基于课程特点探究人物故事在教学过程中的应用——以生物化学课程为例

生物化学课程作为专业基础课,是医学生学习其他医学课程的理论基础,也是高职院校学生毕业后继续教育或岗位实践所必备的理论知识。从生物化学课程的特点出发,分析了生物化学课程的知识结构、认知过程的特征及学科核心素养的形成,讨论生物化学课程发展史中重要的人物故事在教学过程中的应用策略,以促进学生知识迁移,提高学科核心素养。     

空乘专业教学现状与创新探索

随着我国经济和社会的不断发展,航空产业也获得了跨越式的发展,国内航空公司的数量不断攀升,对于空乘专业人才的需求也在不断增大。尤其是在国内航空公司客舱服务和运营服务要求不断提高的背景之下,空乘专业教师需要结合航空产业发展形势、航空发展与航空服务的关系、空乘需求的时代背景,并将相关内容渗透到空乘专业教学目标、教学任务、课程标准当中,匹配当前航空行业特点和发展趋势,为学生构建一个包容创新、科学合理的教学环境和模式。文章以空乘专业教学创新的价值为切入点,重点分析了空乘专业教学的现状,针对性提出了空乘专业教学创新的路径。     

生物化学实验教学与实际科研相结合的探讨

生物化学是一门实验科学。生物化学实验教学是生物化学教学中的重要一环。传统的实验教学中所设计的实验相互间的关联性不大,教学效果不是很理想。将科研中所要进行的系列研究设计成系列生物化学实验,可以使学生加深对实验的理解,更好地明白生物化学理论内涵。同时更好培养学生研究性和创造性学习能力及科研能力。对将来的实际工作或研究生学习有更好的衔接。     

试论导游业务的实践性教学

导游业务是旅游专业各学历层次要求开的一门专业必修课.尽管在课程教学中可以采取多种形式,但教学中突出课程的实践性是最核心的内容.     

会计电算化专业——实践教学培养模式的构建

会计电算化专业实践教学培养模式的内容包括实践教学内容模块实践教学管理模块。成立专业实践教学工作组,健全校内外实践教学实习基地,建设加大双师型教师培养力度,探索不同专业技能课的实践教学培养模式,是实践教学培养模式的实施措施。     

党校教学应突出科研的基础作用

党校科研是党校教学工作的重要基础和支撑。从教学科研一体化的角度来看,提升科研水平就是提升教学水平。教学过程中科研含量大,教学质量自然高,教学效果就好,自然也受学员欢迎。党校要提高教学质量,满足学员多层次的需要,必须在授课内容上有所创新,将最新的科研成果及时引进课堂。     

应用型本科高校服装设计专业实践教学环节整合策略初探

实用与实践一直是艺术设计类专业相关课程开设的总目标,服装相关行业也是带有明显的实用性的。科学而高效地组织实践教学环节,是当下高校在人才培养中尤为重视的部分。本文以丽江文化旅游学院服装与服饰设计专业为例,研究其实践教学环节的整合策略,并分别从实践教学目标、内容、管理、评价四个角度提出实践教学的实施规范,希望能与同行在实践教学改革方面进行交流与探讨。     

开放式护理实验室的管理与教学模式探究

随着我国医学事业的快速发展,大量的新仪器设备不断运用于医学护理中,因此护理教学实验室的运作模式也在不断的发展和变化,实验室管理难度不断提升,要求也在不断提高,这都对护理专业教学带来了较大的挑战。训练和强化学生的操作技能是护理实验室的重要职能,通过护理实验室的管理及应用,可以显著的提升学生的动手、临床思维和护理创新能力。为了把护理实验教学效果全面地提升上去,进而把高素质技能型护理人才培养出来,使实验室在护理人才培养中发挥出自己应有的作用,因此全方位的实验室开放管理教学模式已经迫在眉睫。开放实验室教学模式可以在有限的时间内把有限的资源的效能充分地发挥出来。因此做好开放实验室的管理,最大限度地发挥其作用和效能,目前是实验室管理中的十分关键的课题。     

高职酒店英语口语课堂中的差异化教学策略

口语教学是构成高职酒店英语教学的重要内容,唯有不断提升口语教学实践水平,才能真正培养学生形成与相关工作岗位相适应的职业能力与工作水平。然而,从整体上看,当前高职酒店英语口语教学实践中仍然存在着一些不足与问题,究其原因,主要在于教师未能充分认识学生彼此之间客观存在的差异、习惯于应用单一化的模式组织教学。本文主要在概述差异化教学方法、分析当前高职酒店英语口语教学中所存在问题的基础上,探讨差异化教学在高职酒店英语口语教学中的实践应用方法,旨在提供有价值的参考。     

对外语专业二外教学的几点思索

高校外语专业要重视二外教学,配备教学能力强并且认真负责的教师授课。教师要严格要求学生,培养学生的自学能力。教师还要不断总结教学方法,制定出合理的教学目标,从词汇、语法、阅读、写作等几个方面,帮助学生提高水平和能力。二外教学是高校外语专业急待改革的学科,希望能引起注意。     

