警务指挥与战术专业本科人才培养模式构建

为了更好地发展和建设本科警务指挥与战术专业，有必要认真研究和总结警务指挥与战术专业本科人才培养的模式，分析其人才培养模式构建结构的合理性、适用性、科学性，不断改进和完善该专业人才培养模式，使专业人才培养目标定位更为精准，培养规格更为清晰，培养过程更为有序可靠，培养质量更有保障，毕业生需求更为紧俏，就业途径更为宽广。     

涉外警务专业人才培养问题

涉外警务专业人才的培养应与时俱进,紧跟时代要求,紧贴实战需要,制定人才标 准,培养高素质、复合型的涉外警务专业人才。为此,公安院校首先要改变对人才培养的认识,建 立科学务实的评价标准,加强师资队伍的建设等。     

基于职业化目标的涉外警务专业人才培养思考

职业化是公安队伍建设的发展方向,结合我国对外交往增加,国际形势日益复杂和涉外警务人才紧缺的现状,顺应公安队伍职业化的需求培养涉外警务人才具有迫切的现实意义。通过对六所公安院校涉外警务专业的人才培养模式比较分析,发现当前我国涉外警务人才培养还存在以下问题:专业界定不清,人才培养的理论基础薄弱;国家标准不明,职业化培养目标未见凸显;课程体系不同,培养方式与规格存在差异;教材建设不足,双师型教师队伍力量欠缺。基于职业化目标培养涉外警务专业人才,首先应在厘清相关学科及专业关系的基础上,明晰人才培养的标准,进而以此为支撑,构建以课程为核心、以师资和教材为保障,兼具职业共性和区域差异,多形式联合办学的涉外警务专业人才培养模式。     

论“一带一路”背景下涉外警务人才培养模式的改革与创新

为“一带一路”倡议的实施保驾护航,需要大量涉外警务人才。目前全国有八所公安院校开设有涉外警务专业,专门培养涉外警务人才,但涉外警务专业人才培养在目前公安联考体制下面临一些挑战,此外涉外警务专业还存在学科专业不够成熟和师资队伍短缺等问题。为服务“一带一路”建设,推动构建人类命运共同体,有效应对涉外警务人才培养面临的挑战,提高人才培养质量,我们需要加强涉外警务学科专业体系建设、创新涉外警务人才培养模式、完善公安专业课程设置,深化涉外警务教学方式改革。     

卓越治安警务人才培养模式的实践与探索

卓越治安警务人才是能够胜任复杂形势下治安警务工作的高素质警务人才,是应用型、复合型、创新型的警务人才。公安院校培养卓越治安警务人才是适应我国社会治安新形势的现实需求,是深化公安高等教育体制机制改革的重要任务,是突破治安警务人才培养现实困境的重要举措。培养卓越治安警务人才应从优化课程体系、创新教学方法、改革教学管理、加强师资队伍建设、完善保障机制等方面着手。培养卓越治安警务人才是一项庞大的系统工程,应根据各种新出现的问题与困难,不断进行人才培养方案的动态化调整与优化。     

公安院校警务硕士留学生教育的几点思考

<正>为适应新时期我国公安工作对警务专门人才的迫切需求,完善警务人才培养体系,创新警务人才培养模式,提高警务人才培养质量,2010年1月,国务院学位委员会第27次会议审议通过了警务硕士专业学位设置方案,并于同年开始招收培养警务硕士专业学位研究生。经国家批准,目前全国共有5所公安院校获得警务硕士专业学位授予权,     

警务指挥与战术专业人才培养现状及对策

警务指挥及战术专业人才必须具备较强的职业素养,同时还要有良好的人文素养及科学素养。在人才培养过程中,学员必须详细了解公安工作的路线、方针以及基本政策,同时要详细了解有关理论以及警务指挥的前沿动态,必须经过专业系统化的培养,具有较为丰富的随机应变能力,能够及时处理面临的新问题,从而更好地发挥出人才的基本作用。     

我院司法警务专业课程体系建设的优化与实践

随着司法警务从业人员需求量的不断增加,高等职业院校正在加大对司法警察人才培养的力度,并对专业人才的培养模式进行不断的探索。就安徽警官职业学院而言,目前,司法警务专业课程体系已基本建成,但理论教学与实践教学仍未实现同步发展,实习实训条件仍有待改善。因此,必须不断加强探索人才培养模式,加强课程体系与教材建设,加强实习实训基地建设,加强师资队伍的建设,做好毕业生跟踪调查,以优化司法警务专业课程体系建设。     

“校局合作育人共同体”：新时代警务应用型人才培养模式探讨

<正>公安院校与公安实战部门合作育人是我国公安专业人才培养的必由之路。面对新时代的新要求,我国应践行"校局合作育人共同体"理念,弘扬共同体精神,进一步提升育人质量,培养适合新时代发展所需的警务应用型人才。一、新时代对校局合作培养警务应用型人才的新要求     

