论干部党性教育内容的科学化

推进干部党性教育内容的科学化,必须坚持共性与个性的统一、理论与实践的统一、继承与创新的统一、党性与人性的统一、党性与文化的统一。在总结经验、剖析问题中,深化对党性教育规律的认识,使党性教育内容更好地反映规律性、富于创造性、体现时代性。     

关于干部党性教育科学化的若干思考

新形势下干部党性教育具有新特点,要求树立新的教育理念,把干部作为学习、思考、实践的主体,激发党性锻炼的自觉性主动性,完善创新教育的方式方法。     

抗日战争时期中国共产党干部党性教育及其启示

抗战时期,在建立广泛的抗日民族统一战线,建立和发展敌后抗日根据地过程中,中国共产党非常重视培养、训练具有高尚的革命情操、坚定的理想信念的适应抗战需要的干部,采取了一系列行之有效的教育措施,培养造就了千百万的干部,并依靠这批合格的革命干部实现了民族独立和人民解放。抗战时期干部党性教育的巨大成功及其创造和积累的丰富经验,对当前和今后党的干部教育事业发展,具有深刻的历史启示意义。     

打造行之有效的干部党性教育教学创新阵地

党建工作面临许多前所未有的新课题新考验,党自身建设的形势和任务更为艰巨而繁重。新形势下要求不断在实践中加强对干部的培养锻炼,提升领导干部的党性修养,同时要在干部教育培训中加强对干部的党性教育。应在党校实际工作中,把党性教育放在党校教学更加重要的位置,以＂六个着力＂为重点进一步深化党性教育的内容、丰富党性教育的载体、拓宽党性教育的方法和途径、强化党性教育的效果,真正把党性修养和作风养成贯穿到课堂教学、现场教学、社会实践和教学管理等各个环节,提高党性教育的针对性、实效性,使党校促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用得到更加充分的发挥。打造行之有效的干部党性教育阵地,推进党校党性教学创新是十分必要的。     

提升中青年干部党性教育科学化水平的思考

党校姓＂党＂,对学员进行党性教育和党性锻炼,既是党校特色,也是党校区别于国民教育的一个重要方面。要提高中青年干部党性修养的科学化水平,必须深化党性教育内容改革、完善党性教育的方式方法、促进党性教育与学员管理的有机结合、探索党性教育的长效机制。     

抗大党性教育的启示

在特殊的战争环境中，抗大逐渐形成了特色鲜明的干部党性教育模式：把握时代主题、明确办学任务，党性教育紧紧围绕抗日救国这一主题，始终以培养干部为任务；坚定方向原则、弘扬优良作风，在教育实践中发扬艰苦奋斗的工作作风、贯彻理论联系实际的教育原则；注重培育特色校风，保障各项党性教育顺利进行，激励学员奋发向上；在党性教育的方法上因材施教，注重理论教育与实践养成，开创性地探索符合党性教育规律和要求的校园文化建设。抗大的干部党性教育为中国共产党干部党性教育提供了成功的样板，对新时期干部党性教育产生了深远影响。     

新形势下提高干部党性教育科学化水平的几点思考

新的历史条件下,进一步提高党员干部党性教育的科学化水平面临一系列新挑战,要求我们必须深入研究和科学把握党性教育的规律。本文提出,党在领导革命、建设和改革的伟大历程中,历来重视对党员干部的党性教育;只有不断提高干部党性教育的科学化水平,才能提高党性教育的效果;党性教育是干部教育的鲜明特色,而党史教学历来是党性教育的重要组成部分。     

把党性教育提升到新水平

把党性教育提升到新的水平，必须认清新形势，立足新高度，从关系党和国家兴衰存亡的政治高度、战略高度、大局高度，认识突出和加强党性教育的重要性和迫切性；必须把握党性的时代特点，随着党面临的形势任务的不断变化发展党性教育的内容；必须丰富党校特色的党性教育的载体、拓宽党性教育的新途径和新方法，并形成党性教育的整体合力。     

党性教育迈入新常态的思考

随着经济发展迈入新常态,党性教育也应迈入新常态,这是时代发展的必然要求。推进党性教育迈入新常态,要健全目标体系,确保方向正确;要完善组织体系,确保运行平稳;要创新运行体系,确保教育质量;要构建评价体系,确保持续发展。     

