高校“老板”蛀蚀“象牙塔”

“你的老板最近让你做什么？”问这句话的人不是打工仔，而是某高校的一位研究生。称导师为“老板”而非老师，这是当前各高校研究生们为导师打工的真实写照。     

浅析高校研究生管理中的“换位思考”

研究生规模的扩大,研究生思想的特点,给研究生的管理带来了巨大的挑战。本文从分析研究生自身特点入手,论述了如何在研究生管理中运用换位思考,提高管理效率。     

新形势下高校研究生“党建+”模式探索

随着社会的发展以及研究生的扩招,以及在认真落实"两学一做"学习教育过程中,研究生党建工作成为当前高校党建工作重要部分。根据研究生群体中的一些实际情况,分析出高校研究生的党建工作中存在的若干问题,并在此基础上进一步探讨了高校研究生党建工作的"党建+"模式与相应机制,为研究生党建工作提供了一种可参考的思路。     

“考研族”烧香拜佛祈求好成绩

今年的研究生入学考试成绩揭晓前,记者在长沙开福寺、麓山寺里都碰到不少前来拜佛祈求顺利考上研究生的考生。今年报考湖南师大汉语言文学专业研究生的小王告诉记者,考完试拜佛在他们同学中比较普遍。其原因一是有些考生感觉没什么把握,所以去求佛;另外就是有些考生自己本身并不怎     

武汉大学举办研究生“三个代表”思想研讨会

2002年6月12日,武汉大学研究生会、武汉大学政治与行政学院联合举办了武汉大学研究生“三个代表”研讨会。本次研讨会是武汉大学研究生学术科技文化节的一项重要内容,同时也是对前一阶段武汉大学     

高校研究生党支部创新活力“钻石模型”构建研究

研究生党支部是高校基层党组织的有机组成部分，随着研究生教育事业的推进，研究生党支部建设出现了很多新特点。依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中提出的“培养拔尖创新人才”的战略目标，探索有效途径，增强研究生党支部的创新活力，是新形势下研究生党支部建设工作面临的重要课题。本文运用党的建设理论、党建工作科学化思想和经济学中的“钻石模型”理论，探索构建研究生党支部创新活力的“钻石模型”。     

研究生“示范党支部”创建的实践与启示

创建“示范党支部”是复旦大学党委研究生工作部结合研究生特点全面推进研究生基层党组织先进性建设的重要举措。“示范党支部”创建工作抓住标准设定、支书培养、资源整合、考核监督、经验推广五个环节，环环相扣，助推支部成长，发挥示范效用，逐步形成优势各展、特色鲜明、竞相发展的研究生基层党建新格局。     

“80后”政坛“新星”成“流星”

江苏省宿迁市宿城区建设交通局原副局长姚久纲,硕士研究生毕业工作才一年多,就被提拔为副局长,他因此被人称为"希望之星"。可这颗"新星"却因其自身的腐败而陨落,成为了一颗转瞬即逝的"流星"。     

就业取向下研究生“考证热”的一种质化研究

"考证热"是当前研究生群体中较为普遍存在的一种现象,它折射了当下研究生教育因规模扩张与内涵下降而诱发的一种以就业为指向的价值取向。某种程度上,它丰富了研究生学习形式的多样性和素质的综合性,但也淡化了其专业学习的志趣,妨碍了其实践能力的提升,反而加剧了就业竞争的压力,浪费了教育资源。通过对6名在学研究生的深度访谈与结构分析发现,影响研究生考证的主要因素有:就业压力;学校规定;个人兴趣等。如何完善证书考试的机制,如何引导研究生理性对待考证并树立良好的心态,是化解"考证热"缺弊的应然举措。     

“三真”——培育希望的火种

我们吉林大学法学院博士研究生党支部是在2004级博士入学后不久,在院党委的领导下,经全体党员民主选举产生的。共有2个年级、3个不同法学专业博士研究生的40名党员,年龄跨度大。有的党员步入社会多年,早     

基于创新能力培养的研究生“多边双导师制”实践探索

研究生群体是高层次人才的主力军,是创新人才的中坚力量。在影响研究生创新能力培养的诸多因素中,导师队伍是根本性因素。构建以跨学科和资源共享为特征,包括校内跨学科双导师、校际双导师和校企双导师的“多边双导师制”,有助于实现资源的有效利用,全方位提高研究生的创新能力。     

研究生“三位一体”教育管理模式探究

研究生是国家重点培养的具有拔尖创新能力的人才，肩负着建设中国特色社会主义事业的历史使命。按照《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要求，高校研究生的党支部建立在班级上，逐渐形成党支部、团支部、班委会“三位一体”的教育管理模式。     

