对大学生入党动机的一些思考

对大学生入党动机的一些思考宋国平刘润民入党动机，是入党积极分子申请入党的一项重要内容。入党积极分子的入党动机正确与否，直接关系到积极分子的发展，关系到党员队伍的质量，关系到党组织的形象，关系到未来干部的素质。因此，把握大学生入党积极分子的动机特点，端...     

新时期大学生入党动机分析

通过对华南农业大学第77期党课培训的1016名入党积极分子进行调查,我们发现当前大学生的入党动机因受各种因素的影响呈现多元化趋势,大致可分为五种类型;影响大学生入党动机的因素主要有社会文化环境、家庭影响、学校教育和自身原因等几个方面。对此,笔者结合"学习型组织"理论,提炼出端正学生入党动机的具体策略和途径。     

就业压力下大学生入党动机分析

动机是引起个体活动的内驱力，而且在促动之后，对个体行为活动具有导向作用与维持作用。大学生入党动机的产生不仅是大学生向党组织靠拢的第一步，而且直接关系到入党积极分子的思想行为的进一步发展，关系到党员的素质和质量，关系到学生党组织的凝聚力。近几年来由于我国高等教育的发展，在校大学生数量的增多以及我国产业结构的调整，使得大学生的就业压力很大。大学生入党动机产生的环境发生了新的变化，由此影响了大学生的入党动机，使之呈现出新的特点。     

正确入党动机的培养与实践

正确的入党动机是争取入党的前提,是入党后能否经受各种考验的关键。现实生活中,由于种种原因,要求入党者入党动机多种多样,一部分人的动机不纯,甚至是错误的。这不得不引起党务工作者的高度重视,如何教育帮助入党积极分子树立正确的入党动机,一直是笔者思考的问题。本文从入党积极分子的角度来分析正确入党动机的培养和实践。     

重视入党动机的考察和教育

近两年,工作中经常深入党员同志和入党积极分子,对入党申请人心态和入党动机有一些了解,下面谈谈自己粗浅的看法。 一般来说,入党申请人存在以下两种心态。 第一种是积极主动心态。这又分两类。一类是动机纯正型。他们申请入党,是为了更直接接受党的培养教育,更好地全心全意为人民服务,最终实现共产主义的远大理想。由于有正确的入党动机,因此他们积极靠拢党组     

加强大学生入党积极分子的早期教育与培养

为进一步了解我校入党积极分子同学的入党动机以及他们的思想政治素质状况和对形势政策的了解程度,最近,我们进行了一次大型问卷调查。通过问卷的客观分析,及时发现问题,查找原因,采取对策,这对有针对性地做好入党积极分子的早期培养教育和考察,保质保量做好大学生党员发展工作有一定的参考价值与借鉴作用。本次问卷调查的对象是参加我校第22期党校培训班学习的部分入党积极分子。为保证问卷调查的客观、准确、真实,以无记名形式采取了抽样问卷调查。共发出问卷500份,收回有效问卷488份,收回率为97.6%。其中大一新生入党积极分子问卷268份,…     

在争取入党的道路上

在争取入党的道路上积极分子在争取入党的过程中，经常会遇到一些问题和困难，应该如何端正动机，克服困难，解决问题，努力争取入党呢？最近，本刊记者请双辽市参加积极分子培训班的部分入党积极分子谈了体会，他们现身说法，做出了很好的回答：要做到思想入党，就必须坚...     

高校入党积极分子培养长效机制初探

根据党的十七届五中全会精神,加强高校党的建设,认真做好高校大学生入党积极分子的培养与考察,努力构建入党积极分子培养的长效机制,是坚持党管人才,培养具有共产主义理想信念、品学兼优、德才兼备的大学生党员,实现党在新时期伟大战略任务的重要保证。本文拟从高校学生入党积极分子培养的工作实践出发,对高校入党积极分子培养长效机制进行初步探索。     

加强大学生入党积极分子培养过程管理研究

近年来,高校党建工作取得较大发展,青年大学生积极要求进步,入党积极分子队伍不断壮大,但与此同时应该清醒的看到,入党积极分子的培养和教育过程中仍然存在不少问题,需要在确定、培养、管理、考评的过程中对入党积极分子进行引导,使入党积极分子的培养实现制度化和规范化。文章将过程管理理念应用于入党积极分子的培养过程中,针对目前积极分子培养存在的问题提出了对策和建议。     

入党动机分析

在新的历史时期,社会的政治、经济等各个领域,与战争年代和五六十年代的情况比较,已经发生了很大的变化。在这种情况下,属于政治行为的入党动机同样存在着许多新情况、新问题。为此,研究和探讨入党动机的一般特征、类型及在党执政的条件下,非党群众入党动机的特点,进一步提高加强对积极分子入党动机培养和考查的认识,就尤为必要。入党是人的一种政治选择,入党动机是人的政治行为意向,具体到各个人来说又伴随着一种心理活动。本文主要是侧重于运用心理学分析方法,围绕入党动机做些初步研究和探索。     

