苟坝会议与中共中央军事领导体制的形成

苟坝会议成立了由周恩来、毛泽东、王稼祥组成的"新三人团",加强了毛泽东的军事领导地位,而其更重要的意义是调整了中共中央的军事领导体系。正是因为调整了中共中央的军事领导体制,才加强了毛泽东的军事领导地位,从而事实上开始了毛泽东对全党的领导。从这个角度去认识苟坝会议,就越发彰显了苟坝会议的重要性。     

研究毛泽东思想的一部力作─—《毛泽东决策思想论纲》评介

研究毛泽东思想的一部力作─—《毛泽东决策思想论纲》评介柴尚金最近由武汉大学出版社出版的曾端祥教授的新著《毛泽东决策思想论纲》，以其独到的分析和创新的体系，较为系统、完整地阐述了毛泽东决策思想，在毛泽东思想研究领域中取得了一项新成果。《毛泽东决策思想论...     

中国古代文史与毛泽东军事思想的话语构建

毛泽东一生酷爱读中国古代文史,并形成了一种读书治国、治军的理念。毛泽东在诠释新民主主义革命和社会主义现代化军事建设的过程中,点评和使用了大量的中国古代文学与史学。他在遨游于中国古代文史时,不仅探索到了夺取革命胜利的妙道真经,而且借鉴了古代文史中经验教训的合理内核为社会主义军事建设提供了有益指导,更是承继了古代文史中的军事建设辩证法思想,为理顺治军大业提供了理论支撑。探讨中国古代文史与毛泽东军事思想的话语体系构建有助于学好历史,用好历史,构建中国气派、中国特色的话语体系。     

近年来毛泽东哲学思想研究的五个问题及最新进展

近年来,学界围绕毛泽东实践概念与辩证思维方法的创新发展、人民历史主体论与未来社会形态论、毛泽东人生哲学思想、历史虚无主义的批判、话语体系的特征等重点问题从五个方面对毛泽东哲学思想展开研究,取得了一些新进展,但一些领域的研究还有待进一步深入。     

“各方面实行民主”——论抗战时期毛泽东民主思想

＂各方面实行民主＂,是抗战时期毛泽东提出的重要民主主张。这一主张气势恢宏、体系完整、内容丰富、根基深厚、特点突出,把新民主主义理论向前有力地推进了一大步,使之更加具体化,从而构成了抗战时期毛泽东民主思想体系的完整框架。其提出标志着毛泽东民主思想发展到了一个新的高度。深入研究这一主张,对于深入研究毛泽东思想特别是民主思想十分重要和必要。     

邓小平对毛泽东建党思想的创造性发展

在改革开放和现代化建设的新时期,邓小平同志领导全党和全国人民,把马克思主义基本原理与中国实际相结合,在继承毛泽东建党思想的基础上形成了具有中国特色的、体系完整的邓小平执政党建设思想,并创造性地发展了毛泽东建党思想。     

毛泽东辩证法思想来源的三维分析

毛泽东辩证法思想博大精深,内容丰富,体系完整。文章从三个维度分析了毛泽东思想的来源,即马列主义辩证法思想维度,中国传统文化维度和中国社会革命的实践维度。毛泽东思想继承和发展了马克思主义辩证法思想和列宁辩证法思想,同时,还从中国传统文化辩证法思想中吸收了某些有益成分。中国社会革命的实践为毛泽东辩证法思想提供了生长的土壤,是毛泽东辩证法思想产生的现实依据。     

江泽民对毛泽东邓小平青年和青年工作思想的发展

青年是革命和建设的先锋队和生力军。作为党的第三代领导核心,江泽民同志十分关心青年,重视青年,他发表了许多关于青年和青年工作的论述,形成了一个内容丰富、体系完整的青年和青年工作思想体系。这一体系既是对毛泽东、邓小平青年和青年工作思想的继承,更是对毛泽东、邓小平青年和青年工作思想的丰富和发展。时代的变革、青年和青年工作自身特点的变化以及我们党对青年和青年工作问题认识的深入,是江泽民对毛泽东、邓小平青年和青年工作思想发展变化的主要原因。     

论毛泽东教育思想的形成阶段、体系特征与历史地位简

毛泽东终其一生，高度重视教育。教育思想在毛泽东思想中占有重要地位，这不仅因为毛泽东是一代伟人，还因为他出身教师，是一位杰出的教育改革家。从教育学视角分析，毛泽东教育思想的形成经历了四个阶段，它不仅内容丰富，而且富有特色，构成完整体系。考察毛泽东教育思想的历史地位，要置于世界的、民族和理论与实践关系的高度。     

关于毛泽东社会主义建设思想的思考

毛泽东社会主义建设思想是毛泽东对中国建设什么样的社会主义、如何建设社会主义的理论观点和经验总结。由于实践发展不成熟和党的理论准备不充分的原因,毛泽东社会主义建设思想并未形成一个完整独立的科学体系。科学准确地把握毛泽东社会主义建设思想的本质内容和理论特征,对我们认识毛泽东思想、认识社会主义和进行社会主义现代化建设具有重大的意义。     