新时期公安院校培养卓越警务人才的有效途径——以治安学专业人才培养为例

公安院校培养卓越警务人才是新时期深化公安教育体制改革的时代要求和适应社会治安形势发展的现实需要。以卓越警务人才定位为基础,深入分析相关人才培养的制约因素,从加强学生的政治素养教育、加强学科建设以促进专业建设的发展、加强师资队伍建设、加强校局合作与开放办学、加强学生实践创新能力等途径来培养卓越警务人才,输送适应新时期社会治安形势需要的公安专业人才。     

关于“国际警务”的几点思考

"国际警务"概念、学科属性在国际、国内不同语境下有不同的内涵;国际警务研究的范围及其重心为国际警务合作;针对国际警务合作执法专业人才的培养,提出"通外语、懂经济、明法律、善侦查"的培养方针。     

警务现代化背景下培养卓越警务人才的实践与思考

警务现代化步伐和未来公安工作的发展,人才优势是关键。江苏警官学院开办警务研究人才训练班,培养具备创新思维和研究能力的警务专门人才,有助于推进"卓越警务人才培养计划"和实战化教学改革。要从增强警务理论和实践创新能力这个重点入手,强化警务研究人才训练班学生的学习和训练。     

关于涉外警务人才培养的思考

经济、信息、科技全球化的现实已使我国的涉外警务管理工作面临着越来越多的新挑战。如何培养具有国际意识和国际执法能力的复合型和应用型涉外警务人才,满足国际社会治安管理和刑事侦查工作的需要,已成为公安教育面临的最为重要的问题之一。本文从涉外警务人才培养的必要性、规格与标准、范式等三个方面对这一问题做了探讨。     

公安院校卓越型警务人才培养的路径思考

<正>当前,各个公安院校已经把卓越型警务人才培养作为提升内涵式发展的重要途径。但究竟何为卓越型警务人才,应当包含哪些内容,如何结合自身院校定位进行培养,学术界还存在认识上的盲区和方法路径上的不适应。本文将以公安院校卓越型警务人才培养为思路,     

论警务信息技术专业建设与人才培养

警务信息技术是一种专业性强的综合型应用技术,需建立警务信息技术专业系统培养专业人才,以满足公安机关的专业人才需求。警务信息技术可培养为公安技术一级学科下属新的二级学科生长点,研究对象是公安机关在预防、控制和处置违法犯罪过程中所应用的信息获取、生成、传送、交换、处理、贮存、保护和对抗等方面相关的理论、方法和技术。研究领域主要包括警务指挥中心技术、应急通信保障技术、公安信息中心技术、数据分析研判技术、公安信息网技术、信息安全保障技术、信息对抗技术等工程技术层面知识内容和其他层面知识内容。警务信息技术专业也是一个新的复合型交叉专业,其专业知识体系和课程设置等方面需要通过教学和科研实践不断加以完善。     

卓越警务人才教育培养的实践与探索

<正>一、卓越警务人才教育培养的主要特征(一)卓越警务人才教育培养的重要性和必要性当前,公安院校人才培养模式改革不断深入,公安教育教学质量不断提高。随着经济社会发展带来的社会治安形势、犯罪特点的新变化,随着社会和行业对公安人才培养质量的新要求,随着国     

对政法高职院校司法警务专业教学与培养模式的探索

随着学院司法警务专业的创办,对两年制司法警务专业的教学与人才培养模式,教学内容与训练方法等诸多问题的认识亟待在教学实践中总结和提高。本文针对法警岗位职责的特殊需要,对其培养模式,教学内容与训练方法,以及实现人才培养目标的途径进行了有益探索,意在创新司法警务专业的培养模式,规范司法警务专业的教学行为,实现司法警务专业的培养目标。     

公安院校警务化管理中的学生个人素质培养路径——以南京森林警察学院为例

警务化管理是公安院校的特殊性质所决定的。它以公安院校人才培养方案为目标,是为全面提高学生素质而进行的科学有效的管理。公安院校的学生素质包括政治素质、学习素质、专业素质、身心素质等方面。警务化管理与学生素质的培养紧密相联,并成为提高学生素质培养的重要路径。     

论警务调研在公安学科建设中的效用

公安院校作为行业类院校,其学科建设应当坚持应用型定位.但当前公安学科建设在一定程度上偏离了应用型方向,警务人才培养、教师队伍建设和警务科研等方面不能很好地契合警务实战.警务调研搭建了警务理论与警务实战之间的桥梁,有助于警务人才的培养符合警务实战的需要,有助于"双师双能型"教师队伍建设,也有助于警务科研切实地服务于警务实战.为充分发挥警务调研在公安学科建设中的效用,应当争取公安机关的政策支持,建立相应的激励机制.     

新时代警务人才培养中的人文素质教育

加强警务人才人文素质教育是时代提出的新课题,也是时代赋予公安队伍建设的一个深层问题。立德树人是公安院校的根本任务,当前人文素质教育是警务人才培养中的短板。公安院校应健全人文素质课程培育体系,完善人文素质培育机制,建设高素质教师队伍,厚实校园文化生态环境,以此有效提升警务人才的人文素质。