报告厅

报告题目:讲党性、重品行、作表率——全面加强党风廉政建设报告人:中共中央党校党建部教授张荣臣报告内容:1.各时期党的优良作风的主要内容;2.中共党风廉政建设的现状;3.领导干部要带头"讲党性、重品行、作表率"。     

重温任弼时的党性观

百年来,中国共产党十分重视党员的党性教育学习工作,党的领导干部更是身体力行.作为第一代中央领导集体成员之一,任弼时在其丰富的革命实践中撰写了《关于增强党性问题的报告大纲》《为什么要作出增强党性的决定》等多篇关于党性的文章,形成了体系完备、内涵深刻的党性观.其中,维护党的集中统一领导,善于密切联系群众和廉洁奉公的政治品格,便是任弼时党性观的最好写照.     

操行的坚守——《新时期党性锻炼与修养》

胡锦涛同志在党的十七大报告中明确提出,全党同志,特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。讲党性、重品行、作表率,三者辩证统一,相辅相成。讲党性是核心,失去了党性就失去了根本;重品行是基础,品行不好就无以     

党性教育、党性修养与高校党风建设

党风问题归根到底是党性问题.党性和党风不可分,党性是党风的思想基础.党员是党性和党风的直接体现者,加强对党员的党性教育刻不容缓.高校是党性教育的重要场所,新形势下高校党性教育和党性面临着一些问题,需要面对和解决.     

党校党性教育改革路径探究

<正>党的十八大报告指出:抓好党性教育这个核心,教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观,坚定政治立场,明辨大是大非。党校是干部党性锻炼的熔炉。党性教育是党校的必修课,贯穿于整个党校教育的始终,是党校教育的重要特色和优势。党校要始终坚持把党性教育放在突出位置,全面深化党校党性教育改革,努力探索党性教育的新途径新方法,不断增强党性教育的针对性和实效性。一、党校党性教育的政治要求     

加强党性锻炼树组工新形象

十七大报告指出: "全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率".而组工干部是"管干部的干部、管党员的党员、管人才的人才",受党和人民的委托,行使着选人用人的权力,因此,组工干部更要做到讲党性、重品行、作表率.     

新时代加强基层党校党性教育实践与思考——以广西武宣县委党校为例

"中国特色社会主义进入了新时代"这是党的十九大报告作出的新判断。新时代赋予了党性教育新特点新内容新要求。基层党员干部教育培训的主阵地在基层党校,基层党员干部加强党性锻炼的熔炉也是在基层党校。基层党校在新时代肩负党性教育新任务,要立足地方实际,创造性的多方探索与实践,有效提升党性教育培训质量。     

新时期如何搞好党校主体班次学员的党性教育和党性锻炼

党校要把党性修养贯穿教学始终,如何加强学员的党性教育和党性锻炼是摆在我们面前的一个难点问题,要从三个方面抓好党性教育和党性锻炼.一是党校教学要把党性教育和党性锻炼贯穿到教学的全过程;二是注重理论学习;三是要认真开展党性分析.     

提高党校党性教育的实效性

党性教育是共产党人修身养性的必修课,各级党校要把党性教育作为教学的主要内容,更加注重党员在实践党的宗旨、保持优秀品格和严守党的纪律方面的教育.根据新的历史条件下党员干部的特点和党性教育的内容,改进党性教育方式方法,创新党性教育的途径,进一步提高党校党性教育的实效性.     

党性锻炼的创新:基于党性定期分析制度的动态实现

党的十七大提出建立党员党性定期分析制度,党性定期分析制度是加强党的先进性和执政能力建设的一项重要的制度创新.定期分析党性是实现党性在动态发展中不断得到进一步锻炼的制度设计创新.文章从梳理"党性"这个科学概念的来源及其丰富发展历程入手,以世情、国情、党情的新变化为依据论述了党性分析的重要性和紧迫性,同时根据党性的内在特征指出了定期分析党性的必要性,并在此基础上探讨了如何科学地定期分析党性及其相关问题.     

