论科技生产力的相对独立性质

本文不同意把科学技术仅仅看做生产力的一个“渗透性要素”并以此来论证科技是第一生产力的理论思路,因为这会把“第一生产力”导向“第一生产力要素”。本文认为科技是一种相对独立的社会生产力形态。这种相对独立性是科技日益从物质生产发展中相对独立出来的结果。它表现为科技生产自身具有相对独立的主体——科研队伍,相对独立的客体——科技生产资料和对象,相对独立的科技生产中介——高科技生产工具。科技生产力的这种相对独立性质使它成为包括物质生产、精神生产和人类自身生产在内的整个社会生产的轴心,并对社会的整体发展起决定作用。     

做推动先进生产力不断发展的模范——保持共产党员先进性教育系列党课之八

问:究竟什么是先进生产力?邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”,是不是可以理解为科学技术就是先进生产力?答:我们知道,马克思、恩格斯是在分析人类社会发展的普遍规律时,提出了社会生产力的概念。认为生产力是人们认识自然、改造自然并获得物质资料的能力,强调了劳动者、劳动对象和劳动资料这三个基本要素在社会生产中的基础性作用,并把劳动者看作是第一位的或者是首要的生产力要素。社会生产力的发展是不平衡的,所以就其性质和水平而言,可以分为先进生产力和落后生产力。所谓先进生产力,是相对于落后生产力而言的,是指在一定历史时期,…     

谈科学技术是第一生产力的内涵

1988年邓小平在同中央领导人和外宾的谈话中明确指出:“科学技术是第一生产力。”1992年他在南巡谈话中再次指出:“靠科学才有希望”。前不久,中央召开全国科学技术大会,把“科学技术是第一生产力”和“科教兴国”作为今后发展科学技术的指导思想。为了贯彻落实这一指导思想,有必要进一步弄清楚“科学技术是第一生产力”的内涵。 那么.科技是如何由知识形态转化为物质形态的呢?这可以从生产力的三因素来说     

人才安全刍议

“人才资源是第一资源”。人才作为先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者,是生产要素中最活跃、最重要的因素,是当今社会生产力发展的核心要素。物质资源的开发利用是社会发展的基础,而人才资源的开发利用程度则决定着对物质资源开发的深度和广度。随着社会生产力水平的提高和科学技术的进步,人类经济发展正从以依赖物质资源为主转向以依赖智力人才资源为主。在知识和技术成为经济社会发展的决定性因素的今天,人才资源已上升为十分重要的战略资源,人才尤其是科技人才已经成为越来越重要的财富和资本,成为推动经济社会发展的主要力量和…     

浅谈科学技术的生产力功能

科学技术具有生产力功能,这是马克思主义的基本观点,也为人类发展的历史所证实,在现今时代,科学技术是第一生产力。为此,必须建立起科学技术转化为物质生产力的有效机制。     

邓小平“科学技术是第一生产力”思想的理论思考

邓小平提出“抖学技术是第一生产力”的见解,虽然源于马克思关于“科学技术是生产力”的观点,但突出了“第一”的创新意义。如与马克思主义经典作家的相关论述作些比较,从中可受到深刻的启发。 一、“第一生产力”思想与劳动者作为”首要因素”观点的关系 按照生产力的传统定义,在现实生产力的诸要素中,劳动者是最积极的首要因素。马克思说过:“最强大的一种生产力是革命阶级本身。”(《马恩全集》第4卷第197页)列宁也说过:“全人类的首要的生产力就是工人,劳动者。”(《列宁选集》第3卷第843页)马克思和列宁都把劳动者作为生产力诸要素中的首要因素。虽然他们都十分重视科学技术的作用,但毕竟还没有把科学技术的作用上升到第一或者首要的位置。那么邓小平提出的“科学技术是     

论科技生产力构成的特殊性

科技生产力是指在一定社会背景下，社会所具有的创造、传播、应用和发展科学技术的能力的总称，是相对于社会物质生产方式中的生产力而言的。与社会物质生产方式的生产力相比较，科技生产力的构成有其特殊性，表现在：科技劳动者是科技生产力的主体要素，实验技术装备是科技生产力的物质形态的生产资料（硬件），图书情报资料是科技生产力的知识形态的生产资料（软件）。这四个要素相互联系、相互作用，共同构成了科技生产力这一有机系统。     

