团体心理辅导在高校辅导员工作中的应用研究

随着经济和社会的发展,当代大学生出现许多新问题、呈现众多新特点,对高校辅导员工作提出了新的挑战.高校辅导员作为高校思想政治教育工作的主体,是开展大学生思想政治教育的中坚力量,在学生思想政治教育中发挥重要作用.团体辅导作为一种新的教育方式,为辅导员开展思想政治教育工作提供独特的视角和灵活的思路.将团体心理辅导引入高校辅导员思想政治教育工作中,探讨辅导员工作新思路、新方法,有助于思想政治教育功能的实现.     

几米：都市的心灵捕手

笼中鸟我们一起被关进鸟笼里,空间真的很狭小。风景被铁条切成一格一格的,丑死了。把鸟笼挂在树头,佯装生活在大自然里,这种想法更让鸟伤心。不过,你说呼吸困难,那也太夸张了,我们只不过暂时实验一下,你的脸就这么臭,有些鸟住了一辈子,也没听它们抱怨过。     

中国高校辅导员心理辅导素质研究

服务大学生成长成才是高校辅导员的重要使命。在21世纪的今天,随着我国改革开放的不断深入和经济社会的迅猛发展,特别是独生子女数量的日益增多,时代落在年轻人肩上的担子越来越重,不少大学生所承受的心理压力也越来越     

高校辅导员在心理危机干预中的角色定位

心理危机干预是当前高校心理健康教育工作中的一项关键性工作,心理危机干预工作的成效直接影响到学校乃至社会的和谐与稳定。辅导员作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,应明确自己在心理危机干预这项特殊工作中的角色定位,发挥自身的角色作用,维护校园的和谐与稳定。     

论高校朋辈心理辅导员培训体系的构建

在学校开展朋辈心理咨询对促进学校心理健康教育具有重要意义,是对专业心理咨询必要的和有效的补充.开展朋辈心理咨询的关键在于怎样选拔和培训朋辈心理咨询员.本文结合实践工作对朋辈咨询员的选拔、培训方式问题进行了阐述,旨在构建朋辈辅导员培训体系.     

论高校朋辈心理辅导员培训体系的构建

在学校开展朋辈心理咨询对促进学校心理健康教育具有重要意义,是对专业心理咨询必要的和有效的补充。开展朋辈心理咨询的关键在于怎样选拔和培训朋辈心理咨询员。本文结合实践工作对朋辈咨询员的选拔、培训方式问题进行了阐述,旨在构建朋辈辅导员培训体系。     

试论高校辅导员的就业指导工作

大学生就业指导工作是高校辅导员工作的一项重要内容。结合大学生的专业能力和个性特点开展就业指导,有效提高大学生的就业率和就业质量,是高等教育应着力研究的核心课题。文章以大学生就业工作为主题展开探究,分析高校辅导员开展大学生就业指导工作的优势,基于实际情况分析当前大学生就业指导问题,并结合教学管理实践提出改善对策,希望在全面推进高校辅导员师资队伍专业化与职业化发展的过程中,为大学生构建更为完善的就业指导工作体系,帮助更多大学生顺利就业。     

孤寂的心灵独语——鲁迅《秋夜》、《风筝》解读

<野草>是鲁迅先生最为难懂的一部作品,<野草>揭示的是鲁迅先生的内心世界,是先生那个迷惘的时代孤寂的心灵独语.本文就选取<野草>中两篇最有影响而又各具特点的篇目<秋夜>、<风筝>,通过其中的景、物的分析,去聆听先生的心灵独语.     

中美高校辅导员的角色定位比较及启示

随着我国高等教育改革的不断深化,高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干,承载了教育管理工作的组织实施者、学生成长成才的帮助指导者等神圣使命,为实施国家人才战略、保持学校稳定发展、促进学生? 成长成才做出了贡献.美国高校同样拥有一支辅导员队伍,他们围绕学生开展心理辅导、学习辅导、职业辅导、生活辅导等各项工作,这些工作具有明显的专业化和职业化特点.通过分析比较中美高校辅导员的角色定位,希望对我国辅导员队伍建设能有一定的启示意义.     

