论我国当代警察院校教师的核心素质及其培养———以新教师的素质培养为基点

<正>进入二十一世纪以来,随着我国高等教育事业的飞速发展,各省(市)及相关行业的公安高等专科学校纷纷升格为本科高校。截至目前,我国的的警察(官)本科院校已达二十多所。学校层次提升了,作为学校教育教学活动的主导力量——教师,其素质和能力也应得到相应的提升,以适应警察(官)本科高等教育的要求。这种素质和能力的提升,既有老师素质和能力"转型升级"的问题,也有新教师素质培养的     

浅论信息时代教师信息素养的培养

在信息社会,信息素养是人必须具备的素养,如果缺乏信息素养就难以与社会发展和科技进步相适应。本文基于对信息素养的认识,分析了教师信息素养的内涵,提出了教师信息素养的培养途径和方法。     

培养领导者信息素质

信息素质是指人类在信息活动中,尤其是进入信息社会在信息化进程中,由各种基本素质发展并优化出来的一种适应信息时代要求的新品质。其基本含义是：在信息社会中,人们进行信息处理所需的实际技能,包括信息意识、信息科学、信息觉悟、信息道德、信息文化、信息心理素质等,具体表现为信息捕捉、收集、筛选、检索、甄别、提纯、挖掘、运用、传播等能力。现代领导必须具备良好的信息素质,才能适应信息社会发展的需要。     

浅论新时期教师素质建设的培养理念

新的时期对教师的综合素质提出了更高的要求,为了深刻理解新时期教师素质建设的重要意义,就需要树立科学的教师素质建设理念。本文主要从新时期教师素质建设方面探讨了教师素质建设的相关理念。     

外语教师素质与青年外语师资培养

近年来 ,外语师资缺乏给外语教学秩序和教学质量带来了一定影响 ,原因之一是外语师资素质 ,尤其是青年外语教师的素质亟待提高。本文分析了外语教师在当前教育中应具备怎样的素质 ,以及作为教学管理部门应如何对教师的素质进行培养与提高、评价与监督。     

县委书记的素质能力及其培养探析

县委书记是中国共产党执政治国的骨干力量,地位关键而重要。而且,县委书记应具备的素质能力及其培养也尤为重要。通过对县委书记的问卷调查,了解掌握了当前县委书记所应具备的素质能力,总结了新时期县委书记素质能力的基本内容,并提出了培养和提高这些素质能力的有效途径。     

新时期共产党员的素质构成及其培养

在不同的历史时期,党的事业对党员素质有不同的要求。在新时期,要保持共产党员的先进性,必须不断提高党员自身的综合素质,具体来说,应具有过硬的政治思想、高尚的道德品质、坚强的组织纪律观念、良好的心理素质、较强的工作能力、深厚的理论素养等。     

论教师的素质要求

素质,是人的一切社会关系的总和,是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点,是行为的基础与根本因素。优秀教师,应具备良好的心理素质和身理素质。而要做到这一点,确保教师队伍的整体素质,笔者认为：要严把入口关,选拔高素质的人才做教师;要建立科学的教学评价体系,促进教师改革教学方法;要抓好教师继续教育工作,强化师资培训。     

试论高校德育教师身心素质

身心素质是高校德育教师素质结构的重要组成部分,是高校德育教师的思想品德、知识能力等素质建立的基础。身心健康对德育教师的全面发展具有重要意义,是德育教师自身全面发展的重要内容及基础,是德育教师更好地履行职责、完成任务、成就事业的根本保证,是促进学生茁壮成长的必要环境因素。     

教师素质刍议

教师素质是教师稳固的职业品质,它是以人的先天禀赋为基础,通过科学教育和自我提高而形成的具有一定时代特点的思想、知识、能力等方面的身心特征和职业修养。在信息社会中,教师素质包括良好的思想品德素质、完善的知识素质、较强的能力素质、创新意识、健康的心理素质、美好的外在素质等六个方面。     

师德——教师素质的核心

师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为等。教师队伍的道德素质状况如何,将直接影响到一代又一代青年人的成长。因此,师德是教师素质的核心,在教师队伍建设中应摆在极其重要的位置。     

