公安院校实验教学优化的要素分析

实验教学是专业课程教学的重要组成部分和不可分割的环节，构建科学规范的公安院校实验教学的管理与运行模式，优化实验教学，使实验教学走上科学化、规范化管理，对于提高专业教学水平，确保教学质量，培养学生良好的公安业务技能和综合素质将发挥重要作用。     

公安院校体育教学的现状与改革

21世纪的中国大学体育教育如何发展,是摆在高校体育工作者面前的一个严峻的课题,特殊专业院校的体育教育前景 更值得研究,目前公安院校体育教育课程的模式,课程内容的更新,普通体育课程的开设等,都制约了公安院校的警体技能的教育发 展。公安院校体育教育要跟上时代发展就要改革。     

公安院校民事纠纷模拟调解实训教学初探

法律赋予人民警察一定的社会职责,公安机关、人民警察肩负着国家与社会长治久安的重任,作为公安院校的教师,有责任与义务培养符合社会需要的警务人才,为此笔者通过对西方国家法学教育的借鉴,并结合民法的学科特点及公安院校的办学定位与人才培养目标,对民法学课程实训教学中的民事纠纷模拟调解进行探索。     

关于公安院校“两课”改革的思考

我们正处改革开放和现代化发展的新时期,在公安院校的教育中,“两课”教育具有特殊的重要性。本文试图从社会发展的需要和警察职业的要求探讨“两课”的改革问题。     

协同创新:公安院校参与社会管理创新初探

协同创新是个常论常新的问题。在公安机关提高社会管理科学化水平、"推进大教育大培训工作体系"的大背景和高等学校"深入推进哲学社会科学繁荣发展"的新环境下,公安院校要以公安部推进公安机关社会管理创新和教育部推进高校协同创新为契机,厘清新背景下公安机关对公安院校的新需求,分析协同创新在特定背景特定主体环境下具备的新内涵、新特点,探寻全面推进协同创新的有效措施和方法。     

公安院校心理学课程改革探析

公安院校的心理学课程的教育目的除了让学生掌握心理学知识外,还应包括提高学生的心理素质和促进学校德育工作的有效性这两方面.要实现上述教育目的,就必须改革公安院校心理学课程的教学内容和教学方法.     

公安院校公共安全教育改革浅析

当前,加强公安院校公共安全教育改革,是实现公安院校人才培养目标、应对严峻的公共安全形势的客观要求。因此,加强公共安全教育改革,就要拓宽教育途径。改革教育方式,以实现公安院校人才培养的总体目标。     

公安院校公共安全教育改革浅析

当前,加强公安院校公共安全教育改革,是实现公安院校人才培养目标、应对严峻的公共安全形势的客观要求。因此,加强公共安全教育改革,就要拓宽教育途径。改革教育方式,以实现公安院校人才培养的总体目标。     

公安院校法理学教学改革之管见

法理学在公安院校举足轻重,它既有利于提高学生运用专业技能的能力,又有利于提高学生运用法律的能力,还有利于提高学生人性化执法的能力。然公安院校法理学教学改革却处于尴尬的境地,要么是不开展改革,拾人牙慧;要么是改革随心所欲,想当然。为此,必须建设一支学历结构、职称结构、学缘结构、职业资格结构、年龄结构均合理的专兼结合的师资队伍;编写一部《公安法理学》教材;采用多样灵活的教学方法;建立动态的、综合性的、相对公平和科学的考试或成绩评价机制。     

公安院校法理学教学改革之管见

法理学在公安院校举足轻重,它既有利于提高学生运用专业技能的能力,又有利于提高学生运用法律的能力,还有利于提高学生人性化执法的能力。然公安院校法理学教学改革却处于尴尬的境地,要么是不开展改革,拾人牙慧;要么是改革随心所欲,想当然。为此,必须建设一支学历结构、职称结构、学缘结构、职业资格结构、年龄结构均合理的专兼结合的师资队伍;编写一部《公安法理学》教材;采用多样灵活的教学方法;建立动态的、综合性的、相对公平和科学的考试或成绩评价机制。     

公安院校应重视学生心理素质教育

心理素质教育是人才培养的重要内容,公安工作的特殊性要求公安人员应具有良好的心理素质,公安院校应重视学生的心理素质教育,提升培养人才的质量。     

论公安院校的心理健康教育机制

公安院校心理健康教育出现了教育内容不明确,教育重点不清晰,教育体系不健全等困境。为了应对这种现状,首先要明 确公安院校心理健康教育的重点在于培养健康合格社会成员和培养心理素质过硬的警务人员。因此要建立以心理学教师为主,联合 学生管理教师和德育教师成立心理健康教育队伍,开展面、线、点结合,教育与自我教育、帮助与自我帮助相结合的心理教育机制。     

用科学发展观指导公安院校科研管理工作

科学发展观,对新时期公安院校的科研发展及科研管理工作具有极其重要的指导作用.坚持科学发展观,是公安院校科研建设与发展的必然要求.科研管理干部必须创新工作理念,在实际工作中落实科学发展观.     

公安院校大学生忠诚教育的探索

铸造忠诚灵魂是培育人民满意卫士、永葆公安队伍政治本色的核心.本文在考察忠诚教育内涵、本质及其必要性的基础上,试图从发挥“两课”的主渠道作用、引入“哲学咨询”模式、构建忠诚教育的长效机制、营造红色的校园文化等途径来切实增强公安院校大学生忠诚教育的实效性.     

漫谈公安院校专业师资队伍建设

针对公安院校专业教师结构性短缺,以及专业理论和实践技能教学难以及时跟进公安工作发展的现状,建立专业师资培养机制已成为公安院校提升教学质量的关键。这种培养机制可以从三个方面着手建设:一是建立公安院校的专业师资培训基地;二是逐步推行专业教师资格认证制度和定期轮训制度;三是组建一支高水平的师资培训队伍。     

公安院校的学风及学习特点

公安院校有别于其他地方大学,特殊的培养目的及模式造就了不同的学风及学习特点。学风学风有二种含义:一指学校的治学精神、治学态度、治学原则;二指学生的学习行为和思想,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。本文以中国刑事警察学院为例,引用两份全院级别的关于学风和学习特点的调查问卷从学校和学生两个角度浅谈中国公安院校学风及学习特点!     

公安院校法学实践教学方法探究

实践教学是帮助学生夯实理论基础、增强实践技能的有效教学方法。公安院校法学教育在人才的培养目标上带有明显的职业性特点。实践教学应因地制宜地、积极探寻适合、有效的教学方法,从而培养适应社会需要的公安应用型人才。本文在分析当前公安院校法学实践教育现状的基础上,主要论述了公安院校法学实践教学的几种方法。     

公安院校学生信息素质教育

现今的社会是信息化的社会,信息无处不有,无所不及,因此,公安院校必须对学生进行信息素质教育。信息素质教育可以从课堂教育、图书馆教育和实践教育三个学习途径进行,主要培养学生的信息意识、信息道德和信息技能,使学生成为具备优良信息素质的警察人才。     

公安院校未来人才培养模式探析

目前我国很多公安院校都在探索未来人才培养的模式,通过研究认为公安院校未来的人才培养要以确立服务于公安工作、以实战导向的办学指导思想.人才培养目标应定位为“综合型”和“应用型”.此外,还要丰富教学内容、改革教学方法.在职培训和学历教育结合的道路是我国公安教育发展的必然.