加强大学生入党积极分子培养过程管理研究

近年来,高校党建工作取得较大发展,青年大学生积极要求进步,入党积极分子队伍不断壮大,但与此同时应该清醒的看到,入党积极分子的培养和教育过程中仍然存在不少问题,需要在确定、培养、管理、考评的过程中对入党积极分子进行引导,使入党积极分子的培养实现制度化和规范化。文章将过程管理理念应用于入党积极分子的培养过程中,针对目前积极分子培养存在的问题提出了对策和建议。     

为什么入党积极分子被党支部列为发展对象有时间要求？

入党积极分子向党支部提出入党申请，只是为了表明他的政治信仰、立场、态度和愿望。考察入党积极分子是否具备党员条件，不仅要看他的声明，更重要的是要看他的行动。因此，党支部要对入党积极分子进行定期考察，以保证发展新党员的质量，避免不符合党员条件的人进入党的队伍。党组织对入党积极分子考察的主要内容是：入党积极分子的入党动机、思想觉悟、政治品质和工作表现等。     

加强自我修养端正入党动机

每个要求入党的同志在向党组织提出申请时，都面对一个为什么要加入党组织的问题，或者是加入党组织的目的是什么的问题，这个目的就是入党动机。对于每个要求入党的积极分子来说，入党动机正确与否，直接影响到他能否真正成为一名合格的共产党员，甚至还是他今后是否有所作为的前提和保证。从党的建设方面讲，端正入党动机是实现共产主义远大目标的现实需要，是保证党的先进性、纯洁党的队伍和巩固党的执政地位的客观要求。那么，在改革开放、发展社会主义市场经济的新形势下，入党积极分子究竟怎样才能树立正确的入党动机呢﹖第一，要善于…     

重视大学生入党积极分子培养工作——以高职院校为例

高职院校入党积极分子大多数表现比较优秀,入党动机正确,能够发挥先锋模范作用,守纪律,积极主动培养自己的综合能力,但也存在一些问题,如少数入党积极分子对党员发展标准存在认识误区、功利心很强等。在学校的培养中也存在一些问题,如高职院校学制偏短,党员培养工作持续连贯性不足;培养入党积极分子的教师力量不足。因此,应注重入党积极分子早期入党启蒙教育,建立入党积极分子培训团队,建立入党积极分子实习期间动态管理制度。     

优化教育环节,切实提升大学生入党积极分子培养质量

传统型大学生入党积极分子教育培养体系,对当代大学生入党积极分子的吸引力和影响力明显减弱。高校思想教育工作者应在充分尊重当代大学生特点的基础上,全面优化感性、理性、实践三位一体的教育培养体系,通过对大学生动之以情、晓之以理、导之以行的递进式教育培养,切实提升大学生入党积极分子教育培养质量,吸引更多的大学生成为党组织的亲近者、追随者、信仰者。     

端正入党动机 培养合格党员

入党动机是争取入党的真实目的和内在驱动力。它正确与否直接影响到他们是否能以积极的、正确的行为向党组织靠拢,直接影响到新党员的质量和党组织的纯洁性、先进性。因此,在培养入党积极分子时,首先要端正他们的入党动机。有了正确的入党动机,他们才能积极主动地学习党的基本知识和基本理论,进一步坚定入党信念;才能以党员标准要求自己,不断进步;也才能虚心对待党组织的批评帮     

大学生入党动机探讨

在社会主义市场经济逐步建立的新形势下,人们的思想观念较之以前发生了很大变化,生活更加复杂多样和丰富多彩,由此也导致了大学生在入党动机方面呈现多元化趋势。如何正确认识大学生的入党动机以及如何引导大学生树立正确的入党动机,笔者谈几点看法。     

大学生入党动机探讨

在社会主义市场经济逐步建立的新形势下,人们的思想观念较之以前发生了很大变化,生活更加复杂多样和丰富多彩,由此也导致了大学生在入党动机方面呈现多元化趋势.如何正确认识大学生的入党动机以及如何引导大学生树立正确的入党动机,笔者谈几点看法.     

递交了入党申请书的人是否就是入党积极分子？

我是某高校的在校大学生,日前向党组织正式递交了入党申请书。请问。我现在算是一名入党积极分子了吗？     

大学生入党动机探析及帮教对策

本文认真分析了目前大学生入党动机的现状,探析了入党动机不纯的原因,提出了帮助大学生端正入党动机的具体措施。