现代警察人文素质的建构及其培养

现代警察的人文素质 ,是建立在警察原有的素质基础之上 ,针对21世纪的时代背景、社会环境以及警务工作形势发展的特点再发展的。作为培养思路 ,现代警察的人文素质应以人格倾向、心理健康、价值取向、审美情趣、思维方式、行为方式形成其建构框架 ,并从现代人、现代警察、警察文化三个方面形成培养思路 ,以此提高公安队伍的战斗力 ,推动公安建设的发展     

论新时期教师的素质

知识改变命运,教育关系未来。教育的成败很大程度上在于教师,教师肩负着引导社会文明不断进步的使命。知识经济时代的教育,呼唤高素质的教师队伍,随着素质教育的进一步推进,教师必须提高自身素质,不负时代所赋予的神圣使命。教育是崇高的事业,需要献身;教育是科学,需要探究;教育是艺术,需要创新; 教育是系统工程,需要共同参与,齐心协力。在素质教育这场深刻的改革过程中, 教师作为学校推进素质教育的组织者和实施者,责无旁贷地肩负着把学生培养成为勇于探索,勤于思考,善于创造的一代新人的历史使命。     

大学生创新素质的培养

创新素质是人才素质中的核心素质 ,培养大学生的创新素质是提高学生的核心竞争力的关键。本文从营造创新氛围 ,增强创新思维 ,锤炼创新人格 ,提升创新能力等四个方面谈了大学生创新素质的培养     

大力提高领导干部的信息素质

从某种意义上说,执政的过程就是信息的收集、加工、处理的过程,执政党职能的有效履行,有赖于适时、准确的信息。领导干部作为经济社会发展的领导者、组织者和决策者,只有强化信息素质,提高驾驭信息的能力,不断探索信息时代领导工作的特点和规律,创新领导方式,才能提高科学执政的能力,确保经济社会健康有序地发展。     

论信息社会中人的基本信息素质

在纷繁复杂的信息环境中,人既是信息主体,又是信息客体,人与信息之间的关系是动态的,人影响信息环境,也受信息环境的影响.如何应对各种信息对人们心理、行为、生活、工作的影响,是一个值得深入研究的问题.从当代信息社会的特征出发,人们应该从六个方面提高自身的信息素质.     

浅谈侦查人员的信息素质

利用情报信息侦查破案已经成为新时期的一种有效的侦查模式,侦查人员的信息素质影响着这种以情报信息为始点的新的侦查模式的顺利开展。本文对此进行了一些初步的探讨,概括总结了信息素质的内容,提出了加强侦查人员信息素质的一些办法。     

论儿童青少年的科学素质结构及其培养

众所周知，教育的竞争是各种国力竞争的一个焦点。国力竟争，一个主要方面就是经济的竞争，尤其是经济竞争日趋激烈和能源日益缺乏相矛盾的今天，经济的竞争，就是科学技术的竞争，归根结底就是青少年一代科学素质的竞争。所以，科技人才的竞争是国力竞争的一个热点。本文主要阐述了两个问题，即科学素质的结构及其形成和如何培养儿童青少年科学素质问题。我们认为，科学素质是在儿童遗传素质的基础上逐步培养起来的广泛而经常起作用的那些科学知识、科学方法和科学精神方面的个性化整体机能或品质。其心理系统由智能结构和非智能结构构成。这两种结构在整个科学素质系统中相互渗透，相互制约，彼此支撑，体现着一个人科学素质的整体性和倾向性。它是科学教育（包括良好早期教育和适当的实践活动〕的结果。     

试论素质教育中教师素质的建构

教师素质的建构是素质教育对教育者素质的客观要求,在素质教育中占有重要的地位,是完整素质教育理念的应有之义;在观念层面、制度层面、运行层面、发展层面上,教师素质的提高具有特殊的质的规定性,这也构成了素质教育中教师素质的基本架构。     

注重提高图书馆馆员信息素质之我见

就如何通过对馆员的信息素质教育,全面提高馆员信息素质,阐述自己的看法。