音乐疗法在高校心理辅导中的应用

音乐疗法是学校心理辅导和心理健康教育的重要手段。音乐疗法适合高校的教育情境,对舒缓大学生的精神压力和消极情绪,消除人际障碍、治疗心理问题、完善人格等具有重要的应用。     

论心理疏导在高校辅导员工作中的价值蕴涵

党的十七大以来,心理疏导作为一种新型的理念与方法日益受到高校学生工作者的重视,尤其是对辅导员而言,心理疏导的重要性与必要性日益显现。当前,高校辅导员应充分认识到心理疏导的作用规律,并在大学生思想政治教育中对心理疏导的理念与方法予以科学把握,从而更为人性化地推动学生管理工作的顺利开展。     

坚持高校辅导员专家化建设的方向——读潘国廷《大学生成长随思》

山东理工大学有一个工作4年的辅导员写了一本书，希望我写个序。当时我想，一个刚参加工作的“新手”怎么可能出书？当我接触到《大学生成长随思》书稿后，我感到十分振奋和高兴：感受到辅导员队伍的蓬勃生机和创新活力，认识到辅导员工作正在被越来越多的青年教师所热爱。《大学生成长随思》有三个亮点：     

高校辅导员职业素质结构优化探析

高校辅导员的职业素质是一个由思想品德素质、文化知识素质、业务能力素质和身体心理素质构成的"四维"立体系统结构。在新形势下,提升高校辅导员的职业素质,并不断优化其素质结构具有重要意义。为此,高校要不断加强师德建设,建设学习型辅导员组织,完善辅导员岗位培训,不断优化升级辅导员的职业素质结构。     

价值理性弱化背景下高校辅导员职业素质的提升

自改革开放以来,人们日益强化工具理性,弱化价值理性,从而出现了人与自然关系的对立、人与人关系的异化以及人自身精神的失落。在这个价值理性被逐步弱化的背景下,我国高校中也出现一些过度追求工具理性、淡化价值理性的思想与行为。高校辅导员作为大学生思想政治教育的组织者、管理者和实施者,应该给大学生潜移默化的影响。     

攀越心灵的高度

心灵,简单的两个字,却包含着人生最深刻的意义。守住心灵的家园,攀越心灵的高度,就能做到:心田不会荒芜,目标不会迷茫,意志不会消沉;就能收获丰盛的果实,展示人性的光辉。很久以前,在靠海边的一座山上住着一位老人。夏收时节的一天,天气异常闷热、阴沉、平静,而且海水突然变黑,老人知道这意味着什么了。这时山下村子里的人们正在跳舞庆祝丰收,他已经没有时间去送信让山下寺庙的和尚敲响报警的大钟了。于是找来火把,跑到自己的地里,点燃那干躁的已经成熟的庄稼,大火蔓延着熊熊燃烧,把一年辛苦劳作,将要收成的粮食付之一炬。寺庙中和尚看到山上的大火,敲响了大钟,于是,山下的年轻人、     

高校辅导员培养的几点思考

目前,部分高校辅导员工作任务繁重、地位不高,归属感不强,容易产生职业倦怠。要树立为学生发展为学生服务的理念,依托专门的学科和专业,建立制度化的专业培训体系,完善激励机制,解决后顾之忧,促进高校辅导员向职业化、专家化发展。     

论《庄子》内篇心灵转化的三种模式

《庄子》内篇在描述心灵转化时,有三种主要模式——由心到神、由心到气、由心到德,它们皆指向认知方式的调整。这种调整旨在破除在个人有限的、固化的、偏好明显的认知方式控制下的感官活动,而非否认感官本身,并且期待在面对物、事、人时,以流动的、变化的环境作为认知与行动导向。相关的文本主要存在于《养生主》篇“臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行”,《人间世》篇“无听之以耳而听之以心,无听之以心而听之以气”,《德充符》篇“且不知耳目之所宜,而游心乎德之和”中。其中,“不以目视”“无听之以耳”“不知耳目之所宜”在以往的解释中常被认为是对感官及其活动的消解,进而弱化了心灵转化过程中涉及的认知转变。然而,这样的解释在回归文本语义系统时,难以实现逻辑上的融贯,从而使得与此关联的心灵转化的诠释也出现了偏差。因此,遵循文本语脉,明晰这些否定词的指向,进而发掘心灵转化的不同侧面,是合理且需要开拓的研究路径。     

高校辅导员的咨询者角色定位

目前,我国大学生存在着种种心理问题,如何进大学生人格的和谐发展,成为高校辅导员的中心工作.高校辅导员承担咨询者角色,必将对有效地协助解决大学生的心理问题有所帮助.对大学生和谐人格的发展与高校辅导员角色更适应社会需要有所促进,进而对高校辅导员专业化发展有所启迪.     

高校辅导员的咨询者角色定位

目前,我国大学生存在着种种心理问题,如何进大学生人格的和谐发展,成为高校辅导员的中心工作。高校辅导员承担咨询者角色,必将对有效地协助解决大学生的心理问题有所帮助,对大学生和谐人格的发展与高校辅导员角色更适应社会需要有所促进,进而对高校辅导员专业化发展有所启迪。     

高校辅导员必备品质的哲学思考

从高校辅导员工作的实际出发,本文试从哲学的角度诠释辅导员应当具备的学习、思考、务实、公正、创新、奉献等六大品质。