沈阳医学院沈洲医院

沈阳医学院沈洲医院(既沈阳医学院附属第二医院)沈阳市心血管病医院。始建于1936年,是一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复为一体,以心脑血管、心理专业为特色,以介入医学为技术优势的国家三级甲等医院,高等医学     

思政元素融入专业课教学研究

课程思政是当前高校专业课教学改革的新要求。然而,通过对轮机专业活页教材的理性审视,发现在轮机专业活页教材开发中还存在思政理念缺乏与时俱进、内容缺乏改革创新、考核缺乏统筹协调等不足之处,影响了轮机专业人才的培养。轮机专业活页教材的开发应加强思政元素融入,以此加强海洋强国、航海精神和成人成才的教育。通过挖掘轮机课程思政元素、加强整体设计、拓展教学载体等路径将思政元素全方位、全过程无痕融入轮机专业活页教材是提高轮机专业课程教学效果,培养高素质、高技能专业人才的重要举措。     

“混合式教学+思维导图”应用于《分析化学》课程教学的探索

高职院校医学检验专业《分析化学》课程面临教学难度大、教学内容多、课时不足等情况,传统的教学模式已不太适用于新形势下的教育。因此,需要将传统教学和网络教学结合起来,采取混合式教学模式,以解决这些专业《分析化学》课程面临的问题,并提高学生的学习效率。《分析化学》有大量比较琐碎的知识点需要记忆,而思维导图正好可以将零散的知识点用图画整合起来,激发右脑潜能,增强学生记忆。将“混合式教学+思维导图”模式应用于化学教学有着很重要的实际作用。     

沈阳医学院沈洲医院

沈阳医学院沈洲医院始建于193E年,至今已经走过71年的发展历程,是一所集医疗、教学、科研、保健、预防、康复为一体,以心血管专业为特色.以介入医学和微创外科为     

《高职建筑工程专业理论》课程教学方法改革创新研究

在建筑工程行业迅速发展的时代,其需要大量专业水平与技术能力较高的专业对口人才补充进建筑工程行业,以推动建筑工程行业稳健发展。高职建筑工程专业的技术性与专业性强,其就业覆盖面广,可面向建设单位、施工单位、工程监理、规划预算、教育科学等方面就业。随着核心素质教育理念的持续推进,《高职建筑工程专业理论》课程教学虽然也在探索创新,但其在实际教学过程中依旧存在部分不足,影响学生综合能力的提升。本文通过简析《高职建筑工程专业理论》课程教学方法改革重要性以及教学现状,提出《高职建筑工程专业理论》课程教学方法改革创新路径,以帮助高职教师立足新时代建筑工程专业发展前景,结合建筑工程专业教学目标,改革创新理论课程教学方法,构建高质量、高效率的专业课堂,全面提升学生综合素养。     

“1+X”证书背景下电商专业“岗课赛证团”深度融合的一体化教学模式研究

“1+X”证书制度的主要目的是促进人才战略培养,是深化职业教育改革的重要措施。“岗课赛证团”体现了电商专业的发展趋势,在教学实施过程中教师应结合“岗课赛证团”的发展要求,制定融合教学方案、课程体系和课程实训内容,在具体实施过程中依托校企融合、基地建设和竞赛方案确保“岗课赛证团”深度融合发展。     

思想品德课程形成性评价浅探

教学评价是教学活动不可缺少的组成部分，评价的理念、目的、内容、标准、方式和手段等无一不对教学产生深远的影响。实施思想品德课程评价的目的是为了考查教师的教学水平和学生所达到学习目标的程度，帮助教师改进教学，保证课程目标的实现，促进教师教学，促进学生学习和品德发展与提高。《思想品德课程标准》（实验稿）在评价建议部分指出：     

以提升高职就业为目标的核心能力培养方法研究与实践——以ERP方向为例

在多年专业教学改革实践基础上,分析了高职信息管理专业ERP方向的人才核心能力需求,探索了在核心能力培养过程中,从专业目标、师资能力、三阶段小班化教学模式、项目化案例教学和学生反哺专业教学几个方面改善人才培养效果,提升了人才知识技能水平和就业水平.     

搭建高职院校思政课实践教学“双融合”平台刍议

搭建高职思政课实践教学"双融合"平台,是高职思政课实践教学的内在要求,从而实现思政课实践教学与专业实践教学在时间上、内容上实现融合。搭建高职思政课实践教学的"双融合"平台,必须解决好师资队伍建设、教学内容、实践基地、保障机制等几个关键问题。     

高职院校辅导员与专业课教师协同育人策略分析

在当前社会发展阶段,高职院校辅导员与专业教师在带领学生展开现代化的专业知识学习与专业能力培养工作时,为了能够更好地提高实际教学的成效,双方会进行一定的协同育人工作。而辅导员与专业教师的合作式教学,是高职院校进一步提升自身教学水平与教学成效的必经之路。然而在许多高职院校内部,辅导员与专业教师之间协同互动次数相对较少,从而存在有工作方式和工作内容上的隔阂,无法最大限度发挥协同育人的作用,因此需要对这方面展开研究。