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试论公安刑事技术实验室的正规化建设 总被引:1,自引:0,他引:1
熊玉英 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》1995,(4)
一、公安高校刑事实验室的地位与作用 按照国家教委的规定,实验室(师资、图书)是高等院校“三大基本条件”之一。公安部关于公安高等专科学校教学的“办学条件评估”指标体系中,把实验室的硬件建设作为重要内容。在“办学水平评估”的指标体系中,也强调了对教师和学生在实验方面的技能。这就说明,公安高校的刑事技术实验室是公安高校教学、科研的重要基地。它涉及的专业包括:痕迹检验,刑事照相,文件检验,刑事化验,法医物证,以及一部分电脑管理犯罪情报资料档案等。刑事技术实验室的地位和作用具体体现在以下三个方面: (一)实验教学是专业教学的有机组成部分。刑事 相似文献
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《湖北警官学院学报》2014,(4):178-179
实践教学作为教学活动中重要的一环,一直是刑事科学技术专业课程的重要组成部分。现代系统科学与系统检验鉴定课程实践教学的改革应切实加强该课程的实践教学环节,提高教学质量,增强学生的动手能力与实际检验鉴定能力。 相似文献
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《湖北警官学院学报》2019,(2)
<正>涂丽云,女,1960年8月生,湖北襄阳人,现任湖北警官学院学术委员会主任,法庭科学湖北省重点实验室主任,湖北警官学院刑事科学技术与情报系文件检验学教授,专业技术二级警监。1996年1月破格晋升为副教授,2002年1月晋升为教授。现为湖北警官学院共四届刑事科学技术学科带头人,湖北警官学院首届教学名师,全国刑事技术标准化技术委员会文件检验分技术委员会委员。先后在中国刑事警察学院、中国人民警官大学、湖北教育学院等院校进修学习,获中国政法大学法学硕士学位。先后赴泰国、马来西亚、新加坡、美国、法国、意大利、德国、奥地利、比利时等十几个国家和地区学习交流。主要从事文件检验教学、 相似文献
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论公安高校刑事技术实验室的建设与管理 总被引:3,自引:0,他引:3
在高等院校的教学工作中,教学的建设、改革、管理是三大基本任务,是保证和提高教学质量的三个基本要素。对公安高校来说,现阶段尤其要高度重视学科专业建设、课程建设、学风建设、教学基地建设、师资队伍建设等五项基本建设。自然,具有公安特色的刑事技术实验室建设当在重要之列。我国公安高等教育发展二十多年来,公安高校刑事技术实验室工作取得了长足的进步,但也应看到,实验室建设目前还存在一些亟待解决的问题。主要表现在对实验室工作在新形势下的地位和作用认识不足,实验教学的组织管理体制没有理顺,管理机构不健全,实验室基础建设、实… 相似文献
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《中国人民公安大学学报(社会科学版)》1986,(4)
《刑事技术》是具有学术性、技术性、普及性的刑事科学技术专业刊物。十六开本双月刊。内部发行。主要介绍法医、毒物化验、痕迹检验、文件检验、刑事照相、指纹档案管理、电子计算机及其它大型仪器在刑事技术中的应用等方面的理论探讨、科研成果、技术动态、经验和创新、典型案例以及国外先进技术和检验手 相似文献
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痕迹检验是刑事技术的重要组成部分 ,是一门应用性很强的学科。现有的痕迹检验教材、教学模式、教师队伍存在一些问题 ,应加以改进 ,以适应专业设置调整后痕检教学的需要。 相似文献
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刑事侦查学是公安院校业务教学的重要内容,其专业课的教学内容一般分为“刑事侦查”和“刑事技术”两大子学科的诸门课程,前者包括“侦查学总论”、“犯罪现场勘查”、“侦查措施与手段”、“侦查讯问”、“案件侦查”、“侦查情报”等主干课程,后者包括“刑事技术总论”、“痕迹检验”、“刑事照相”、“法医检验”、“理化检验”、“文件检验”等主干课程。刑事侦查学的教学质量直接关系到我国公安队伍尤其是刑警队伍的业务素质,必须引起高度重视。因此,笔者从刑事犯罪的实际和刑事侦查的需要出发,结合自己的教学实践和侦查实践的心得体会… 相似文献
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刑事技术破案是侦查工作的一大支柱。手印检验鉴定技术是最管用的侦查手段之一。为了发挥手印检验鉴定技术破案的潜力,在手印比对信息的管理模式、相关系统建设及信息数据的深度拓展应用上,研究、探索信息化应用的新领域,以求切实提高公安科技实战应用水平,增强刑事技术破案的能力。 相似文献
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<正>痕迹检验是刑事科学技术的核心内容,也是公安专业人才所必须掌握的基本专业技能,其中涉及的各类痕迹的发现、提取、保管、分析和鉴定方法,对于案情分析和司法诉讼等具有重要作用,“痕迹检验学”课程也因此成为公安技术专业重要的教学内容。“痕迹检验学”课程发展中,改革和创新贯穿始终,特别是近几年,在教育部积极推进的高校教学改革的引领下,“痕迹检验学”课程更是立足于公安院校教学实践和公安人才实际需求,以“两性一度”的金课标准为建设目标, 相似文献
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<正>随着我国法制建设的逐步完善,公民法律意识的提高,刑事科学技术工作在侦查、起诉、审判中的作用也日益广泛和显著。由于刑事科学技术的实践性较强,在刑事科学技术的教学或者实际案件的检验鉴定工作中,要求刑事科学技术人员不仅要掌握相关的法律、自然科学方面的知识,还需具备较强的分析问题、解决问题的实践能力。实验教学是高等院校教学活动中的重要组成部分,在培养学生的实践能力方面具有其他教学环节无法替代的作用。目前,公安院校长期形成的重理论、轻实验的教学模式已不能适应刑事科学技术发展的要 相似文献
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<正>公安部鉴定中心(以下简称“中心”)作为公安部直属的犯罪调查实验室和实战实体部门,承担着各类重大疑难案件物证检验鉴定的重要职责,拥有一大批国内知名的刑事技术专家和相关领域的专业领军人才,是我国刑事科学技术领域专业最全、实力最强、最具权威的专业机构。近年来,中心除积极完成重大疑难案件的现场勘验、物证检验鉴定工作之外,还承担多项国家级、省部级科研项目,并积极推动研究成果转化为检验鉴定方法、标准。 相似文献
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公安院校实验室是进行实践教学、学科建设和科学研究的重要基地。实验是实践教学中的重要一环,相对于课程教学,具有直观性、实践性、探索性和启发性等特点,是培养学员创新意识、创新精神和开拓能力的有效途径。公安院校如何在实验室建设方面体现公安特色,培养高素质的公安专门人才,必须在创新和开放上下功夫。 相似文献