视野与方法:中国村落社区研究

关于中国村落社区的研究，近几年在国内学术界掀起了一股不小的热潮，但关注的问题大多限于具体社区的研究，对于现有成果的总结、相关理论与方法的探讨却比较缺乏。本文试图在总结前人成果的基础上，就中国村落社区研究的一些理论与方法作一粗浅的论述。 一 　　在以往的中国村落社区研究中，论者已经确立了若干不同的分析概念与理论模式，如“祭祀圈”、“信仰圈”、“方言群”、“族群”、“市集区”、“宗族”、“乡族”、“乡绅”等理论。但与广阔的中国村落社区以及亿万中国农民的社会实践相比，相关的理论还十分欠缺。就总体理论构…     

青年马克思理论研究发生转变的关键因素分析

研究思考青年马克思理论研究转变的过程，是把握马克思思想发展阶段性的重要视角和维度。总的来看，青年马克思确立并始终坚持为人类幸福而奋斗的崇高理想，从理论联系实际入手赓续哲学世界观的探寻工作，坚持以批判的态度推进理论思考，以及在青年黑格尔派思想引领下进入系统的理论研究，共同构成了这一转变的主要推动因素。总结整理这些因素，对于深入了解青年马克思早期理论研究转变的心路历程和思想变化，具有重要意义。     

加强社区文化建设提升社区管理水平

街道社区作为城市构成的基本单位,承载着城 市管理、经济和社会发展等越来越繁重的任务。要 使街道社区这一系统庞大的组织体系正常而有效 地运转,必须改变传统的管理模式,把社区文化作 为社区建设的灵魂和社区管理的治本之策,从理论 方面对社区文化的本质、构成要素等基本内容进行 研究,并逐步引入社区管理之中,促进社区管理制 度化、规范化、系统化,提升社区的管理层次和管理 水平。     

健康社区应急管理成效的构成要素及其作用机理——基于扎根理论的探索性分析

健康社区能有效应对风险、提升社区整体韧性水平、维护基层社会稳定,尤其在防范化解基层危机常态化阶段,健康社区建设为完善基层应急管理机制提供了新思路。应用扎根理论分析方法,对25个典型健康社区应急管理案例进行探索性分析,揭示出健康社区应急管理成效的构成要素及其作用机理,即健康社区应急管理成效包含三个核心要素:由健康社区应急制度设计、应急组织资源构成的结构要素;由健康社区应急环境规划、应急卫生服务、应急教育培训、应急文体活动、应急技术构成的过程要素;由居民个体应急素养、社区整体韧性水平构成的结果要素。结构要素作用于过程要素并生发出结果要素,进而型塑出基层应急治理“结构—过程—结果”的三维理论分析框架。这为健全常态化管理和应急管理动态衔接的基层治理机制、破除基层常态化管理与应急管理之间的衔接障碍、系统提升社区应急管理能力和常态化治理效能提供了策略选择。     

国外关于学习型组织创建路径及其评估问题的研究述评

国外学者学习型组织理论中，关于学习型组织创建路径和评估方法问题的学术成果十分丰富，认真研究这些思想观点，对于对推进马克思主义学习型政党建设具有重要的价值。在学习型组织创建路径方面，国外学者研究情况可以概括为：管理性视角、发展性视角、能力性视角。在学习型组织评估方面，国外学者从组织领导、组织结构、组织环境、组织学习特征、组织学习绩效、组织全景等6个角度进行了研究。借鉴国外学者关于学习型组织创建路径和评估方法的思想观点，要高度关注领导干部在马克思主义学习型政党建设中的重要作用；要用发展的眼光来看待马克思主义学习型政党建设；要把马克思主义学习型政党看作具有某种生命体征的组织形态；要建立科学全面的马克思主义学习型政党考核机制     

