贵州劳动力就业与教育发展研究

贵州省教育如何更好地结合就业市场需求,培养适应市场要求的人才,各级各类教育如何协调发展,以利于高效、合理地配置教育资源,加快人才培养速度和提高人才培养质量,都是当前我省教育改革和发展需要处理好的重要课题。本文的主要目的,是探索贵州就业需求与教育发展之间的关系,根据就业需求与目标,提出对贵州教育调整结构,深化改革,加快发展的政策建议。     

贵州民族教育发展浅析

民族教育是教育体系的一项重要内容,也是党的民族政策的主要表现形式。贵州属于多民族聚居的省份,加快民族教育的发展,是我省教育事业发展的客观要求,也是我省民族地区经济可持续发展和全面建设小康社会的重要保障。     

教育是贵州发展的先手棋

正一"我是农民的儿子,依靠教育改变了命运,我由衷感恩改革开放,也诚心诚意为贫困地区教育事业献智献力。"这是年已77岁、扎根教育战线53年的贵阳市兴农中学校长蒲邦顺的肺腑之言。25年前,蒲邦顺在农家小院创办的兴农中学,如今已是全省办学规模最大的民办中学,成为贵州教育改革发展中的一朵浪花。百年大计,教育为本。和蒲邦顺一样,改革开放壮阔历程中,越来越多的贵州儿女因教育成就梦想、改变命运。40年阔步向前,多彩     

贵州教育发展时间表和路线图

正近日,省委、省政府印发《贵州省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要(2018-2027年)》。未来10年,贵州教育发展的思路和举措有哪些?当代贵州融媒体记者就此进行了梳理。核心内容1实施学前教育普惠提质行动计划:优化布局与办园结构。扩大城乡学前教育资源。深化集团化管理。     

贵州教育迎来发展的春天

国务院下发《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的意见》（国发[2012]2号）,对贵州发展具有划时代的里程碑意义,贵州教育也迎来历史上最好的发展机遇。     

绿色化战略:贵州差异化发展的基本谋略

<正>6月16日至18日,习近平总书记在贵州视察。期间,总书记听取了贵州省委和省政府工作汇报,对贵州经济社会发展取得的成绩和各项工作给予肯定,要求贵州协调推进"四个全面"战略布局,守住发展和生态两条底线,培植后发优势,奋力后发赶超,走出一条有别于东部、不同于西部其他省份的发展新路。显     

贵州生态农业发展研究

贵州山地资源丰富，适于发展生态农业。贵州已在思南、剑河等县实施生态农业试点，初步探索出猪、粮、果、沼（气）等不同类型的生态农业发展模式。从贵州生态农业的试点来看，主要还存在观念落后、滥用农用物资、植被被破坏严重、土地石漠化、恶性循环的问题。针对这些问题，如何发展好贵州生态农业？本文进行了初步的调查和探讨。     

科学发展的基本保证——公共管理法制化

1.科学发展观是我们党必须长期坚持的指导思想,我国现代化建设全过程和党的建设各个方面都必须贯彻科学发展观。"长期坚持""全面贯彻",真正做到科学发展,靠什么来保证?党的十八大报告明确指出,中国特色社会主义的基本要求之一就是"必须坚持人民主体地位""坚持依法治国基本方略""提高党科学执政、民主执政、依法执政水平";建设中国特色社会主义的主要任务之一是"全面推进依法治国""推进依法行政"。很明确,法制化是贯彻科学发展观的重     

贵州农村公共文化建设思考

近年来,为构建覆盖全社会的公共文化服务体系,开创农村文化建设新局面,中央有关部门和贵州各级政府及主管部门,不断加大对农村文化建设的投入力度,大力发展农村公共文化事业,努力提高农村公共文化服务能力,纷纷推出了各种旨在推进农村公共文化建设,加快农村文化发展的创新工程和惠民工程。     

统筹贵州经济社会发展研究

一、统筹经济社会协调发展的必要性科学发展观的内在要求包含:一是强调发展的全面性,即注重使发展的成果惠及广大的人民和广大的地区;二是强调发展的协调性,即注重使发展的进程表现出有序性;三是强调发展的可持     

统筹贵州城乡发展研究

十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》对统筹城乡发展给予了高度关注。统筹城乡发展,是党中央站在国民经济和社会发展全局的高度,科学把握世界各国现代化发展一般规     

贵州民营经济发展问题研究

一、贵州民营经济发展环境分析 1.大环境分析。随着改革开放的深入和“入世”的临近以及西部大开发战略的实施,“两个市场”、“两种资源”的市场经济大格局正在形成并逐渐走向成熟,一个高科技信息化的开放的市场经济和生产力要素的大流动大组合的社会大环境已经和正在形成。贵州大开发的关键之一在于资本投入,而在这个大环境下投入的主体主要是通过“两个市场”、“两种资源”的组合并以非公有     

