提高跨世纪人才素质的思考

历史发展到今天,世界各国之间的经济竞争、科技竞争、综合国力竞争,说到底是人才的竞争。科技发展、经济振兴乃至社会进步都取决于劳动者与接班人的素质,而作为培养跨世纪人才的教育界已成为国际间竞争的重要方面。目前世界各国的教育界先后都明确地提出了面向21世纪人才培养的新目标,我们怎么办?我作为一个从事教育工作多年的老教师,有以下几点看法: 一、跨世纪人才素质如何,决定我们的前途和命运。     

领导干部要有宏观意识

邓小平同志曾经殷切地告诫我们：“从现在起到下世纪中叶，将是很要紧的时期，我们要埋头苦干，我们肩膀上的担子重，责任大啊！”很显然，担任各级党政领导工作的中青年干部将成为跨世纪的领导干部，担负起领导下世纪初这一“很要紧时期”的社会主义改革开放和现代化建设的历史重任。跨世纪的时代需要跨世纪的干部，跨世纪的领导干部更应确立与世纪发展相吻合的领导意识，具有跨世纪发展所必须具备的领导能力，才能在跨世纪的领导和管理中争取主动，立于不败之地。跨世纪领导干部必须具备的领导意识可以列举很多，如政治意识。经济意识、全…     

迈向二十一世纪的生命科学

２０世纪是科学发展史上最辉煌的时代，生物学在本世纪也取得了巨大的进展，已经成为自然科学中发展最为迅速的学科之一，因为它与人类生存、人民健康、社会发展的密切关系，必将成为２１世纪在世界范围内最受关注的学科之一。２０世纪是生命科学迅猛发展的时代生物学在本...     

论人力资源开发

一、人力资源是人类文明发展的战略资源人类社会已进入一个新的发展时期，即人才、科技、管理三足鼎立时期，这三足实质上都是立足于人力上。这表明当代人类社会文明发展所依赖的战略资源的重点已开始转移，前工业时代重点在物力，依赖自然资源；工业化时代重点在财力，依赖资本资源；如今重点转向智力，依赖人力资源。故有人把21世纪称为“智力之战世纪”、“人力资源开发世纪”。这种发展战略的转移，反映新料学技术革命，促使知识、智力、智慧、潜能开发成为发展生产力，夺取经济成就和提高竞争力的关键因素。知识工业、智蠢产业将成为人…     

世界新科技革命的走向

科技革命使人类的许许多多梦想都逐一变为现实,科技已经成为今日最普遍、最热门的话题。 随着新科技革命的深入发展,各国深层次的体制改革将在21世纪初达到高潮,成功的国家必将领导世界潮流。     

航天技术牵引新产业

20世纪人类最伟大的科技成 果之一就是发明了航天技 　术,它改变了人类的工作方式、生活方式甚至思维方式,使许多国家在政治、科技、社会、经济和军事等方面都取得了巨大效益,大大加速了人类文明的进程。就像19世纪和20世纪电和石油发挥的作用一样,21世纪航天技术还将发挥更大的作用,因为航天技术已由早期的试验阶段发展到目前的全面应用阶段。     

系统科学是怎样丰富与发展了马克思主义哲学?

廿世纪以来,科学与技术得了空前的、巨大的发展,它们对于人类社会有着极大的推动。现代自然科学的许多重要理论如系统科学群,提供了深入具体的认识世界、改造世界的众多有效的观念与方法,这就极其自然地和哲学联系了起来。也就是说,自然科学理论正在丰富与发展着哲学,它必将成为真正的哲学的同盟者与坚强的柱石。这是由自然科学本身固有的科学性与进步性     

面向新世纪 推进新发展──本市召开党校工作基本规律研讨会

为推动党校工作的跨世纪发展,中共上海市委党校组织开展了面向２１世纪上海党校工作基本规律研讨活动。全市各党校的３０余名校领导参加。市委党校副校长张枫来、副教育长龚绍裘到会并讲话。与会同志围绕“２１世纪教育发展的趋势、特点和党校跨世纪发展的新问题、新思路”,“构筑具有时代特征、中国特色、上海特点的新世纪党校教育体系的主要特点、基本框架和实现途径”等专题,展开了认真、踊跃的研讨。现将主要观点综述如下:一、２１世纪教育发展的趋势、特点１、教育的发展程度越来越成为衡量国家财富、创新能力和国际竞争力的重要指标,…     

科技伦理视域下对“科技向善”治理的探讨

当今社会已进入数字化、网络化、智能化时代,一系列前沿科技的迅猛发展给人类社会带来了巨大的福祉,同时也在不断挑战和冲击着人类的伦理底线和价值尺度。引导科技向善发展成为调和科技创新与人类伦理冲突之间的重要方法,这不仅是规范科技伦理秩序、解决科技与伦理风险冲突的必要前提,也是我国科技事业持续健康发展、建设世界科技强国的必然要求。     