结构再造与过程民主:社区治理的有效运作模式及其内在机制--基于“群英断是非”工作法的分析北大核心

城市社区是全过程人民民主的重要实践场域,社区的治理结构和社会基础影响着全过程人民民主制度效能的发挥。社区治理重在推动上下层级之间的互动以及内部活力秩序的形成,其治理方式的选择和治理成效受治理结构的支配。与此同时,行动者承载的价值取向和具体体验形塑着社区治理结构中蕴含的基本规则及其作用机制,而治理过程连接并展演着结构与行动。以湖南岳阳“群英断是非”工作法为研究案例,利用结构化理论对城市社区治理的结构要素和行动要素及其互动关系加以分析,尝试提出“结构—过程”的分析框架,以此对社区治理的民主过程展开考察。研究发现,党委统一领导、法律法规支撑、伦理道德激励构成了社区有效治理的外在条件,而个人利益或公共利益、多元协同机制、社会资本则构成了社区有效治理的内在条件,两者在互动过程中推动着社区居民身份重塑、治理规则重构和治理资源重置。研究表明,城市社区民主治理的实现依赖于高质量党建、完善的法律法规体系、协同共治的机制、优秀的社区公共文化、深厚的社会资本,这些要素分别建构了社区有效治理的政治基础、制度基础、关系基础、文化基础和社会基础。践行全过程人民民主的“群英会”,为城市社区有效治理提供了良好的实践经验。     

构建“三维”机制 增强德育实效

系统科学理论认为，系统内部的各构成要素和各子系统有机联结，相互影响；系统的整体优化，依赖于各要素、各子系统的优化。中学德育是由学校德育、家庭德育和社区德育三个维度构成的系统，缺少其中任何一个维度，都会造成失衡；三者的优化有利于促成“三维”系统的整体优化，形成整合的规模效益。     

近五年来我 国“马克思主 义大众化”研 究述评简

党的十七大以来，推进我国马克思主义大众化成为一个重要的理论与实践问题。各领域的学者着重从基本概念、文化、思想政治教育、高校传播、大众化路径等视角对马克思主义大众化展开研究，提出诸多颇有启发性的学术观点。尽管这些研究成果为我国的马克思主义大众化的顺利推进提供了理论支撑，但由于大众化研究中的一些前提性学术问题还没有解决，使得很多马克思主义大众化的核心问题仍无法取得突破性进展。我们需要在总结近五年以来的研究现状的基础上，探讨研究的成就及不足，加深我们对马克思主义大众化的理解，扩宽理论层次和理论视野，以便更好地推进马克思主义大众化的理论研究及其现实践行。     

中国共产党执政理念探析

中国共产党执政理念是中共执政战略与奋斗目标的凝炼表达，是中共执政文化与执政软实力的核心要素与鲜明标志，是考量和测度中共执政智慧与执政合法性的重要指标。以人为本、科学发展是中国共产党科学执政的根本理念。近年来，社会各界尤其是学术理论界以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，积极运用马克思主义政党理论，从不同视角与层面对中国共产党执政理念及其建设问题进行了多维解读。本文在认真检视前期研究成果的基础上，围绕中国共产党执政理念的概念体系、创新原则及成果、实践要求以及深化研究的主要论域等问题展开了深入细致的思考与探讨。     

中国共产党人共同富裕思想研究述评

十一届三中全会以来，学术界发表了大量的文章，全方位、多角度地对中国共产党人的共同富裕思想进行了深入研究，阐述了共同富裕理论的发展与创新情况，取得了丰硕的成果。但还存在着研究的内容不平衡、视野不开阔、创新性成果较少等问题。今后，要以邓小平的共同富裕理论为基础，进一步梳理和总结中央领导集体共同富裕的新思想和理论界对这些问题研究的新成果，为全面建设小康社会提供理论支撑.     

中国式现代化研究综述与展望——深入学习领会党的二十大精神

中国式现代化作为当前学界的热点议题，学者们从生发逻辑、理论内涵、基本特征、价值意蕴与实践指向等维度展开了系统研究，涌现出一批重要的研究成果，呈现出新的学术动向。但目前对中国式现代化的研究普遍存在切入视角局部化、研究方法单一化、成果样态碎片化、跨学科合作低频化等局限。在未来研究中，可以通过强化问题意识以深化理论阐发，拓展研究视角以丰富内容体系，加强学科协作以开拓研究新局面。对中国式现代化进行多维度阐释，有助于进一步深化研究内容、拓展研究空间，为实现以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供学理支撑。     

场域理论视角下高校学生社区建设困境及策略研究

本文以场域理论视角作为切入点和突破口，对当前高校学生社区建设的基本现状、存在的短板和困境进行分析，并针对这些困境从学校维度、学生自身维度等多个方面，提出一些有效策略和建议。希冀能为高校学生社区的高质量发展创设良好的环境，为大学生主体自身素养的综合提升搭建起坚实的平台支撑，为社会培养优秀人才。     