党性教育:战略使命、价值取向与路径选择——以中国航天三江集团开展党员培训为例

正思想建设是党的建设的基础。党性教育又是思想建设的核心,是干部教育培训的关键。提高党性教育科学化水平是全面提高党的建设科学化水平的题中应有之义。党的十八大报告提出:要"以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,全面提高党的建设科学化水平",加强党的思想建设必须"抓好党性教育这个核心"[1]。习近平要求:"在干部教育培训中,理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键。要更加突出党性教育,帮助干部始终保持政治上的清     

领导干部要带头讲党性、重品行、作表率

胡锦涛总书记在十七大报告中强调,"全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。"当前,中央组织部开展"讲党性、重品行、作表率,树组工干部新形象"学习实践活动,既体现了党     

透视党性的基本维度

宏观理性透视党性问题,就应该从以下基本维度入手:党性是党的阶级性的最高而集中的表现、党性的深层根源在于人性、党性并不完全排斥利益性、党性的判定标准具有鲜明的时代性、党性是党风的内在依据、党性与党的革命性具有内在关联.     

争当“讲党性、重品行、作表率”的模范

教学目的:通过讲解,深刻认识倡导"讲党性、重品行、作表率"的重大意义,全面把握其基本内涵,并在实践中努力做到讲党性、重品行、作表率。胡锦涛总书记在十七大报告中强调:"全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。"这是党中央在新时期新阶段对全党提出的普遍要求。     

浅谈党性教育目标的设置原则

党性教育是干部教育培训的关键,干部教育培训工作必须把提高能力和增强党性统一起来,把党性教育放在更加突出的地位.只有科学合理地设置党性教育目标,党性教育才能实现科学化的要求,也才能把党的培养目标落到实处.     

论党员忠诚与党性化建设

党性是党员忠诚的内在规定,党员忠诚是党性的集中体现,是党性化的基本要求.党员忠诚是党员必备的道德品质,是党的战斗力和凝聚力的根本保证.从本质上来说,党员忠诚是一种道德伦理规范,必须通过修养的途径获得、维持和增强.党性化就是这样一个接受教育、主动学习和锻炼改造的修养过程.面对当前党内出现的党员忠诚度危机,必须进行党性化和再党性化建设,以重塑、增强党员忠诚,保持党的先进性和凝聚力.     

以法治理念促党性锻炼

党员干部的党性锻炼需要法治理念引领 十九大报告提出:党面临的执政环境是复杂的,影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的,党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决.为此,全党同志特别是高级干部要加强党性锻炼,不断提高政治觉悟和政治能力,把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当,永葆共产党人政治本色.     

从学习实践科学发展观高度把握党校党性教育特征

党性教育是党校干部培训的主课,要贯穿于党校干部培训的全过程.在学习实践科学发展观活动中,党校作为党性锻炼的熔炉,就要把加强学员的党性教育放在突出位置,强化学员党性教育和锻炼,并从科学发展观的要求认真把握党校党性教育的特征,真正提高党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性.     

挖掘正定优势政治资源 探索党性教育新模式——石家庄“同呼吸心相印”教学品牌研究

党性教育是党校教育的特色和优势.目前开展党性教育,一般采用传统的说教形式,缺少教学互动,针对性、实效性不强.为了适应新形势下加强党性教育的需要,石家庄市委党校发掘习近平同志在正定的从政经历和实践,研发“同呼吸心相印”教学品牌,学习和弘扬习近平同志当年在正定工作时树立的优良作风,探索和创新党性教育新模式,开辟了党性修养和党性锻炼的新思路.     

以扎实的组织工作推动领导干部作风建设

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率.深入开展党风党纪教育,积极进行批评与自我批评,使领导干部模范遵守党纪国法,继承优良传统,弘扬新风正气,以优良党风促政风带民风.