浅谈“三个代表”与党建理论创新

江泽民“三个代表”的重要思想,总结了我们党80年的历史经验,对党的根本性质作出了新概括,对党的根本宗旨作出了新界定,对党的根本任务作出了新阐述,对党的建设提出了更高的要求。“三个代表”是对马克思主义建党理论的新发展。     

“三个代表”重要思想对新时期党建工作的指导意义

中国共产党作为经济文化落后国家的马克思主义政党,始终面临着自身的思想净化和组织净化任务。“三个 代表”重要思想以理论创新的形式,深刻揭示了党在新时期的性质和宗旨,为新时期党建工作提供了新的指南。     

践行“三个代表”创新党建工作－－关于加强新形势下农村基层组织建设的思考

江泽民同志"三个代表"重要思想,是我们党面向新世纪的理论宣言和行动纲领.农业是国民经济的基础,也是整个社会主义现代化建设的基础,农业、农村、农民问题是关系改革、发展、稳定的大局问题.     

“三个代表”重要思想的理论创新与重大意义

江泽民同志提出的“三个代表”重要思想的理论创新,主要是它的整合性特点、先进性精髓、时代性特征。“三个代表”重要思想是马克思主义建党学说的新发展,是执政党建设的根本方向,是应对新世纪新挑战的指针,是国际共产主义运动建党经验的集中总结,是加强党性修养和党风建设,使党永远立于不败之地的可靠保证。     

试论“三个代表”重要思想对党建理论的重大发展

“三个代表”重要思想把代表先进生产力发展要求放在首位 ,揭示了中国共产党的先进性的根源。“三个代表”重要思想把先进生产力和先进文化统一起来 ,揭示了中国共产党先进性的精髓。先进生产力、先进文化与最广大人民的根本利益三者的有机统一 ,揭示了党的先进性的根基     

试论"三个代表"与加强党的思想理论建设

党的思想理论建设是党的建设的重要内容之一.江泽民同志关于"三个代表"的重要论述,是党的各项工作的指针,也是新时期党的思想理论建设的指针,对于切实加强党的思想理论建设,具有十分重要的意义.     

学习“三个代表”重要思想 思想政治教育的环境建设

思想政治教育环境指的是影响人的思想品德形成和发展、影响思想政治教育活动运行的一切外在因素的总和。思想政治教育总是与一定的环境联系在一起并形成互动。现代社会日新月异、变化迅速,思想政治教育的环境不再象以前那样单纯而且整齐划一,竞争激烈、利益的多样化、组织的多样化、信息获取的多样化及各种的变革,对人的主观世界带来很大冲击,思想政治教育面对新的环境应加强理论探讨与科研。2002年6月28日,江泽民同志在中央思想政治工作会议上强调:必须从国际和国内、历史和现实的角度,深刻分析新形势下对广大干部群众的思想活动发生作用的客观环境及其基本特点,正确审视和解决那些影响干部群众思想活动的重大理论问题和实际问题。     

“三个代表”:党建理论的新贡献

江泽民同志“七一”讲话,坚持马克思主义与时俱进的理论品质和科学精神,系统地论述了“三个代表”的科学内涵,从根本上回答了在新世纪建设一个什么样的党,怎么建设党的历史性课题。是对马克思主义党建理论的新贡献。     

用“三个代表”重要思想指导21世纪的青年大学生工作

21世纪的青年是影响当前、代表未来的重要力量,在学习十六大报告精神和“三个代表”重要思想的过程中应该发挥排头兵作用,这是党对青年寄予的深切厚望。因此,用“三个代表”重要思想指导共青团工作和武装共青团员干部,是当前共青团各项工作的首要任务,这是现实的选择,也是时代的要求。共青团组织要以“三个代表”重要思想构筑当代青年精神支柱,努力在解决理想信念问题、人生观问题上下功夫。各级团的干部,要在这个基础上自觉地创造性地运用“三个代表”重要思想指导21世纪的共青团工作和青年运动。要以思想教育为切入点,引导青年大学生树立…     

公安院校人文素质教育内容建构

公安院校亟待加强以人文知识、人文思想、人文方法和人文精神为主要内容的人文素质教育。其基本目标是培养公安大学生的警察精神,即为国、为民无私奉献的精神和追求真理、追求正义的精神。     

和谐社会与高校德育环境建设

构建社会主义和谐社会,是党和国家在新时期的新发展观。和谐社会离不开思想道德教育,因而加强高校德育环境建设,培养高素质的人才,也成为时代的需要。高校德育环境建设不是一个不受外部影响的独立过程,它要按照和谐社会的要求去建设和改进,必须要保证各个子系统的自身和谐,要从学生、学校和社会三个方面去共同努力。     

论军队管理教育社会环境建设的原则

加强管理教育社会环境建设,为管理教育创造良好的社会环境,是当前军队实现"打得赢"、"不变质"历史使命的重要课题。军队管理教育社会环境建设的原则主要有适应性原则、方向性原则、系统性原则、知识性原则、主体性原则和创造性原则。     

论家庭思想政治教育环境

在家庭、学校、社会三位一体的思想政治教育环境中,家庭思想政治教育环境对人的思想政治品德的影响最直接、最具体、最深刻、最持久。在研究思想政治教育的环境系统中,对家庭与家庭思想政治教育环境及其构成要素的研究和家庭思想政治教育环境的创造显得尤为重要。通过研究和创造,改善我国的家庭思想政治教育环境,以促进整体思想政治教育的推进和发展。     

关于社会环境与青少年素质教育的心理学思考

社会环境与青少年素质教育关系极大。为了提高青少年素质教育水平 ,必须优化社会环境。从心理学角度分析 ,要解决好三方面的问题 :一、创新教育是素质教育的最突出部分。创新能力的培养 ,除一般途径外 ,还要重视培养良好的个性。二、青少年健康心理和行为是主客观因素共同作用的结果。要创造适合青少年成长的良好的社会环境。三、社会不仅要重视青少年身体健康 ,更要重视青少年的心理健康。     

试谈教育改革期公安高校图书馆员素质建设

在构建公安"大教育、大培训"工作体系的新形势下,公安高校图书馆作为教辅职能部门也面临重要变革,图书馆员只有具备较高的综合素质,才能适应教育改革时期公安高校的发展需要.     

职业技术教育与质量管理

职业技术教育要以市场需求为导向,以社会需要为办学目标;狠抓教学质量,严谨治学,从严治教;引进国际上先进的管理理念,建立现代管理制度,建立、健全质量管理体系。     

素质教育 德育为魂

把德育放在素质教育的核心地位 ,是我们党一贯的教育方针 ,是培养跨世纪接班人的需要 ,同时也是素质教育本身的要求     

文化素质教育浅论

培养高素质的人才 ,关键在于加强文化素质教育。必须将文化素质教育贯穿于大学教育的全过程 ,进而实现教育的整体优化     

素质教育内涵之我见

素质教育是未来社会对人才需求的一个必然要求,是人才培养的一个重要方向。随着社会的不断发展,对素质教育的内涵也提出了更高的要求。对学生进行素质教育,不但要加强科学文化知识和专业技能以及心理素质的培养,在现代条件下更应注重政治素质、人文素质和创新素质的培养,造就新时期德智体美等全面发展的高素质优秀人才。只有这样,才能满足未来社会对人才的要求。