基于创新能力培养的研究生“多边双导师制”实践探索

研究生群体是高层次人才的主力军,是创新人才的中坚力量。在影响研究生创新能力培养的诸多因素中,导师队伍是根本性因素。构建以跨学科和资源共享为特征,包括校内跨学科双导师、校际双导师和校企双导师的"多边双导师制",有助于实现资源的有效利用,全方位提高研究生的创新能力。     

传播语境中研究生思想政治教育“三微”平台的构建

研究生作为高校的特殊群体,其思想领域呈现出较为复杂的特质,在以微博、微信、微视频为代表的"三微"媒体技术迅猛发展的背景下,进一步加强研究生思想政治教育尤为重要。文章立足于现代传播语境,剖析传统语境下研究生思政教育现状,从教育者的能力建设和教育载体的平台建设角度,探讨研究生思想政治教育"三微"平台的构建。     

“导学思政”视域下研究生学风建设的探索与实践研究

高校学风建设对于推进研究生教育改革以及研究生教育能否实现为党育人、为国育才的初心使命具有重要作用。以导学关系为思政教育主要承担载体的“导学思政”建设,同样是研究生培养过程当中不容忽视的重要部分。当前,高校在研究生培养中亟须改善学术环境。基于此,通过阐述高校“导学思政”的价值意蕴以及加强学风建设的现实意义,提出强化思政引领、发挥导师价值作用、构建学风建设长效工作机制等增效路径,旨在进一步加强高校研究生优良学风建设。     

研究生“三爱”教育与社会主义核心价值体系教育之关系辩证

研究生作为社会主义现代化建设中的高层次、研究型、创新性人才,如何提高研究生对社会主义核心价值体系的认同性、自觉性和实践性是研究生思想政治教育工作不可回避的重要议题。"三爱"(即"爱学习""爱劳动""爱祖国")教育准确地把握了社会主义核心价值体系的精神实质和时代内涵,是实现将社会主义核心价值体系融入研究生思想政治教育的新途径和新方法。     

是“武装”还是“包装”——透视领导干部“读研”热

近年来，随着干部制度改革步伐的加快，一大批年轻有能力、具有较高学历的干部走上了各级领导岗位。这些年轻干部有的经过正规的高等教育，获得本科、大专文凭，有的通过自学等方式获得函授、自考、电大等本科、大专学历，干部队伍的文化结构因此得到了较大的改善。随着时间的推移，大专、本科学历在干部队伍中已经很普遍。一个时期以来，一些干部，特别是一些手中掌握一定权力的领导干部通过各种途径开始读“研究生”学历，其中包括研究生班、研究生课程班、MBA班等多种形式。据某地的一项调查，参加“读研”的大多数是各级领导干部。大…     

基于“产学研用”协同创新的人才培养模式研究

研究生作为中国创新型国家建设的核心后备力量之一,加强其创新能力既是研究生教育最核心的内容,也是促进中国高水平人才发展的重要根基。本文分别从创新意识、科研平台和培养体系三个层面,对目前研究生创新能力培养中存在的问题进行深入分析,针对此问题提出“产学研用”协同创新的人才培养模式,开展了“产学研用”协同创新队伍建设、平台建设以及培养机制改革,以期为我国创新人才的培养提供理论与实践参考。     

新时代高校研究生党建与思想政治教育“双融双促”研究

高校研究生党建与思想政治教育是新时代高校育人体系下的两个重要抓手,推动研究生党建工作与思想政治教育工作“双融双促”,是新时代赋予高校育人工作的重要使命。从重要价值来看,二者“双融双促”能够进一步提升研究生党建工作质量、加强研究生思想政治教育工作实效性与提升培养德才兼备的高层次人才水平;从内在机理来看,研究生党建与思想政治教育理论价值同向、工作内容同构与受育主体协同;在现实困境方面,主要是研究生培养环境的“新变化”与教育的“旧理念”之间矛盾突出、一体化育人的“硬要求”与过程管理的“软约束”之间存在鸿沟以及研究生群体的“大差异”与教育模式的“老套路”之间难以适配;在路径选择上,可以坚持管理保障一体化、育人主体协同化与运行模式科学化。     

“1144模式”开辟理论学习新途径

长期以来,一些大学中存在重视学术研究,轻视党的理论学习的现象,由此出现了学习内容和载体较为单一、学生党员对党的理论学习缺乏动力、学习效果不明显等问题。如何激发大学生尤其是研究生学习党的理论知识的积极性,更好地服务于实践？近年来,首都师范大学党委着力构筑了研究生学理论、讲理论、用理论的“1144”模式。