从自我评价看伟人毛泽东

毛泽东对自己的评价中肯、低调,显示了一代伟人的谦虚美德,对自己的总体评价是"三七开"。自己的愿望是当一名新闻记者或教员,"没有想到成为共产党人"。毛泽东思想不是一个人的思想,"是千百万先烈用鲜血写出来的,是党和人民的集体智慧"。自己的性格既有"虎性"也有"猴性","一生不信邪",坚持原则性与灵活性的有机统一。     

毛泽东对中国古代系统思维和马列主义系统思想的继承

毛泽东系统思想,是对中国古代系统思维和马列主义系统思想的继承和发展,是毛泽东哲学思想的重要组成部分。毛泽东在领导中国人民进行革命和建设的过程中,科学吸收了中国古代系统思维方法和马克思列宁主义系统思想中的系统始基、系统整体性、系统相关性、系统层次结构性、系统协同倍增等思想,形成了独具特色的系统思想。     

吴刚为何捧出"''''桂花''''酒"——毛泽东《游仙》词管窥

毛泽东为杨开慧写诗有三首,为第三任妻子仅写过一首七绝《为李进同志题所摄庐山仙人洞照》。毛泽东与贺子珍相濡以沫,同生共死的度过了中国共产党和红军最为艰苦的10年,但没有专门为贺子珍写诗,可他的心中对这位性格倔强、自尊要强的“战友”并未忘怀,只是碍于客观环境的局限,只能将自己的满腔惦念和关怀之情深深地闭锁起来……     

对毛泽东青年观的思考

毛泽东是伟大的马克思主义者,是我党的缔造者和杰出的领袖,也是我们青年的导师。他青少年就参加革命,一生关心青年、爱护青年、教育青年,在革命实践中研究青年,将马克思主义青年观同中国的具体革命实践相结合,创造性地丰富和发展了马克思主义。     

巨人中的巨人——国际社会对毛泽东的评价

国际社会给予毛泽东高度评价，称赞他是世界历史上“巨人中的巨人”。毛泽东是中国共产党的奠基者、新中国的主要缔造者、伟大的政治家、高超的军事指挥家。毛泽东信仰坚定、学识渊博、个性鲜明、意志坚强。毛泽东的著作丰富了世界文化宝库，毛泽东的诗词具有无穷的魅力，毛泽东思想继承发展了马克思列宁主义，毛泽东的精神鼓舞了中国人民和世界人民。毛泽东不仅改变了中国，而且改变了世界。     

朝鲜战争对毛泽东外交战略思想的影响

朝鲜战争使毛泽东确立了联苏反美的外交战略，使毛泽东充分认识到了联合国的作用，认识到了世界上大多数弱小国家的作用，为其提出第三世界理论奠定了基础。朝鲜战争也使毛泽东对人的力量的认识达到了极至，反映在外交战略上，形成了他以人口大国立足世界和制衡美苏的战略思想。     

试论毛泽东建国后教育思想

毛泽东是新中国的伟大缔造者和主要领导人。他为建立和发展新中国的教育事业殚精竭虑、呕心沥血，进行了十分可贵的探索与实践，为我们今天以及今后的社会主义教育事业奠定了基础，提供了宝贵的经验和教训。本文仅对其建国后的教育思想进行初步研究。     

论毛泽东建设新中国的愿景与中国梦

新中国的建设起步维艰,毛泽东满怀大志,致力于将新中国带进世界先进行列,以三年准备十年建设、15年向社会主义过渡、20年完成中国的工业化、50年建成伟大的社会主义国家等部署,表达了他的愿景。毛泽东有个百年中国梦,他提出的＂四个现代化＂目标,体现了实现赶超世界先进国家的理想,设想用一百年的时间将经济文化落后的中国建设成为工业、农业、科学文化、国防现代化的社会主义强国。毛泽东的百年中国梦给现代中国留下了宝贵的历史遗产,对实现中华民族伟大复兴和社会主义现代化的中国梦具有丰富的现实启示。     

毛泽东人民政权理论的内蕴解析

毛泽东在革命和建设的一生中,为了实践共产党的根本宗旨,不懈地 探索适合中国国情的国家根本政治制度,并从实践上实行人民政权制度,形成了具 有中国特色的政治制度,为中国独立及人民的幸福缔造了根本制度,我们应该坚持 并随着时代发展不断完善这些制度。     

论青年毛泽东的伦理思想

本文主要依据<<伦理学原理>批注>,阐述并分析了青年毛泽东道德必须是自主的而非奴隶的、"精神之个人主义"、主观道德律等伦理思想,并指明其具有反对奴性道德、推进个性解放的重要意义.