关于课堂教学评价的思考

教学质量是衡量高校优劣的最重要标准,而对教师的教学评价是保证和提高教学质量的重要手段。从教学评价的功能上说,导向和激励功能最为重要。文章可操作性地细分了课堂教学评价的内容和指标体系     

多媒体课堂教学效果的评价

根据现代高校教学要求与多媒体教学的特点,筛选出对多媒体教学效果影响显著的评价指标及相应的权重,利用模糊综合评价法对调查获得的结果进行客观、定量的评价,从而得到以过程性评价为主的教学评价结论。该结论有利于教师改进教学效果,提高教学质量。     

浅谈课堂教学的综合评价

本文从教学评价的特点和评价要素入手,引入模糊数学模型,使教学评价由定性分析上升到定量分析,为教学评价提供了一个行之有效的方法。     

关于教师课堂教学质量评估的思考

教学质量的提高 ,关键在于教师课堂教学质量的好坏。因此 ,教师课堂教学质量的评估 ,应遵循“以学生为主体 ,全面公正 ,公开透明”的原则 ,以教学内容为中心 ,以教学态度为重点 ,采取多方位的评估方法 ,并注重评估结果的落实。只有这样 ,才能真正发挥教师课堂教学质量评估的作用。     

关于女性法律权利评价方法研究

女性法律权利包含两层涵义:一层是指女性公民依法享有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务,对国家工作人员进行监督的权利以及相关的各种权利;另一层是指女性公民在政治、经济、文化教育、婚姻家庭、健康等方面所享有的特殊权利。女性法律权利是由法律所赋予的,为此,必须评价国家或地区保障女性各种权利立法的状况。     

公安机关执法质量评价指标体系与综合评价方法

公安机关执法质量是公安工作的生命线。公安机关执法质量包括过程质量与结果质量,执法质量的影响因素分为民警队伍素质与执法意识、执法管理与培训、执法环境与执法结果。执法质量的评价指标体系应从上述五个方面建立并采用综合评价的方法进行,以保证评价结果的可信度。     

硕士研究生培养质量评价方法探析

近年来,随着社会进步,我国经济不断飞速发展,不仅带动了硕士研究生教育的发展,也对硕士研究生培养质量提出更高的要求.自恢复硕士研究生教育以来,我国就非常重视硕士研究生培养质量,强调“质量是学位与研究生教育的生命线”,“高水平、高质量的硕士研究生是国家和社会急需的较高层次的人才”.伴随着硕士研究生招生数量的增加,社会进步与经济发展对研究生的期许也越来越高.纵观硕士研究生培养的发展方向,以及社会发展、经济建设需求,提高研究生的培养质量已经成为研究生教育与人才培养的重要内容.建立科学、合理的评价方法是一个值得高校、社会及政府认真思考的重要任务.应当从评价指标和评价原则的确立入手,具体分析如何确定评价标准、如何量化评价标准并确定不同评价标准的权重比例.最终构建一套量化的硕士研究生培养质量评价方法.     

高校教师课堂教学质量综合评价简论

课堂教学是整个教学过程的中心环节 ,直接影响学校的办学质量和声誉 ,是学校工作的重中之重。因此 ,必须加强对教师课堂教学质量的综合评价。     

公安院校课堂教学质量评价主体思考

公安院校课堂教学质量评价主体具有多样性,不同的评价主体在评价的关注点、优点和缺点等方面存在差异。在组织评价时,要根据存在差异,设定评价指标、选用评价方法、组织评价活动,以保证评价的客观公正。     

网络信息资源评价

根据网络信息资源的特点,提出网络信息资源评价的必要性,并对网络信息资源的评价指标和评价方法进行研究,提出网络信息资源评价的未来发展趋势。     

高校教师课堂教学行为评价初探

本文以某具体本科综合性高校为研究对象,选取《管理学》这一门理论基础知识和实践要求都很高的课程作为切入点,通过课堂观察、访谈及问卷调查对教授该课程的教师教学行为作分析,并从主教行为、辅教行为、课堂管理行为三方面构建评价教师课堂教学行为的指标体系,以期发挥以评促改,促进授课教师提高自身教学行为有效性。从而取得更好教学效果的目的。．     

浅谈高校教师课堂教学质量综合评价模型

根据我国高职高校教师课堂教学的特点及其基本要求,分别从教学管理人员、教研室老师、学生三个不同角度,建立了适合我国国情的高校教师课堂教学质量的综合评价指标体系。     

石油专业技术服务业竞争力评价

文章探讨了竞争力的概念、层次、核心竞争力的区别与联系,分析了石油企业竞争力的构成和影响因素,提出了石油企业竞争力评价指标体系。     

社区统战工作研究——建立社区统战工作评价指标体系探索

创新社区统战理念,培养社区统战工作专业人才,是当前社区统战工作亟需解决的问题。尤其是社区统战工作的评价及其评价指标体系的建立,不仅是基层党组织加强党的自身建设的需要,也是新时期党的统一战线理论和实践向社会基层新拓展的需要。同时,有助于调动和发挥社区统战工作者的积极性和主动性。     

政策评价方法及选择

政策评价方法可以从多种角度进行划分 ,本文从一新的角度即政策评价方法是注重前后对比还是注重现在的客观效果出发 ,将政策评价方法分为对比分析和问卷调查法 (或访谈法 ) ,且在文中作了简单的介绍和评价 ,并探讨各种方法在各种条件下的选择运用 ,以期对实际工作能有所帮助。     

学生参与教师课堂教学质量评价初探

学生评价教师教学作为高校教师教学评价的重要环节,在国内外高校中已经得到了广泛、普遍的应用.文章分析了学生参与教师课堂教学质量评价的必要性和可行性,指出目前此项工作存在的主要问题,并初步提出了解决措施.     

基于背景评价—输入评价—过程评价—结果评价模式的药事管理学课堂教学评价研究

目的 基于背景评价-输入评价-过程评价-结果评价模式评价药事管理学教学效果。方法 基于背景评价—输入评价—过程评价—结果评价模式构建药事管理学课程评价指标体系,该指标体系由4个一级指标、11个二级指标、16个三级指标组成。结果 药事管理学教学整体态势良好,得到了学生的认可,超过50%的学生对这门课程具有较高的学习热情、学习需求,能够接受教师的上课形式和教学方法,认为课程有助于其理解药事管理的政策和建立职业道德。但存在资源相对陈旧,教学设备不够先进等问题。结论 药事管理学课程教学应注重开展研究性教学,提升教学资源的前沿性,将职业价值融入其中。     

略论成人高教质量评价指标体系的构建

质量是成人高教的生命线,构建成人高教的质量评价体系是成人高教质量的保证。成人高校要深刻理解构建质量评价体系的意义和原则,使用切实可行的构建方法,针对目前成人高教质量评价中存在的问题,构建强有力的质量评价体系。     

浅谈提高课堂教学艺术的方法

课堂教学艺术是教师遵循教学规律和艺术审美原则,灵活地运用娴熟的教学方法手段,为取得最佳的教学效果而开展的创造性的实践活动。它具有形象性、情感性、审美性、创造性的本质特征。提高课堂教学艺术的方法包括忠诚教育事业,热爱本职工作;学习教育科学,运用教育原理;借鉴成功经验,勤于探索总结;创新教学方法,探索教学特色;加强自我修养,完善自我素质等方面。     

试论公安工作的评价

科学的公安工作评价能指导和促进公安工作的进一步发展，当前公安工作评价存在不少问题，有许多负面影响，公安工作的评价应遵循五个基本原则，使用两种评分方法，并构建系统，科学的评价指标体系。