论新时代共产党人的奋斗精神

中国共产党人的奋斗精神,深刻体现在共产党人98年革命、建设、改革的奋斗历程中,是共产党人实现人民幸福、民族复兴、国家富强的强大动力;共产党人的奋斗精神,在起源上直接秉承马克思主义崇尚奋斗之政治品格,也受到中华民族伟大奋斗精神的滋养,同时又在共产党自身长期奋斗历程中淬火锤炼。无数共产党人的接力奋斗铸就了新时代中国特色社会主义的历史性伟业,新时代共产党人唯有大力弘扬奋斗精神,才能续写新时代中国特色社会主义辉煌篇章。从内涵看,新时代共产党人的奋斗精神主要包括崇高的理想信念、能动的创造创新意识、百折不挠的顽强意志以及理性的乐观主义;从时代价值看,新时代共产党人弘扬奋斗精神有助于锻造党的先进性和纯洁性,有助于凝聚人人团结奋斗的磅礴伟力,有助于涵养科学的奋斗幸福观。     

时代新人培养的价值目标与实践路径

习近平总书记在党的十九大报告中首次提出要"培养担当民族复兴大任的时代新人",这一重要论述为新时代推进人的全面发展提供了崭新的理论视野,指明了新时代人才培养的方向。培养时代新人是实现中国梦的必然要求、开展创新驱动发展战略的现实要求与推进人才强国战略实施的内在要求。回顾近年来习近平总书记关于时代新人的讲话内容,可以得出"理想信念、品德高尚、过硬本领、时代担当、艰苦奋斗"这五点构成了时代新人的主要内涵。立足新时代,以强化思想引领、加强制度建设和搭建实践平台这三重路径为主体开展教育实践,将有助于培养可堪民族复兴大任的时代新人。     

育新人,培养担当大任的时代新人

正每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。我们的事业任重道远,中国梦只有在一代代人的接力奋斗中才能变为现实。正因如此,习近平总书记把"育新人"作为宣传思想工作的一项重要使命任务,要求立德树人、以文化人,培养能够担当民族复兴大任的时代新人。培养怎样的时代新人,以及怎样培养时代新人,成为新形势下宣传思想工作的必答题。"时代新人",一个多么激动人心的名称,一幅多么令人向往的画像。"时代新人"不是     

“时代新人”的历史主动精神及其提升路径北大核心

历史主动精神是中国共产党一代又一代“新人”赢得伟大斗争、开创伟大事业的重要法宝,也是新时代培养担当民族复兴大任时代新人的重要内容。时代新人的历史主动精神,既生成于自觉能动的理论依据、崇尚精神的文化涵养、主动作为的历史经验,又源自胸怀“两个大局”战略的现实呼唤、担当“民族复兴”大任的时代要求应对“内外矛盾”交织的风险挑战。鉴于此,可从树立历史思维、学习历史知识,掌握历史经验、认清历史方位,运用历史方法、洞察历史大势三个方面入手,着力提升主动坚定历史自信的主体精神、主动承担历史使命的担当精神、主动进行历史变革的创造精神,进而提升历史主动精神,助力中华民族伟大复兴。     

“改革开放再出发”的深度思考

"改革开放再出发"是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下进行的伟大实践,需要培养能够担当改革开放大任的时代新人来促进实干,担当改革开放大任的时代新人需要学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,需要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取推进新时代改革开放所需要的智慧与力量,需要从人民性、实践性、斗争性、精准性、整体性来把握新时代改革开放的内在规定性,从而在顺应改革开放大势与内在规律基础上,团结奋斗、艰苦奋斗、接力奋斗做好改革开放再出发这篇大文章。     

纪念五四运动100周年青年学者笔谈

<正>党校青年教师要做五四精神的积极践行者习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话。总书记对新时代中国青年提出了要"树立远大理想""热爱伟大祖国""担当时代责任""勇于砥砺奋斗""练就过硬本领""锤炼品德修为"六点要求。作为党校青年教师,我们要做五四精神的主动     

上好艺术院校思政课

<正>习近平总书记提出"培养担当民族复兴大任的时代新人"的要求,为艺术院校"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的使命任务指明了方向。当前艺术院校大学生作为时代艺术新人,是传承中华美育文化、弘扬中华美育精神的重要青年力量,是实现社会主义文艺事业繁荣发展的生力军。加强艺术院校大学生思想政治教育,上好艺术院校大学生的思政课,让极具"高度""质量""温度"的思政课引导大学生坚定"四个自信"、引航时代艺术青年成长发展,是艺术院校立德树人的重要抓手和铸魂育人的重要途径。     

修身成德的文化传统与民族复兴的道德支撑

人无德不立,国无德不兴。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视修身成德的理论和实践探索,为实现中华民族伟大复兴凝聚起强大的精神动力和道德支撑。修身成德根植于深厚的传统文化沃土,对于新时代个人道德养成、国家治理实践和共产党人党性修养具有重要的现代性价值;其核心要义包括明大德、守公德、严私德等层面的价值要求和有机融合;其修养工夫注重学思行结合,通过学以修身、自省慎守、知行合一,以推动新时代道德建设,培养造就担当民族复兴大任的时代新人。     

在“大宣传”格局下育新人树新风

正习近平总书记指出,宣传思想工作是做人的工作的,要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。吉林省委深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央重大决策部署,把育新人树新风摆在事关长远、事关根本、事关全局的重要位置,聚焦贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》和《新时代爱国主义教育实施纲要》,在总体战、一盘棋的"大宣传"格局下协同推进,围绕教育固本、实践教化、典型引领、文化滋养、网络聚合五个环节谋新做实、构筑合力,为新时代吉林全面振兴全     