加快城市新型社区建设

党的十六大报告明确提出了我国城市社区建设的基本政策和基本目标，对今后如何搞城市社区建设做出了具体的部署。这既是对近几年社区的实际工作经验的总结，是社区建设不断探索和伟大实践的必然结论，也是坚持与时俱进、进行理论创新的成果，是进一步推进社区建设发展的必然要求。同时，十六大党章修正案第一次对社区党组织的设置、地位和作用作了明确规定。     

解放思想：稳步推进共同富裕的重要前提

邓小平的共同富裕思想是解放思想的重要理论成果。在我国改革开放和社会主义现代化发展新阶段，面对新形势、新情况、新问题、新要求，稳步推进共同富裕，必须进一步解放思想，开动脑筋，研究新情况，正视新问题；总结新经验，汲取新教训；立足新视角，体现新思路。     

“合村并居”与新型农村社区建设研究综述

目前，学界就“合村并居”与新型农村社区建设已经展开了一些实证研究和理论研究，取得了一些成果。本文分别就学界关于“合村并居”的渊源，为什么要“合村并居”及怎样“合村并居”等问题的研究成果进行了梳理，以期更好地了解和把握它的研究动态和发展趋势，并对这些成果加以评论，对进一步的研究提供参考。     

抗争政治理论的三个研究视角

社会稳定一直是政治学长久以来致力研究的问题。抗争政治理论是社会问题的主要研究框架，它由集体行动、社会运动和革命共同构成。在抗争政治理论的形成过程之中，一共经历了三个研究视角。分别是心理学研究视角、资源动员研究视角和相关性视角，三个视角相互弥补。抗争政治的研究对于我国的群众运动有极大的启发。     

近年来理论界关于第三代中央领导集体理论贡献研究的若干进展

第三代中央领导集体在建设有中国特色社会主义过程中 ,创造性地丰富和发展了邓小平理论 ,提出了一系列的新思想、新观点 ,涵盖了政治、经济、文化、外交等各个方面。对此 ,党史学界展开了全方位的研究 ,出现了一批有学术价值的研究成果 ,总结这些成果 ,将有助于深化研究第三代中央领导集体的理论贡献     

思想政治教育过程的构成要素再探

自思想政治教育学原理诞生以来,理论界一直对思想政治教育过程的构成要素存在分歧,如何看待和解决这些分歧是深化对思想政治教育过程理论研究的必要。本文就思想政治教育环境和思想政治教育目标是否是思想政治教育过程的构成要素进行了探讨,认为思想政治教育环境不是思想政治教育过程的构成要素,而思想政治教育目标则是思想政治教育过程构成的要素。     

思想政治教育过程的构成要素再探

自思想政治教育学原理诞生以来,理论界一直对思想政治教育过程的构成要素存在分歧,如何看待和解决这些分歧是深化对思想政治教育过程理论研究的必要。本文就思想政治教育环境和思想政治教育目标是否是思想政治教育过程的构成要素进行了探讨,认为思想政治教育环境不是思想政治教育过程的构成要素,而思想政治教育目标则是思想政治教育过程构成的要素。     

“服务激活社会”——五社联动驱动社会建设的运行模式北大核心

长期以来,我国关于社会建设的研究形成了国家中心主义和社会中心主义两派学术分野,这些理论能揭示传统的社会建设权力生产逻辑,但却不能为新时代以党建引领为核心、以人民为中心、以协商民主为独特优势的社会建设提供新方向。多地五社联动的实践发展路径表明,兼具活力与秩序的社区具有共性特征,即在党组织引领下,经由政府公共服务项目采购导入社会组织,联动专业社工、社会资源等多元要素入驻,激发社区内生活力的同时保障秩序,最终实现运行模式上的“殊途同归”。区别于国家中心主义视角下以限制和配合为特征的社会建设逻辑,服务激活社会强调党和政府尊重社会运作的客观规律,综合运用服务项目购买、社会组织培育、法治约束、价值激励等多种方式,实现在有序基础上激发社会活力的建设目标,形成共建共治共享的时代新格局。服务激活社会,这一五社联动驱动社会建设的运行模式,为当前党、政府、社会等主体复杂交织的社会建设格局提供了一种新思路。