主体性视野中的现代思想政治教育及其发展

人的主体性是人作为活动主体的质的规定性,是在与客体相互作用中得到发展的人的自觉、自主、能动和创造的特性。人的主体性,从根本上规定着人的发展状况。在发展人的主体性的过程中,思想政治教育具有十分重要的作用。现代思想政治教育的当务之急是培育人的主体性,必须明确思想政治教育目标、更新思想政治教育观念、改进思想政治教育方式,实现思想政治教育的现代转型。     

人的主体性与思想政治教育的现代转型

马克思主义认为,人的主体性是人作为活动主体的质的规定性,是在与客体相互作用中得到发展的人的自觉、自主、能动和创造的特性。人的主体性,从根本上规定着人的发展状况。在发展人的主体性的过程中,思想政治教育具有十分重要的作用。思想政治教育要培育人的主体性,必须明确思想政治教育目标、更新思想政治教育观念、改进思想政治教育方式,实现思想政治教育的现代转型。     

思想政治教育的主体间精神交往活动模式探析

随着时代的发展,人的自主独立性越来越强,思想政治教育需要从"主体—客体"的模式转换为"主体—主体"的模式,即将思想政治教育作为主体间的精神交往活动。人的实践活动是合目的性和合规律性的统一,目的还是实践活动有效性控制的根据。通过探讨思想政治教育主体间的精神交往活动模式,可以找到提高思想政治教育有效性的根源。     

论思想政治教育的人学意蕴

以人为本为核心的科学发展观要求思想政治教育凸显人文关怀,包容性增长的理念进一步强调了思想政治教育要以人的发展、人的尊严和生活质量的提升为出发点和立足点。思想政治教育有丰富的人学意蕴,就其本体而言,思想政治教育属于人的一种精神生产实践,是促进人的内在精神力量和素质发展的一种生产;就其发生发展而言,思想政治教育产生于人的生存、发展需要,并由人创生出来;就其目的而言,思想政治教育为了人,人是思想政治教育的目的,思想政治教育最终指向人之存在的提升、人之本质的生成和人性的完善、人之全面而自由发展。     

大学生思想政治教育价值与人文精神构建

全球化时代,重视和满足人的价值需要,追求人的自由和全面发展,成为一种主流思潮。关注人、培养人、发展人应是大学生思想政治教育的出发点,也是大学生思想政治教育的归宿。大学生思想政治教育应当深深地根植于人文沃土之中,这是大学生思想政治教育研究中的前沿性话题。     

回顾与评价：思想政治教育本质问题的研究进展

改革开放以来,随着思想政治教育学科建设的深入发展,思想政治教育本质问题日益成为我国学界关注的一个热点。纵观已取得的丰硕研究成果,在思想政治教育本质规定是什么、思想政治教育本质该如何把握等方面均有建树。但因思想政治教育本质研究尚处于探索阶段,故研究中提出的一些观点还欠成熟,研究尚缺乏自主的学科意识和学科方法,思想政治教育本质研究与时代发展要求还不相适应。     

思想政治教育过程的本质再认识

思想政治教育过程的本质问题是整个思想教育过程理论的核心问题,人们对思想政治教育过程本质的理解不仅会影响到对思想政治教育过程的解释,而且会影响到对具体思想政治教育过程的设计和思想政治教育方法的选择。价值引导与自主建构是认识思想政治教育过程本质的两个基本维度。思想政治教育过程在本质上是教育对象在社会价值引导下自主建构其思想道德的过程。     

思想政治教育过程的本质再认识

思想政治教育过程的本质问题是整个思想教育过程理论的核心问题,人们对思想政治教育过程本质的理解不仅会影响到对思想政治教育过程的解释,而且会影响到对具体思想政治教育过程的设计和思想政治教育方法的选择。价值引导与自主建构是认识思想政治教育过程本质的两个基本维度。思想政治教育过程在本质上是教育对象在社会价值引导下自主建构其思想道德的过程。     

论人的全面发展理论及其在思想政治教育中的运用

马克思主义关于人的全面发展理论具有丰富而深刻的内涵。人的全面发展理论是思想政治教育的理论基础 ,为加强和改进思想政治教育提供了行动指南。实现人的全面发展是思想政治教育的目的和归宿 ,二者具有相互支持、相互促进、共同发展的辩证关系。思想政治教育必须以人的全面发展理论为指导 ,增强其针对性和实效性。     

论思想政治教育的发展及其特点

思想政治教育的发展,既是现代社会发展和人的发展提出的客观要求,也由现代社会发展和人的发展提供了条件,思想政治教育的发展,是内涵发展和外延发展、渐进发展与飞跃发展、层次发展与协调发展的统一,既包括传统思想政治教育向现代思想政治教育的转变,又包括现代思想政治教育的不断超越与深化。 一、思想政治教育的发展 发展的理论或概念,是二战     

思想政治教育需要元问题辨析

思想政治教育之所以出现并不断发展繁荣,是因为它受到了人一定程度上的重视,而人之所以重视它,是因为人需要思想政治教育。"思想政治教育需要"是思想政治教育学科研究中的一个重要范畴。本文着力于解读和回答"什么是思想政治教育需要""人为什么需要思想政治教育""人需要思想政治教育的什么""人需要怎样的思想政治教育"这四个问题。     

