浅谈"研究性学习法"在计算机教学中的应用

研究性学习是一种新兴的学习方法,在计算机教学中实施"研究性学习"是大有裨益的.但是也要注意,"研究性学习"作为一种灵活的学习方法,要根据现实情况不断变化,不能强求一个固定的模式.     

大学文科类学生计算机教育研究与实践

大学文科计算机教学不同于一般计算机专业课教学,要根据学生的实际情况,采用分级教学的方法,以应用为导向,实践教学为中心,培养学生的创新能力和团队合作精神为目标,提高大学文科毕业生的综合素质,适应新时代对大学文科生计算机水平的新要求。     

在教学中培养学生的形象思维能力

在认识和解决问题的过程中,逻辑思维和形象思维并存的同时又相互补充,但二者的优势和使用时机却不同.在教学中应依据课程特点,有所侧重,运用计算机等多种媒体手段,使抽象的知识更形象、生动.在培养学生的逻辑思维能力的同时,更要重视培养学生的形象思维能力,把二者很好结合才能培养出具有创新能力的人才.     

高校文科新生计算机基本状况调查及分析

随着计算机的普及,使得许多大学新生已经掌握了一部分计算机操作。在进行教学时,除了根据《大学计算机教学基本要求》和计算机水平测试进行对应的分级教学调整外,还要为了更好的满足社会与专业对大学生在计算机方面的需要,和学生本身表现出的对某一方面计算机知识的兴趣,发挥其主观能动性,以求得到更好的教学效果。     

基于建构主义学习理论的教学改革实践研究——以非计算机专业数据库课程为例

数据库是一门实践性很强的计算机课程,如何构建良好的学习情景使学生积极参与到教学活动中来,并将数据库理论应用到软件开发实践中,是该课程教学过程设计的关键.采用“主导-主体”教学模式,并将建构主义理论指导下的项目教学法引入数据库小组开发教学实践中,提高了学生的学习兴趣和课程的教学效果.     

非计算机专业学生学习数据库课程的特点探析与对策

出于计算机等级考试的需求和兴趣爱好以及良好的口碑,很多同学选修数据库课程以提高计算机应用水平。我国大学生尤其是文科大学生学习计算机课程具有自主性、探索性、实践性和专业性的特点。在该课程的教学过程中,采用案例教学、增加趣味性、以项目开发驱动学习过程并建立完善的考核体系,可以获取良好的教学效果。     

企业管理专业统计教学改革初探

本文是在目前统计教学方法体系的基础上，寻求统计教学改革的出发点和突破点，以探讨新的适应现代企业制度要求的教学方法体系。文中第一部分是对现状的归纳分析，可以看到目前的方法体系是系统的，但存在许多问题。文中第二部分是寻求教学改革的出发点和突破点，在教学内容上提出要更加注重资料的采集，要努力适应专业要求和现代企业制度的要求，要更加重视定量分析；在教学方法上则要努力实现计算机辅助教学的突破。第三部分是从实际出发探讨新的方法体系，这个体系中要有明确的教学目的，适应需要的教学内容，灵活的教学方法和配合默契的实践环节。     

大学英语写作课教学刍议

英语写作课教学始终是英语教学的薄弱环节.写作教学不是孤立的,它有赖于其他教学环节.只有学生打下了扎实基础,积累了一定语言知识,写作能力才能提高.在写作的教学过程中,教师应当对各种教法兼容并蓄,并用不悖.要根据学生的学习状态以及教学的课时安排扬长避短,运用好不同的教学方法.     

高校“中国近现代史纲要”课程教学设计研究的若干思考

加强思想政治理论课教学设计研究是转变教学思路,改进教学策略与方法,从整体上提高思政课教学实效性的重要手段.“中国近现代史纲要”课也要从增强教学实效性入手,加强课程教学设计研究,并在教学目标、教学重点难点、教学方法和教学过程设计等方面抓好着力点.     

平衡计分卡在高校教师绩效管理中的应用

通过一系列有效的绩效管理方法,管理者能够对教师所要完成的教学的内容和效果有一个全面的了解和认识,并为改进将来的教学工作提供依据,这种方法能将教师的个人发展与学校的可持续发展紧密结合起来,有利于调动教师教学的积极性和教师绩效的提高.     

计算机应用基础课双语教学实践与思考

在计算机应用基础课双语教学中采用动态调节的教学方法,有助于提高学生的学习效果。结合专业特点整合教学内容,有助于提高学生对双语学习的积极性,拓宽学生获取信息资源的渠道,开阔学生的眼界和思路。     

工会学教学浅谈

工会学教学要体现现实性、指导性、针对性的特点 ,教学内容要新、要实、要广。教学方法要活 ,教员要讲究语言表达和技巧 ,要注重对学员心理的把握     

关于《财政与金融教程》的教学思考

在财政与金融课程的教学中,要兼顾财政与金融二者的基本知识和基本理论,领会教学目的要求,把握教材结构体系;要根据教材的重点,运用科学的方法,做到理论联系实际,结合成人教育的特点尝试案例教学,学以致用.     

提高高校教学管理者素质刍议

高校教学管理是高校教学系统的重要组成部分,是提高学校教学水平的重要因素。高校教学管理队伍要与教师队伍同步发展,就必须重视和提高教学管理人员的自身素质与能力。教学管理人员素质主要包括思想素质、知识结构与专业水平,以及管理能力等。高校要重视教学管理人员的自身发展,为他们的自我完善提供条件,使其更好地为提高学校的管理水平贡献力量。     

以人为本思想理念对高校工会实践的指导意义

高校工会在科教兴国,全面建设小康社会的伟大事业中,要善于把以人为本的思想理念贯穿在工作实践中。以维护广大教职工的合法权益为己任,积极落实依靠教职工办好学校的思想,重点做好三个方面的工作:树立主动为教职工服务的思想意识;把握求真务实的工作原则;搭建坚实的感情桥梁。     

充分发挥工会在高等学校中的作用

高等学校工会在加强师德建设、提高教师队伍素质及在"三个代表"的实践中发挥着特有作用。因此,要充分发挥高等学校教职工代表大会的桥梁和纽带作用,调动广大教职工的积极性和创造性,不断推动高等教育工作的改革和创新。     

目前高职计算机专业教育中的问题与对策

针对当前高职计算机专业在就业过程中出现的就业率下降和对口就业率低等现象,本文从教学,教师,企业和学生等多角度探究现象背后的可能原因,并试图给出解决问题的一些对策。