警察遇抗使用武力等级因素分析

当前,＂文明执法、安全执法、科学执法＂已成为我国警察执法的主流理念。这就意味着警察在执法实践中,不能滥用武力,要在安全理念引导下,科学地使用武力。并针对不同警情对使用武力进行分级、分类,促使民警在实战中正确评估警情和风险程度,     

现场执法情境中的警察武力使用裁量模型构建研究

警察武力使用失范现象普遍存在于现场执法实践中,如何对警察武力使用行为进行有效规制是当前亟待解决的命题。依照"情境"解释研究范式,警察武力使用行为是具体执法情境下的产物,因此,研究警察武力使用问题不能局限于规则体系内的思辨,而应更多地关注武力使用的行为事实。传统的武力使用层级模型的突出贡献在于,一方面划分了不同危险级别的现场执法情境,另一方面明确了特定情境中的武力手段的选择范围。然而,从武力使用的行为事实考量,该模型割裂了警察武力使用行为的裁量与执行过程。故应当从影响警察武力使用裁量的情境因素出发,提出警察武力使用的裁量过程,并在此基础上构建现场执法情境中的武力使用裁量模型,以实现对警察武力使用行为的有效规制和实战指导。     

警察执法武力实战适用刍议

警察在依法运用国家强制力，对违法犯罪行为人采取强制措施时，必须通过一些具体的、强制性的武力手段来完成，在国外称武力使用权。即警察在行政执法过程中，面对暴力的抗拒和攻击，可以使用武力予以制止、甚至可以使用致命的手段予以打击。警察执法武力可以说就是警察在执法实战中，为完成警察的职责和义务，制止和打击违法犯罪行为，面对违法犯罪行为人的违法行为或暴力抗拒而依法采取的强制手段与方法。     

第12期全国公安机关警务技能战术教官培训班在辽宁警专开班

为贯彻落实公安部加强执法规范化建设要求，全面提升公安民警依法、合法、规范使用武器警械能力水平，日前，以武器、警械使用训练为主要内容的第12期全国公安机关警务技能战术教官班，在公安部警务实战训练大连基地开班。公安部人事训练局警察训练处副处长谢林，     

关于警务实战教官团队考评指标体系的研究

警务实战教学的效果取决于警务实战教官团队的整体素质，并对执法行动的“成败”起到了“决定性”作用。因此．通过对警务实战教官团队考评体系的确立来加强警务实战教官团队的整体建设，对于实现警务实战教学立足于实践、服务于实践之目的，以及维护安定和谐的社会治安环境都具有重要的现实意义。     

广西壮族自治区公安厅举办执法规范化研讨班

2017年2月13日至17日,广荫壮族自治区公安厅举办了为期5天的执法规范化实战教官研讨班,广西公安厅政治部教育训练处、广西警察学院、各市公安局高中级警务实战教宫参加研讨。     

警务实战训练现状分析及创新思考

<正>一、警务实战的作战特点及其对实战训练的要求(一)依法执行,领导指挥公安机关是人民民主专政的工具,依法代表国家行使各种强制执法行为。人民警察在实际工作中,一切警务实战必须在法律法规的规范下,围绕执法目的而进行。这是警务实战不同于其他形式对抗的职业特色。警务实战相关法律法规是规范人民警察各种执法作战行为的行动指南,这就要求训练教官和参训民警在警务实战训练中,准确把握、深刻理解相关的法律法规,运用合理     

有感于香港警察“武力使用”课程的讲授

2004年11月15日—12月24日,本人受公安部派遣与其他省市的12名同志一起在香港警务处枪械训练科接受了为期6周的“武力使用教官课程”(UFIC3A/2004)的学习和训练。先后顺利完成了(GLOCK17)半自动手枪使用96小时1400发子弹的靶场训练、遇抗控制和战术课程三个阶段56个科目的学习,通过射击评核曁手枪教官资格考试；编写靶场管理、战术演习设计、实战设计和FX彩弹演习设计等4个训练计划并执行的考核;1次课题演绎考核;1次小型靶场管理考核;通过了遇抗控制技巧和理论的考核;最后通过了武力使用教官课程理论的考试,取得了3A级武力使用教官资…     

警察现场执法中语言控制的实战运用研究

<正>现场执法语言是公安机关警务执法的重要载体和表现形式，是警务实战化建设的重要内容,是执法规范化建设的内在要求,更是全面提升公安队伍整体素质、切实提高警察执法水平和警务实战能力的具体体现。警察执法语言控制是一把无形的“利刃”，贯穿于警务执法整个活动，是警察明确执法目的、履行职责而使用的武力等级之一。     

全国公安机关第二届警务实战教官技能比武活动圆满结束

<正>经过5天紧张、激烈的比武竞赛,2015年4月20日,全国公安机关第二届警务实战教官技能比武活动在广东深圳落下帷幕。自2015年4月16日以来,针对当前反暴恐形势任务,按照警务实战化要求,全国37支参赛队的222名教官,代表全国近8万名警务实战教官,以"敢于亮剑、勇于争锋"的精神,全身心投入比武竞赛,完成了实战理论知识、手枪快速射击、武器警械使用、反暴恐战法实训和抗压武力推进演练5个项目的实战比武,充分展示了过     

美国执法人员枪械教官协会枪械战术训练的启示与思考

美国警察实战训练体系,在训练理念、目标方法、手段及模式上比较完善,课程内容设置丰富多样且贴近实战,教官的专业背景及职业化程度很高,具有教官队伍职业化特点明显、执法实战经验丰富、训练理念先进、贴近实战、靶场简单实用、训练方法实用性强、注重教学互动、强调安全与＂以人为本＂等特点。对此,我们在警察枪械战术训练中要更新训练理念;创新枪支训练模式;加强教官队伍建设;注重训练对象与训练目标的统一,以切实提高警察教育训练水平和人民警察队伍的职业化执法能力。     