论思想政治教育的人本价值

思想政治教育作为人类的一种实践活动和普遍性的社会现象,作为一种创造价值的活动,不仅是一种因果性活动,也是一种目的性活动。思想政治教育的价值是在思想政治教育与人的关系上产生的,也是以思想政治教育与人的关系作为基础的,思想政治教育的价值首先体现为人本价值。思想政治教育价值的人本向度,要求我们在实践中要立足于思想政治教育与现实的个人之间的需要与满足的对应关系,坚持"人本"的价值取向,把人的生存和发展作为思想政治教育的基本价值目标,使思想政治教育朝着更有利于人存在和发展的方向转变,从而形成思想政治教育对人的存在和发展的价值增殖。     

思想政治教育以人为本的反思与建构

思想政治教育以人为本有其自身的理论内涵和必然逻辑,其本质在于实现人的自由全面发展。思想政治教育满足人的需要和人自身对思想政治教育的需要,构成了思想政治教育以人为本的双重逻辑。实现思想政治教育以人为本,必然要求回归思想政治教育人本身,完成由"以人为本"视野向"思想政治教育"视野的转换,以系统论思维来重塑思想政治教育以人为本,超越思想政治教育以人为本非此即彼的研究路径,以交往实践为思想政治教育以人为本之基石,考察思想政治教育中人的出场、意义生成、人和社会的发展。     

从工具化到人本化:高校思想政治教育价值诉求的转变

自改革开放中国社会进入转型期以来,高校思想政治教育与现实变化产生冲突,思想政治教育在新的历史条件下迫切需要创新与发展.全球化时代,重视和满足人的价值需要,追求人的自由和全面的发展,成为一种主流思潮.关注人、培养人、发展人应是高校思想政治教育的出发点,也是思想政治教育的归宿.工具化的倾向是传统思想政治教育存在的根本问题,解决问题的关键在于使高校思想政治教育的价值诉求实现从工具化到人本化的转变.     

论思想政治教育研究的规范性

强调思想政治教育研究的规范性,目的在于检讨目前思想政治教育学科存在的问题,促进思想政治教育的理论和实践创新,促使思想政治教育在原有基础上更系统地发展。探讨思想政治教育研究的规范性,有五个维度:体系意识与问题意识、泛化倾向与聚焦整合、借鉴发展与自主发展、本土关怀与世界视野、学术沉寂与争鸣繁荣。此外,还需优化外部环境和学术生态,特别是需要研究者树立自觉意识、勇于承担责任、运用正确方法。     

关于思想政治教育学科发展的战略思考

思想政治教育学科是改革开放以后在教育主管部门强力推动下,充分发挥广大思想政治教育研究者积极性主动性,遵循学科建设的一般规律和思想政治教育学科特殊规律形成的具有中国特色的学科。改革开放以来,思想政治教育学科取得了长足发展,思想政治教育学科内涵不断加深,领域日益拓展,功能日益加强,学科水平日益提高,为进一步健康发展奠定了坚实的基础。在新的历史条件下,思想政治教育学科应实现从依附性发展向自主发展、从依托式发展向独立发展、从外延式发展向内涵式发展、从内向性发展向外向性拓展、从单一功能发展向多元功能发展的转变。     

思想政治教育发展问题探析

新的时代变化给思想政治教育的未来发展带来挑战。思想政治教育始源于人的生存需要,思想政治教育得以存在的合法性和必要性,在于其一定要与人的发展问题相结合,提升和促进人的发展;人的超越和发展本性是思想政治教育发展的原动力。     

论思想政治教育的本体功能与具体功能

在借鉴前人研究成果的基础上,本文将思想政治教育功能分为本体功能和具体功能。思想政治教育本体功能是指决定思想政治教育本质的根本功能,是直接体现、反映思想政治教育培养人的政治价值观的功能。思想政治教育具体功能是指思想政治教育促进社会各种活动和人的身心各方面发展的不同方面的功能,是思想政治教育本体功能派生的、具体化的功能。     

论和谐社会视域下树立思想政治教育生态价值观的意义

和谐社会是一个复杂的关系协调系统,包含三大和谐：人与自然的生态和谐、人与人的社会和谐和人的全面自由发展。人与自然和谐是树立思想政治教育生态价值观的本性回归,人与人的和谐是树立思想政治教育价值观现实的延伸,人的自由全面发展是树立思想政治教育生态价值观的终极目标。树立思想政治教育生态价值观是实现三大和谐、构建和谐社会的必然诉求。     

科学与人文融合下的思想政治教育

思想政治教育的最高目的是实现人的全面发展。科学与人文融合、人的全面发展、社会进步三者之间的辩证互动关系催生现代思想政治教育发展的新使命。换言之,在强烈要求实现科学与人文融合的现代背景下,思想政治教育发展的一个突出使命就是：基于现实的人存在科学与人文分裂、科学素养和人文素养不平衡境遇来造就人、发展人,推动社会的进步,同时也发展思想政治教育学科和事业。