让五四精神照亮青年奋进之路——学习习近平在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话

<正>习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话,深切缅怀了五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神,高度评价了五四运动的历史意义,明确提出了新时代发扬五四精神的六项重要要求,要求新时代中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,不辜负党的期望、人民期待、民族重托,不辜负我们这个伟大时代,在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。     

论五四爱国主义运动对新时代大学生的启示

不论以五四运动作为时间标识的起点来谈论中国近代的三大历史性事件,还是以五四运动作为分界线来阐述不同时期中国革命的变化发展,皆可见五四爱国主义运动的突显地位。在国家内外交困的局面下,是时之青年心系国家的前途命运,表现出中国青年强烈的使命感与责任感。回顾一百年前的这场运动仍可品味其对新时代大学生的重要启示:新时代大学生要弘扬爱国主义精神;要深刻认识马克思主义的真理力量;要与人民群众结合,不断丰富和完善自己;要时时保持勤学实干的奋斗精神。     

习近平关于教育重要论述的时代意蕴

习近平关于教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,蕴含着丰富的教育思想方法和工作方法,充分体现了高瞻远瞩的战略思维、坚定的人民立场、直面问题的创新意识和笃行担当的实践指向,具有丰富的时代意蕴:一是着眼于我国教育发展的新时代背景,即百年未有之大变局;二是立足于"两个百年"历史交汇期的新时代方位;三是着眼于培养担当民族复兴大任的时代新人新使命;四是以"共享发展"的新发展理念办好新时代人民满意的教育。     

新时代中国青年五四精神的继承与发展研究

发生于100年前的五四运动,孕育了以"爱国、进步、民主、科学"为主要内容的五四精神。随着时代的变迁,五四精神的内涵不断得到发展和丰富。在抗日战争时期,五四精神融入了不畏强暴、敢于牺牲的新内容。改革开放以来,发展、科学、自由、和谐等精神内涵纳入了五四精神。在实现中华民族伟大复兴关键期的今天,习近平新时代中国特色社会主义思想对五四精神有了新的诠释。     

书院制拔尖创新人才思政教育探索与实践

<正>南昌大学探索高等教育大众化背景下的精英教育,积极打造拔尖创新人才培养高地——际銮书院（以下简称“书院”）。书院作为南昌大学人才培养改革的试验田,始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,努力培养德智体美劳全面发展、堪当民族复兴重任的时代新人。创新书院制管理,形成育人“制度效应”书院围绕培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,坚持把落实立德树人的根本任务作为书院制管理育人的根本主线,     

论民办高校党务工作者对标联创中的担当作为

新时代呼唤新担当,新使命要求新作为。"对标联创"活动是新时代高校坚持和加强党对高校的全面领导、推动全面从严治党向高校基层延伸、培养担当民族复兴大业时代新人的重大举措。在大力开展"对标联创"活动的新形势下,民办高校党务工作者要发挥主观能动性,观念上勇于担当,行动上善于作为,用担当作为逐步落实"对标联创"活动的重点任务,以培养出合格的社会主义建设者和接班人。     

中国共产党人精神谱系的要素结构和功能

<正>党的百年奋斗锻造了走在时代前列的中国共产党,形成了以伟大建党精神为源头的精神谱系。党的十九届六中全会要求全党在新时代新征程上必须“坚决战胜精神懈怠的危险”,中国共产党人精神谱系是新时代中国共产党人坚决战胜精神懈怠危险的重要法宝和精神武器。奋进新时代新征程,为了总结概括好、继承发扬好、创新发展好中国共产党人精神谱系,需要进一步探讨中国共产党人精神谱系的要素结构和功能。     

筑牢文化根基 涵育时代新人

<正>习近平总书记强调,要坚定文化自信,秉持开放包容,坚持守正创新,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件。习近平总书记的重要指示为学校担负起新时代新的文化使命举旗定向、正本清源。文化作为一个国家、一个民族的“灵魂”,既是大学教育的生发之根、立命之本,也是涵育时代新人的思想源泉和精神宝库,东南大学全面学习贯彻习近平文化思想和党的二十大精神,多措并举筑牢文化根基,为“时代新人”立心铸魂。     

新时代“抗疫”精神的科学内涵与价值旨归

新冠肺炎疫情战"疫"过程中铸就了以爱国精神、战斗精神、奉献精神、团结精神、科学精神、担当精神为内涵的新时代"抗疫"精神。新时代"抗疫"精神有着强烈的价值旨归,吸收了中华优秀传统民族精神的养分,融入了当代国家和人民的时代精神特质,彰显了文化自信、增强民族向心力凝聚力,凸显了中国特色社会主义制度优势。是中华民族在新的历史条件下中国精神的结晶,也是在新的历史条件下建设社会主义现代化国家的宝贵精神财富。     

习近平论五四精神

习近平总书记以历史唯物主义思维和恢弘宽广的视野,科学诠释与精辟阐述了五四精神的科学内涵,阐释了爱国、进步、民主、科学的时代新意,论述了五四精神的激励价值、指引价值、教育价值等时代价值,分析了五四精神研究的新内容、新视野、新要求、新方法等研究理路,提出了新时代继承与发扬五四精神的时代要求,对于鼓舞、激励和引领新时代中国青年继承五四传统、发挥青年先锋队作用具有十分重要的现实意义。     

“1+365”模式推进新时代文明实践中心工作

<正>海南省海口市琼山区是全国新时代文明实践中心建设试点之一。琼山区以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,在省委宣传部的统一部署下,在市委市政府的坚强领导下,把新时代文明实践中心建设作为一项基础性、战略性任务,聚焦培养时代新人、弘扬时代新风,统筹工作内容、建立运行机制、科学调配资源、压紧压实责任,努力将新时代文明实践中心打造成为百