科学技术是第一生产力的新视野

科学技术属于生产力范畴,这是马克思的观点,已达成广泛的社会共识。“科学技术是第一生产力”是邓小平在中国特色社会主义的建设过程中提出的重要论断,学术界对此进行了广泛而深入的研究,对邓小平的论断应如何理解,观点不尽一致,基本上都在强调论断的实践价值和政治意义,概括地讲,有两种思路。“要素论”从生产力系统的研究出发,把科学技术看作“非独立的要素”。认为科学技术不是生产力系统的实体性要素。但实体性要素在生产过程中离不开科学技术,不仅如此,科学技术与实体性要素相比,对生产力的发展更为重要。尤其是现代科技为社会创新提供了不竭之源,放大了创新可能性的空间,提高了创新的速度效率。“功能论”从科学技术的社会功能出发,把科学技术与社会变革紧密地联系在一起,认为现代科技的迅猛发展不仅影响生产方式、生活方式,也改变了社会结构,科学技术是决定社会进步的关键环节。认清科学技术发展的趋势和规律,也就抓住了发展的机遇,就掌握了竞争中的主动权。这两种观点各有侧重,都对科学技术的生产力性质作出了合理的解释。但是具体到“第一生     

驳社会科学也是第一生产力

近来,社会科学也是第一生产力观点颇为流行。该观点表面上发展了科学技术是第一生产力理论,实际则相反。现将笔者的反驳意见提供出来,敬请学界朋友斧正。一、社会科学也是第一生产力的理论前提,是社会科学属于生产力。对社会科学为何属于生产力问题,不少人提出了如下理由:社会科学与生产力有密切联系,且前者对后者具有一定的促进作用,甚至在某种条件下具有决定性作用。但在笔者看来,这些不仅不能证明社会科学是生产力,相反倒证明了社会科学不是生产力。作为广义的文化现象,社会科学与生产力的联系是有目共睹的,但社会科学究竟是否属于生产力,关键并不在于它是否与生产力有联系,而在于它是否作为生产力的内在构成成分,即是否作为生产力的要素。如果社会科学不是生产力要素,那么无论它     

试论科学技术与生产力诸要素的关系

邓小平同志提出的"科学技术是第一生产力"的思想经过广泛宣传,已成了人们的共识。但是,由于某些生产决策者和经营者缺乏对科技和生产发展史的全面了解,不知道科学技术与生产力诸要素之间的内在联系,因而在实践中往往不能很好地贯彻这一思想。本文旨在从科学技术与生产力诸要素相互关系的角度,以科学技术和生产发展史为轴心,来阐明"科学技术是第一生产力"     

人才安全争议

"人才资源是第一资源".人才作为先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者,是生产要素中最活跃、最重要的因素,是当今社会生产力发展的核心要素.物质资源的开发利用是社会发展的基础,而人才资源的开发利用程度则决定着对物质资源开发的深度和广度.随着社会生产力水平的提高和科学技术的进步,人类经济发展正从以依赖物质资源为主转向以依赖智力人才资源为主.在知识和技术成为经济社会发展的决定性因素的今天,人才资源已上升为十分重要的战略资源,人才尤其是科技人才已经成为越来越重要的财富和资本,成为推动经济社会发展的主要力量和直接的动力源泉.树立"人才资源是第一资源"的观念,对于我国从人口大国变为人才资源强国具有重要的意义.人才的不安全因素主要有以下方面的原因:     

试析科学技术在抗御＇98型大洪水中的主导作用

科学技术是第一生产力。这是邓小平同志对马克思主义理论的一个重大发展，深刻阐述了科学技术在生产力诸多要素中的主导作用。在知识经济勃兴之际，我们纪念战胜1998年长江大洪水10周年，反思科学技术在伏波安澜中的主导作用，对于高扬科学技术是第一生产力的旗帜，充分认识邓小平同志这一理论的重大意义，并以其指导工作实践，必将对于经济社会又好又快发展产生深远的影响。     

第八讲 进一步改革科技体制和教育体制

科学技术是第一生产力,教育是我国实现现代化的根本大计,我们必须把深化科技体制和教育体制的改革,加快科技和教育事业的发展,作为战略任务来抓。一、科技体制改革的目标科学技术是生产力,这是马克思主义的一个基本观点。1988年邓小平同志洞察科技发展的新趋势,进一步鲜明地提出:“科学技术是生产力,而且是第一生产力”。这一论断丰富和发展了马克思主义关于科学技术和生产力的学说,揭示了科学技术对当代生产力发展和社会经济发展的第一位的变革作用。     

