“最穷总统”的心灵富有

在拉丁美洲,有这么一位总统,“寒碜”得不行,以至于每次和他一起开会亮相,总让其他国家的总统们坐立不安一因为他从来不带随从,不打领带,穿着十分随意,全身上下居然找不出来一件名牌精品。     

山东蓬莱 富有文化特色的旅游胜地

蓬莱悠久的历史,赋予了这块神奇的土地以深厚的文化底蕴。近几年来,他们深度挖掘蓬莱历史文化的内涵．通过对蓬莱2100多年深厚的历史和文化积淀进行严密考证。将蓬莱文化概括为六大文化——神仙文化:神仙文化以蓬莱阁和八仙。妈祖,海市为代表．体现了古代劳动人民向往自由民主、美好生活的群体力量和聪明才智。     

富有创造性的“木兰模式”

1989年7月,沈阳市皇姑区政府与沈阳市木兰电子公司签署联合办学协议,经沈阳市公证处法律公证规定:木兰公司与市包装职业高中联合办学15年,在教委不减少投资的前提下,木兰公司另行投入,前3年预算额为100     

抗战时的“最后一课”

法国著名作家都德的小说《最后一课》叙述了普法战争期间,法国阿尔萨斯小镇居民的一段痛心经历,塑造了韩麦尔先生这个感人的形象。抗日战争期间,一群铁骨铮铮的中国知识分子也上演了与都德小说相同的一幕,正是:谁言书生弱无骨,布衣文章蔑刀锋。     

建设富有军队保障特色的企业文化

企业文化是企业具备旺盛生命力、实现持续发展的核心要素之一。对于我们军队装备保障企业来讲,企业文化建设不仅是适应市场竞争,打造企业核心竞争力的迫切需要,更是履行使命责任、提高服务保障能力的迫切需要。军队保障性企业必须坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧紧围     

探索“一支部一特色”显成效

如何使企业党组织成为把握方向、引领发展的主导力量?2011年,五四有限公司党委把深化创先争优主题活动聚焦到光明食品集团保八争九和五四三年翻番、两年实现战略目标,将一支部一特色为载体的党建创新工作贯穿于企业经营管理的全过程,一批基层党组织在融入经济、参与管理的探索实践中进一步明确自身定位,紧贴实际、体现个性、富有创意的特色支部创建活动,展示出党员创新务实的风采,凝聚成干部职工谋略干事的激情,成效显著:实现公司主营业务收入28亿元、利润总额1.5亿元、净利润1亿元,分别比2010年增幅34.25％、35.41％和40.09％,领导班子建设、党组织建设、党员队伍建设和党建工作活力得到不断巩固与强化,并涌现出3个品牌支部,3个创意支部,3个特色支部,以及荣获优秀组织奖和组织奖的12家企业党组织受到表彰.     

探索“一支部一特色”显成效

如何使企业党组织成为把握方向、引领发展的主导力量？2011年,五四有限公司党委把深化创先争优主题活动聚焦到光明食品集团“保八争九”和五四“三年翻番、两年实现”战略目标,将“一支部—特色”为载体的党建创新工作贯穿于企业经营管理的全过程,—批基层党组织在融入经济、参与管理的探索实践中进一步明确自身定位,     

开好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课

正培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了高校必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。开好习近平新时代中国特色社会主义思想概论课,是高校用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的重要载体,是高校坚持社会主义办学方向、做好四个服务的重要体现,是高校切实增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护的重要举措。一、深刻理解开好习近平新时代中国特色社会主义思想     

大学生要补上“做人”这一课

如果我们的基础教育不能实 现培养全面发展的社会主 义一代新人的目标,那么今天相当一部分中小学生很可能就是在应试教育重负下的牺牲品。这一认识绝非耸人听闻。透过大学生的行为看基础教育的扭曲 两年前,记者在北京一所著名大学采访时,听一位辅导员讲述了她经历的一件事：“新学年开始没几天,我们班一名新生午休时从宿舍的上层床铺摔到地面受伤。我闻讯赶去,看到这名同学昏迷不醒,情况危急,就很快通知了校医室。几分钟后,学校的救护车开到宿舍楼下,我对同宿舍的六名学生说,你们谁和我一起把伤员送去医院,结果都被婉言拒绝,理…     

以“中国特色社会主义”统领“概论”课课堂理论教学体系探究

在“概论”课教材体系博大精深而讲授学时有限的条件下,怎样在短期内完成课堂理论教学任务和目标?这就需要进行课堂理论教学体系设计.尝试以“中国特色社会主义”为主线和主题对教科书十五章内容归纳整理,分成六大既相互关联又相对独立的专题讲授.     