对公安警务实战教官教学的探索

随着公安教育改革的进程,公安学历教育向培训转化,教师向教官转化成为必然。对警务实战教官的职能、教学特点、教学原则、教学内容和教学方法等问题的探索成为改革的当务之急。教官的教学直接影响着教学与训练的效果,关系到警察的执法行为。向训练要素质,向素质要警力,是公安教育培训赋予教官的职责,教官应着眼于＂战训合一＂的预案式教学和条令化教学的模式,创立一套中国式的警务实战教学与训练体系,为公安现实的执法实战服务。     

全国交警系统执法规范化教官培训班在北京举办

<正>为进一步加强执法规范化建设,不断提升全国交警的执法水平和执法公信力,全国公安机关执法规范化教官系列培训班第二期——交警系统执法规范化教官培训班于2011年5月13日至19日在公安大学举办,公安部党委委员、副部长黄明接见了培训班学员并授课,来自全国公安机     

警察执法武力实战运用刍议

<正>警察在依法运用国家强制力,对违法犯罪行为人采取强制措施时,必须通过一些具体的、强制性的武力手段来完成,在国外称武力使用权。即警察在行政执法过程中,面对暴力的抗拒和攻击,可以使用武力予以制止、甚至可以使用致命的手段予以打击。警察执法武力可以说就是警察在执法实战中,为完成警察的职责和义务,制止和打击违法犯罪行为,面对违法犯罪行为人的违法行为或暴力抗拒而依法采取的强制手段与方法。     

教学练战一体相融 核心能力全面提升——上海公安机关开展警种条线核心能力实战教学比武活动取得成效

近期,上海市公安局组织刑侦、出入境、特警、监管等业务单位及武力使用、民警心理健康服务相关专业部门,紧密围绕当前公安中心工作,先后开展了30余场警种条线核心能力实战教学比武活动。通过比课程开发设计、比岗位专业技能、比现场授课能力,从全局基层一线专兼职教官中评选出了148名分县公安局骨干教官。活动中,各警种会同分县公安局及上海公安高等专科学校教学部门始终坚持"一切围绕实战、一切为了实战"的理念,紧密协作,联手联动,精心设计比武内容,深入开展具有警种特色的实战教学比武活动,有效检验和提升了基层一线专兼职教官的专业技能、岗位绩效以及课程开发、现场教学能力,进一步完善并加强了"教、学、练、战"一体化的实战训练机制。     

警用执法记录仪与个人隐私之冲突

警用执法记录仪可以提供警察与公民互动的音频和视频资料,提高警务工作透明度并作为可靠的证据来源,防止警察滥用武力和公民对警察实施暴力,推进执法规范化建设,树立警察良好形象,但其普及不可避免地对公众隐私安全带来了威胁,具体涉及警方的告知和同意义务、录音时间和内容、访问和存储录音等问题。应谨慎研究发挥警用执法记录仪优势的条件,严格限制警察的权限范围,充分尊重和保障公民隐私权,拓宽执法记录仪的研究范围,合理使用警用执法记录仪。     

对四川藏区公安机关警务实战训练的思考

为加强和推进藏区公安工作和公安队伍的建设,切实提高藏区公安机关维稳处突能力,在省公安厅党委的高度重视和统一部署下,近年来,由省厅政治部牵头,教育处具体组织,省厅教官团多次赴藏区进行实地调研,通过送教下基层的方式开办了多次警务实战培训班及提升维稳处突能力专题训练班,并根据藏区公安机关面临的执法现状和特点编写了《四川藏区公安机关维稳处突现场处置工作手册》。通过全     

武力使用女子教官初级培训班实践与探索——以辽宁公安机关武力使用女子教官初级培训班为例

<正>教官是教育训练的操作手,是人民警察践行"对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明"的保障。为发展壮大辽宁省教官队伍,提升教官的整体素质和实战训练水平,2015年,辽宁公安教官培训基地挂牌成立,经过几年的不懈努力已经打造成全省公安民警培训的教学示范基地、教学理论研究基地、实战化教学方法研究基地、全省教官实践教学基地。     

按“三个必训”制度的需要建设教官队伍

随着公安机关“三个必训”制度的全面贯彻落实,公安教育训练工作迎来了发展的春天,日益成为培养和提升民警队伍综合素质、思想理念、战斗力及执法能力的不可或缺的重要环节,同时也对担负教育训练任务的教官队伍提出了新要求。众所周知,目前教官队伍基本上由原公安院校教师、外聘专家学者及实战部门骨干组成,而其中作为原培训教育主力军的公安院校教师都面临如何适应新形势、新要求的问题,在公安工作不断推陈出新、实战性不断加强等现状面前,诸多教师应对无方。有鉴于此,我们认为,如何将原有公安院校教师铸造成适应在职民警训练需要的教官,是…     

抗压武力推进演练课比武技术分析——以全国公安机关第二届警务实战教官技能比武为例

<正>为了深入贯彻落实中央和公安部党委关于加强公安实战训练工作的部署要求,积极适应当前反恐维稳面临的形势任务,公安部通过开展警务实战教官技能比武活动,培养选树教官标兵,打造优秀教官团队,进一步提高公安民警使用武器警械的法律素养和实战技能,为服务公安工作和队伍建设提供人才保证。全国公安机关第二届警务实战教官技能比武于2015年4月16日至20日在深圳举行,全国37