社会主义运动的回顾与前瞻

20世纪是人类最伟大的世纪之一。在这个世纪里,作为社会制度的社会主义应运而生,从无到有,从小到大,从一国实践发展为多国实践,在坎坷和曲折中不断前进,开辟了人类社会最伟大变革的历史进程。人类即将告别20世纪,迈向21世纪。在跨世纪和第二个千年之交的重要时刻,我们必须坚持以马克思主义为指导,站在世纪的高度,回顾社会主义的过去,前瞻社会主义的未来。一、20世纪社会主义运动的基本特征20世纪社会主义运动有如下三个基本特征。第一个特征:社会主义从一种科学理论转变为现实的社会制度。现在,社会主义已不只是思想理论、社会运动,还包括社…     

21世纪科技发展展望

２１世纪将是人类依靠知识创新和高技术创新持续发展的时代,人类将更加深入和完善对物质世界统一性的科学认识,更合理地保护和利用自然资源,创造新的物质和精神文明,创造一个更加美好的自然环境和人类的理想社会。信息革命和信息科技的发展将进一步拓展人的创造能力可以预见,随着量子电子、光量子技术和纳米科技的进展,微电子与光电子器件及其集成结构、功能和规模将取得新的革命性的进展。计算机结构和功能将向着微型化、超功能、智能化和网络化方向发展,人机界面将更为友好。新的科学方法与应用软件将帮助人们突破语言文字屏障,实现即时的…     

论我国农业现代化进程中的十大关系

当前,我国农业跨世纪发展战略与途径选择,不仅是国内热点,也已成为国际论坛的热门话题之一。在我们以中国农业用占世界7％的耕地,养活占世界22％强的人口,支撑国民经济快速发展而引以自豪的同时,更要充分地认识到我国农业改革与发展中所面临的困难,如农业资源稀缺,自然环境恶化,社会环境偏紧,农业弱质性与农民素质低并存,等等。中国能够将一个什么样的农业带入二十一世纪,中国农业能否继续为我国经济发展和整个人类作出重大贡献,完成传统农业向现代农业转型,关键取决于如何处理好所要面对的十大关系。     

当代全球问题的产生与人类实践活动的反思

我们正处在一个急速发展而又充满矛盾的时代。当代生产实践活动的根本特征是 :科技已成为第一生产力 ,生产科技化 ,科技生产化 ,生产与科技两者联成一体了。当代生产实践活动的另一显著特征是 :人类生产实践活动的正态效应空前增长 ,同时也伴随着危及全人类的负态效应。当代人类在经济、政治、社会、科技等方面取得了前所未有的进步 ,但也产生了诸如全球性问题、发展的困境等危机。一、当代全球问题的产生所谓全球问题 ,是指那些对于各国人民生活、对于人类命运、对于整个国际社会都构成了威胁的消极事态。如人口爆长、粮食短缺、资源、能源…     

关于我国经济改革和发展几点跨世纪的理性思索

一、必须以持续创新的精神面对千年一遇的跨世纪 “跨世纪”是目前使用频率相当高的一个概念。这次跨世纪,不是跨百年世纪,而是跨千年世纪。这是千年一遇的历史时机。 必须清醒地认识到,在这崭新的世纪中,世界呈现出许多特征,诸如:经济一体     

世界农业生物技术蓬勃发展

世界科技 人类社会越来越发展,人口数量急剧增加,导致人均占有耕地面积日趋减少,农业的发展已成为人类生存与发展的关键之一。     

卷首

二十世纪,人类取得了辉煌的科技成就。从量子理论、相对论的创立,脱氧核糖核酸双螺旋结构的发现,信息科学的诞生,到人类基因组序列“工作框架图”的绘就,世界科技发生了深刻的革命,社会生产力极大提高。可以预计,二十一世纪,科学技术的进一步发展,特别是信息技术和生命科学的不断突破,将对世界政治、经济、文化生活产     

加强社会科学研究

江泽民同志曾经说过:“科学当然包括社会科学。自然科学是人类认识和改造自然的科学。社会科学是人类认识和改造社会、促进社会进步的科学。”党的十四届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》也指出:要加强社会科学研究,特别是加强“九五”期间和21世纪初我国经济和社会发展以及改革开放中重大问题的研究。     

面向21世纪行政学院建设的思考──代发刊词

当前，我国正处于新旧世纪之交的历史关头和改革开放的关键时刻，如何把一所崭新的行政学院带入21世纪，为建设有中国特色社会主义事业的跨世纪发展作出应有的贡献？这是世纪之交我们必须认真面对并深入研究思考的问题。行政学院建设的时代背景：21世纪教育发展的趋势世纪之交，国际、国内社会的大背景以及21世纪教育发展的大趋势，对我们行政学院的工作赋予了新的内容和要求。研究21世纪的行政学院建设，首先就需要研究国际、国内的大背景，研究21世纪教育的规律和特点，熟悉其发展趋势。（一）教育是人类永恒的主题。21世纪将是教育更加受…     

信息技术助推生命科学

从高性能超级计算机在人类基因组序列图绘制过程中发挥的重要作用可以看出,生命科学的发展将越来越依赖于信息技术、信息技术已成为生物技术发展的强大助推力     

中国缺水:远虑变近忧

对拥有１２亿多人口的大国来说，我们的跨世纪发展面临许多资源约束的严峻挑战，水就是一项。水是人类生存的生命线，也是一个国家农业和整个经济建设的生命线。洪涝灾害历来是中华民族的心腹大患，水资源短缺越来越成为我国农业和经济社会发展的制约因素。从跨世纪发展的...