特色鲜明、富有活力的丹麦3F工会

一、丹麦3F工会概况 丹麦综合工会联合会于1873年在哥本哈根成立，原称SID，是丹麦第一家蓝领工人工会。2005年1月1日，该工联与妇女工人工会（KAD）合并，成立新的工会组织，叫做3F。该工会现共有会员35万人，其中80％源于SID，20％来自KAD，约1／3的会员为女性。3F隶属于丹麦总工会，系17个工会联合会中最大的一个。它下辖工业、运输、公共部门、建筑、绿色（园艺、农业、林业）和私有部门6个集团工会、78个地方分会，共有15000工会代表和安全代表。     

富有生命活力课堂的构建——高校思政课“基于作业的互动教学法”的调查报告

基于作业的互动教学法为入选教育部2013年度高校思政理论课教学方法"择优推广计划"的20个项目之一,是浙江工商大学马克思主义学院多年探索与研究的关于互动教学的全新成果。该教学法经过3年时间的实践,取得了明显的教学成效。为进一步了解该教学法思政课中的实际应用情况,对试点教学班级进行了问卷调查。调查结果显示,"基于作业的互动教学法"受到了学生的欢迎,激发了学生的思维,提高了学生的学习兴趣和能力,显著提高了"基础"课的教学效果,具有一定的推广价值。     

习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的思考——以“概论”课为例

习近平新时代中国特色社会主义思想是引领我国从大国走向强国的科学理论。高校"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")课要深入推进这个科学理论"进教材、进课堂、进学生头脑",为不断培养中国特色社会主义建设者打下坚实的思想理论基础。     

西南联大的“党义课”

清华、北大和南开三所大学,抗战时期都到了昆明,房舍紧张,地皮难觅,干脆三校合一,成立了西南联合大学,人称西南联大。今天去看联大的旧址,大抵是些废弃的庙宇和草房子,比今天任何一所最烂的学校都要差上一百倍。但是,     

“初级阶段”和“中国特色”

随着社会主义初级阶段理论研究的深入,必然要遇到这样一个问题:即“社会主义初级阶段”和“中国特色的社会主义”的关系。当前,弄清这二者之间的区别和联系,对于贯彻执行改革、开放的政策,有着重要的意义。首先,应看到“社会主义初级阶段”这个命题有两重含义: 其一,我国的社会是社会主义性质,它既区别于革命胜利前的半封建、半殖民地社会也区别于资本主义社会,而且,还区别于革命胜利后的过渡时期。其二,当前我国社会固然具有社会主义的质的规定性,但和社会主义高级阶段相比,还有明显的量的差别,这种差别大到足以形成更深层次上二者的部分质的区分,即是说,当前我国的社会还仅仅是社会主义的初级阶段。其次.“中国特色的社会主义”的命题同样也有两重含义。一是确切指明了中国建设的方向和道路是社会主义。二是确切指明了这种社会主义不能生吞活剥马恩关于社会主义的一般原理,而是要把社会主义的一般和中国的实际有机结合起     

“严”出特色

3年前，山东海洋化工集团从盐碱联合中诞生。去年底，企业的总资产已由原来的27．5亿元猛增到80亿元，销售收入、实现利税、利润均居全国同行业前列。企业被确定为全国120家试点企业集团和省8大骨干企业集团之一。海化集团何以有如此好的经济运行质量和发展张力？用集团董事长、总经理、党委书记杜德富的话说：办好企业没有什么绝招，就是从严治厂。严了能出好产品，严了能创高效益，严了能安全生产，严了也能锻炼和培养人才。严格管理不是新招，但海化集团却“严”出了特色。特色之一：首先要管好干部管钱管物，首先要管好干部。干部出了问…     

创建“特色社区”

河北迁安市在社区中深入开展“特色社区”创建活动,涌现出一批富有特色的新型文明社区。居民过上了“安全放心、优美舒心、方便称心、互助热心、人人开心”的现代社区生活,社区思想政治工作开创了新局面。     

论中国特色社会主义的“四个特色”

胡锦涛今年七月在省部级领导干部研讨班上的讲话中指出,要不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。这是对中国特色社会主义的最新阐释和理论丰富,富有鲜明的方向性、指导性和实践性。准确把握、不断丰富这四个特色,对于我们坚守信念、坚定理想、加快推进中国特色社会主义现代化事业具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

“慕课”背景下“马克思主义基本原理概论”课教学探究

"慕课"作为一种全新的在线课程教育模式,吸引了广大教育工作者的关注和实践。"马克思主义基本原理概论"课作为全国高校大学生必修的公共课,必须适应时代发展的需要,合理地引入先进的教学模式,实现线上学习与传统课堂教学优势互补,更好地促进"马克思主义基本原理概论"课教学的实效性。本文从该课程教学改革的必要性和"慕课"中该课程教学的实效性两个方面探讨,以期为当前"马克思主义基本原理概论"课的教学改革提供有益参考。