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大学新生往往会遇到心理上、生活上、学习上及人际交往与课余生活等方面的问题.因此,如何使新生尽快的适应大学生活,完成人生阶段的转变,成为了思想政治教育者进行新生教育的重要内容.为使教育不流于形式,在教学中要创新教育理念,改进工作方法,在新生入学教育中引入成长小组活动,以便取得良好的效果. 相似文献
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长期以来,青春、青年和青春期成长一直被人们赋予诸多肯定性的文化价值.20世纪以来,其文化含义经历了翻天覆地的变化.本文以当代中国大陆电影对青春的影像表达策略为研究对象,考察不同时代语境中电影表述青春经验的文化策略,指出大陆电影将青少年神化和妖魔化的两种倾向,剖析<独自等待>等影片在青春表述策略上的重大转变及其文化意义. 相似文献
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“教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞学生在老师的期待和激励中获得自信和力量,情不自禁地投入到学习之中。——题记心理学研究告诉我们,人都有渴望成功并得到别人认可的内在需求。在青少年成长的过程中,成就感不断得到满足,他们就会一步一步 相似文献
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《前进》2017,(9):4-9
7月28日,中共中央党校主管主办的《学习时报》刊发了特约评论员文章《习近平总书记的成长之路》。文章以宏大的视野、历史的高度,全景式展示了习总书记作为党中央核心、全党领袖的成长之路,生动阐明了习总书记是在浓郁革命氛围中成长起来的我党领袖,是在苦难历史和曲折经历中成长起来的我党领袖,是在长期实践中成长起来的我党领袖,是在新的伟大斗争中确立起来的我党领袖,是在重大国际斗争中成长起来的我党领袖,是在人民群众中成长起来的我党领袖。日前,省委维护核心见诸行动主题教育办公室发出《关于认真组织学习〈习近平总书记的成长之路〉的通知》,将《习近平总书记的成长之路》全文印发,并要求各单位将该文印发到每个党支部。本刊现将《习近平总书记的成长之路》全文予以转载。全省各级党组织要把学习《习近平总书记的成长之路》作为维护核心、见诸行动主题教育的重要教材,认真组织学习,进一步提高对确立和维护习总书记核心地位重大意义的认识,增进思想和情感认同,把忠诚核心、拥戴核心、维护核心作为最大的政治,化为坚定的信仰信念和自觉行动,把学习贯彻习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略进一步引向深入,推动省委深入学习贯彻习总书记视察山西重要讲话精神两个实施意见的落实,努力实现党内政治生态持久的风清气正,努力实现经济转型发展持久的强劲态势,奋力走好新征程、探出新路子、创造新业绩,以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。 相似文献
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教育是对本国传统文化精髓继承、发展和创新的过程.中国传统文化为大学生成长成才提供了厚重的人文底蕴.但大学生所体现的中国传统文化素养却不足.因此,挖掘本民族传统文化中爱国主义、道德修养、价值观和学习观教育等优秀思想,培养大学生对传统文化的兴趣、加强教师队伍建设和营造良好校园环境等措施,提升大学生素养收获思政教育成果. 相似文献
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杜威教育哲学与当代美国服务学习理论 总被引:2,自引:0,他引:2
服务学习是近年来美国学校一种有突破性的教育革新,其理论主要源自杜威的教育哲学。杜威的一些体验教育理念诸如情境化学习、反思、体验的连续与互动原则、道德成长和公共参与等为服务学习的诞生与成长奠定了坚实的理论基础。就这些概念和哲学思想进行深入分析和探讨对服务学习的健康发展无疑有着现实的指导意义。 相似文献
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运用英文电影进行大学英语教学问题初探 总被引:1,自引:0,他引:1
张龙峰 《安徽警官职业学院学报》2006,5(6):67-69
在大学英语课堂教学中合理地利用英文电影资料,对培养学生的英语学习兴趣,提升他们的语言交际能力有着良好的作用。教学中,教师应结合语言教学的规律和电影这一特殊语言文化载体的特点来选择英文电影资料;选择播放有待深加工的电影片段,专注于对其中的语言文化信息进一步加工,引导学生吸取原汁原味的素材;根据电影的特点精心组织课堂的语言产出活动。 相似文献
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青少年成长有其本身的规律,是由社会环境决定的,所以,观察和研究青少年的成长规律,完善成长环境,才是研究青年的目标和应有之义.但是现在研究青少年的目标不是如此.成年人总是按照自己对世界的理解来培养和塑造青少年,其方式就像老太太裹脚一样;或者视青少年如塑泥,可以任意地捏揉,最终达成所需要的样态.这是由成年人来主导青少年成长,完全是教育研究的误区. 相似文献
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利用新媒体进行思想政治教育和思想政治教育的情境创设已经不是什么新鲜课题,随着科学技术的发展和新媒体的普及,大众传媒及其媒介在思想政治教育中将发挥越来越重要的作用.通过比较研究,发现电影的商业价值与思想政治教育功能可以互相促进.而作为大众传媒的一种,近年中美电影展现出来的思想政治教育内容也更贴近时代、人性和生活;赋予电影以思想政治教育功能归根结底是为了教育的实践需要;加强实践性,营造媒体认知情境和多种认知情境的融合也是需要关注的问题. 相似文献
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