试论新时期贵州农村公共产品供给

2006年1月1日起废止《农业税条例》,这意味着中国延续2000多年的农业税正式走出历史。同时,也意味着我国各级政府组织在提供农村公共产品服务方面将面临较大的挑战。我省农村公共产品的提供在经济基础较为薄弱的情况下,如何更好发挥政府提     

强力推动贵州高等中医药教育的科学发展

要推动我省高等中医药教育事业的科学发展,要不辱使命,办好全省人民满意的高等中医药教育,就必须进一步深入学习贯彻落实科学发展规,强化科学发展理念,以总结评建经验为契机,扎实做好整改建设工作.     

走向大传统:贵州教育的发展轨迹

自中原文化进入贵州以后,以儒学为核心内容的形式化教育与少数民族原始形态教育的碰撞、交流与融合就一直成为贵州教育发展的主线。贵州建省六百年来,中原大传统文化与区域小传统文化碰撞交融,儒学教育与少数民族原始形态教育并行发展,构成了贵州教育多元发展的区域特色。     

蓬勃发展的贵州教育

中华人民共和国成立以来,贵州发生了翻天覆地的变化。教育事业得到了迅速发展,各级各类学校初具规模,取得了显著的成效,对经济建设和社会发展起到了极大的促进作用。 　　解放前,贵州教育十分落后。 1949年,全省每万人口中只有大学生 1.2人,平均每 350平方公里还排不上一所小学,适龄儿童入学率不到 20％,全省人口中 90％以上是文盲,有的边远贫困的少数民族村寨,还处于结绳记事、数豆记账的原始状态。 　　新中国建立后,全省广大教育工作者在中国共产党和人民政府的领导下,战胜了前进道路上的种种困难,社会主义教育事业在探索…     

多彩贵州民族传统文化基本精神

正一、天人合一、知行合一的人文理念(一)天人合一的哲学观与生态观历史上,贵州长期受到荆楚文化、中原文化的影响,贵州各族人民秉承了中国传统文化的天人合一理念。在许多民族的传统文化中,普遍存在人与万物统一的思想。人们认为人与自然万物同源同种,人应该感激、亲近和热爱自然。如苗族传说中讲到,远古时候从枫树里生出蝴蝶,蝴蝶生下十二枚蛋,其中一枚蛋孵出了人类的祖先姜央,而另外十一枚蛋则生出雷公、龙、虎、蛇、象等,进而生万物。侗     

我国农村基本公共文化服务供求失衡问题研究

农村基本公共文化服务体系建设是国家基本公共文化服务体系建设的重要组成部分,满足农民基本公共文化服务需求是农村基本公共文化服务供给的出发点与落脚点。由于基本公共文化服务事权与财力不匹配、官员晋升锦标赛模式下地方政府偏重经济建设而轻视文化发展,以及传统基本公共文化服务供给模式的阻碍,当前中国农村基本公共文化服务供给与需求存在总量和结构性双重失衡,严重制约了农村基本公共文化服务的有效供给与农民基本文化权益的实现。解决农村基本公共文化服务供求失衡,要不断完善农村基本公共文化服务的财政支出制度、强化地方政府公共文化服务职能、创新农村基本公共文化服务的供给模式,从而切实提升农村基本公共文化服务的标准化、均等化与有效性。     

贵州发展关键词

<正>党的十八大以来的这十年,是党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的十年,也是贵州经济社会大踏步前进、发生翻天覆地巨变的十年。本刊特盘点贵州十年发展关键词,梳理贵州非凡十年勇跨越的奋进足迹。关键词一新时代贵州精神2017年10月19日,习近平总书记在参加党的十九大贵州代表团审议时表示,希望贵州的同志全面贯彻落实党的十九大精神,大力培育和弘扬团结奋进、拼搏创新、苦干实干、后发赶超的精神,守好发展和生态两条底线,创新发展思路,发挥后发优势,决战脱贫攻坚,     

论贵州农村公共文化服务体系构建原则

贵州农村公共文化服务体系构建近年虽然取得了一定的成绩。但同时也存在一些问题。而归根到底在于。一些部门和工作者对农村公共文化服务体系构建的原则了解和重视不够。本文对贵州农村公共文化服务体系构建的原则进行了理论探讨。认为贵州农村公共文化服务体系的构建应该坚持以下原则：以人为本原则、目的性原则、政府主导原则、科学性与实用性原则、时代性与前瞻性原则、联系性与可比性原则。