生产力标准的量化及其二元化

一、衡量生产力本身的标准是满足人类全面发展需要的劳动生产率生产力是人类有目的地控制和调节对自然进行物质变换的能力,这个目的就是满足人类全面发展的需要,所以,生产力也就是为了满足人类全砸发展需要而进行劳动的能力。如果以通常说的三要素或五要素的量化来衡量生产力水平,那么正如有的观点所阐述的那样,生产力=劳动者要素方面(劳动者的积极性、主动性和创造性,劳动者的文化素养,劳动者掌握自由时间的方式和程度,劳动者的生活水平等) 劳动资料和劳动对象方面(劳动生产率、物质资料丰富程度、发展速度、生产社会化程度等) 科技要素方面的科学技术应用水平 管理要素方面(生产过程的指挥、调控水平等)。如果把生产力分为几个子系     

推动科技进步,加快经济增长方式的转变

经济增长方式从粗放型转变为集约型，是我国经济建设事业的伟大转变，而实现这一转变的关键是科技转化为生产力。因而，要推动经济增长方式从粗放型向集约型转变，关键是推动科技转化为生产力。集约型经济增长特别重视科技进步。在现阶段，经济增长将越来越取决于技术进步。科学技术不仅物化在劳动力、物质资本等有形生产要素上，还作为经济增长的独立要素起作用，其重要标志是出现对生产力发展起革命性作用的科技产业。最近西方流行罗默的新增长理论，其基本思想是：在信息时代，生产已不是仅仅由资本和劳动两大要素组成，科技已成为生产的…     

从“科学技术是生产力”到“科学技术是第一生产力”

从“科学技术是生产力”到“科学技术是第一生产力”夏雨“科学技术是生产力”，这是马克思主义的重要观点。邓小平时这个重要观点加以创造性发展，提出“科学技术是第一生产力”的重要论断。早在５０年代和６Ｏ年代初期，邓小平作为中国共产党第一代领导集体的成员，作为...     

建设精神文明也是发展生产力

有人认为发展生产力就是发展经济，就是抓物质文明建设，把发展生产力与精神文明对立起来。这种看法是对历史唯物主义生产力学说的误解。因此，正确理解历史唯物主义的生产力学说，澄清理论上的误解，弄清精神文明建设与生产力的关系，是大力加强社会主义精神文明建设的基础。（－）“一切生产力即物质生产力和价神生产力”，物质文明建设直接推动物质生产力的发后，精神文明达设推动精神生产力的发展。生产力是人类征服自然、改造自然的能力，它由劳动对象、劳动资料和劳动者及科学技术、生产管理、生产信息等要素构成，简单地说，是由两大…     

对“科学技术是第一生产力”的再认识

“科学技术是第一生产力”。我们能否正确认识这个问题,是关系到我国社会主义现代化建设事业成败的大问题。因此,我们必须从这一高度来正确认识这一问题。本文围绕这个问题谈点粗浅的认识. 一、如何认识和理解科学技术是第一生产力科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点。早在一百多年前,马克思就曾指出:“生产力中也包括科学”。马克思在《政治经济学批判大纲》一文中还指出:“所谓社会的劳动生产力,首先是科学的力量”。1988年,邓小平更进一步指出:“科学技术是生产力,而且是第一生产力。”那么,应如何认识和理解“科学技术是第一生产力”这个问题呢?我认为,“科学技术是第一生产力”的提法是针对科学技术在解放生产力和发展生产力中的地位和作用而言的。马克思还说过,科学技术“既是观念的财富同时又是实际的财富”。这里指的是,科学技术作为一种社会意识形式,作为一种知识的成果,在它未加入生产过程之     

思想政治工作要贯穿培养研究生全过程

当今世界正处在一个科学技术迅速发展和各国科技竞争日趋激烈的时代。科学技术是生产力的第一要素已被人们广泛认同,正如江泽民同志在最近召开的全国教育工作会议上指出的:“把经济     

学习“三个代表”重要思想疑难问题五答

不能这样笼统地认定。技术可以分先进与落后，科学能分先进与落后吗?科学与技术应是两个不同的概念。另外，要发展先进生产力，一定要注意充分调动最广大人民群众的积极性、创造性。因为无论是在生产力还是先进生产力中人都是第一要素。人是生产力中最具决定性的力量。科学技术是第一生