聚焦新时期党校党性教育

党性教育是关键,党校把党性教育作为永恒的主题,将其灌注于教学、科研、管理等各个环节,凸显党校教育的党性、理论、科研、管理、方法、文化等特色,取得巨大成效。但是,党性教育是一个长期、复杂、艰巨的系统工程,党校在实际培训中还有一些不适应新任务新要求的问题,在一定程度上削弱了党性教育的针对性、实效性,必须增强阵地意识,不断创新党性教育的理念、内容、方法和机制。     

论创新干部培训中的党史教育方式

中共党史是中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的历史,蕴含着丰富的育人素材。对干部进行党史教育,是新时期提高领导干部政治素质的一条重要途径,也是我党干部教育的优良传统。当前,对干部进行党史教育,应立足实际,面向现实,紧贴中心,把党史教育与国情教育、马克思主义理论教育、理想信念教育、能力教育结合起来,创新教学理念,提高教学的针对性。     

陕甘宁边区西北党校干部教育特点述论

西北党校(原名边区党校)是陕甘宁边区党委开办的一所以培训地方性干部为主的干部教育机构,办学规模大、持续时间长,是延安时期中共地方干部教育机构的代表之一。在中共中央与边区党组织的指导下,西北党校在办学过程中逐渐认识到学员、教员与教材等方面的特殊性,坚持课程同学员相结合、教员同学员相结合,探索出一条以地方性的问题知识为教学重点的办学道路,创造性地贯彻了中共中央制定的所学与所用一致、理论联系实际的指示,把西北党校建设成为一个有大局面的正规学校。     

运用党史资源开展干部教育培训的思考

中国共产党的辉煌历史是中华民族极其宝贵的精神财富,是推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重力量源泉。在世情、国情、党情发生深刻变化的情况下,加强党史教育,用党的伟大成就激励人,成功经验启迪人,历史教训警示人,使广大党员干部以史为鉴,继往开来,是摆在我们面前亟待研究解决的紧迫问题。把党史纳入干部教育培训的必修课,从历史中总结经验,汲取教训,提高领导水平和执政能力,是推进全面建成小康社会的有力举措。     

干部培训需求研究引论

开展培训需求研究,是提高培训质量的前提性、基础性工作.虽然不同利益相关者对干部培训存在多样化甚至相互矛盾的需求,但干部培训需求根本上是指向事业发展的要求,主要应体现组织需求和岗位需求.干部培训需求研究应注意谁来研究干部培训需求、如何研究干部培训需求以及研究结果如何使用等问题.     

不断创新务求提高干部培训实效性

不断创新干部培训的内容、方式方法，是提高培训质量，实现培训目标的重要保证。在培训内容上，以需求为导向，增强时代感和针对性。在培训方式方法上，要努力树立现代培训理念，积极推进现代培训方法，增强培训工作的活力和实效性，使培训工作更好地体现时代性，把握规律性，富于创造性。     

试论创新党的建设方式

党的建设中已经成型的思想建党方式、运动建党方式、制度建党方式、民主建党方式在推进党的建设功效上的减弱,使得党的建设方式创新已刻不容缓。创新党的建设方式不是一个盲目的过程,必须坚持六个方面的基本原则要求。在此基础上,党的建设方式创新总的方向应该是在坚持科学发展观、党的建设科学化的指导下,探索构建科学建党方式。     

提高党政领导人才教育培训科学化水平的多维分析

党政领导人才教育培训的投入是最具经济和社会效益的投入,也是收益最大的投入。党政领导人才教育培训是党政领导人才资源开发系统中的一个基础和重要环节。党政领导人才教育培训应遵循现代成人教育培训的基本规律。     

党员干部要养成调查研究的习惯

加强党的执政能力建设是新时期党的建设新的伟大工程的紧迫任务。党的干部队伍的执政能力在一定意义上表现为调查研究的能力和素质,因为只有通过调查研究才能把理论与实践创造性地结合起来,才能掌握实情,发现规律,解决问题。养成调查研究的习惯是时代的需要,是干部队伍党性锻炼的源泉和基本功,调查研究工作做好了,落实科学发展观、建设和谐社会就有了保证。