邓小平教育思想蕴含科学发展观内涵

邓小平教育思想蕴含了科学发展观的重要内涵.它坚持解放思想、实事求是,为实现教育思想的解放和教育的改革发展开拓了新局面;坚持开放性思维,为教育事业的发展指明了新方向;坚持以人为本,为培养全面发展合格人才提出了新标准.邓小平的教育思想中体现出的科学发展观,为我国教育事业迈向新台阶提供了行动指南,对贯彻落实党的十七大精神,推动我国教育事业的改革与发展具有重大的指导意义.     

中国共产党百年干部教育的历程及经验启示

建党百年来,党的干部教育事业经历了初步开创、艰难拓展、苦难辉煌、突飞猛进、历史转折、与时俱进、创新发展几个阶段.纵观百年来中国共产党的干部教育发展历程,有如下启示:坚持理论学习,用马克思主义武装干部头脑;坚持以围绕中心、服务大局为原则,实现党各个阶段的任务目标;坚持改革创新,不断丰富干部教育方式方法;坚持制度约束,不断推进干部教育的制度化.     

更新教育观念强化人才培养

坚持教育创新,更新教育观念;加快改革发展,创新办学体制;突出办学特色,提高教育质量和办学水平;坚持人才强校,强化人才培养是一个值得研究的课题.     

中央苏区教育建设及其经验

中央苏区的教育建设是在特定的社会历史条件下进行的,其主要内容有:儿童教育、工农业余教育、红军教育、干部教育,以及对俘虏的教育问题。重视党对教育工作的领导,坚持教育的新民主主义方向;教育要紧密配合革命战争时期的中心任务;教育必须与生产劳动相结合;坚持依靠群众勤俭办学,这些经验对我们今天的教育有着重要的启示意义。     

"四个教育"十年回顾的启示

"四个教育"作为军队思想政治建设的中心环节和基础工程,十年来取得了显著成效.在新的历史条件下,深入扎实地抓好"四个教育",要形成抓教育的领导机制;要坚持把革命人生观教育作为"四个教育"的核心;要把"四个教育"和党的创新理论教育结合起来;要坚持以干部为重点;要积极运用新的教育手段和方法.     

从源头上防治换届中的不正之风

坚持教育在先、强化源头预防,是严肃换届纪律一条十分有效的措施.为了加强换届风气监督,坚持做到教育在先、重在防范,我们对天津近年来开展整治工作政策法规学习教育的做法进行了认真总结,并对进一步加强换届纪律教育作了认真研究.主要有以下三个方面.     

坚持用科学发展观指导党校教育工作

按照科学发展观的要求,党校教育工作必须坚持把培训工作作为首要任务,坚持以培训为中心;必须坚持以学员为主体,一切工作围绕学员来设计、来开展;必须坚持做好结合文章,促进党校各项工作全面发展.     

先进性教育活动系列之一 统筹协调 密切结合 互相促进 ——海南高速公路股份有限公司开展保持 共产党员先进性教育活动掠影

海南高速公路股份有限公司是全省开展保持共产党员先进性教育活动第一批单位。在教育活动中, 该公司坚持指导与引导、督导与辅导相结合,稳步推进各阶段教育活动;坚持形式与内容相结合, 发现和推广特色活动;坚持教育与经营相结合,加大教育的力度,挖掘教育的深度,拓宽教育的广度,提升教育的高度;坚持教育和整改相结合,边学边改、边查边改、边整边改。     

试论坚持灌输原则与加强思想政治教育工作

在加强思想政治教育过程中,坚持什么样的教育原则,决定着思想政治教育的实施效果;而思想政治教育的目标任务也决定了教育活动必须坚持的原则。本文从实施思想政治教育过程中坚持灌输原则的依据、坚持灌输原则对加强思想政治教育的作用以及如何在实施教育过程中贯彻好灌输原则入手,全面阐述了坚持灌输原则与加强思想政治工作的关系,以期为广大思政工作者在实施思想政治教育过程中更好地坚持灌输原则提供参考。     

当代思想政治教育的发展理路——基于时代背景及青年特点的分析

青年是思想政治教育的主体对象,是察观当今时代进步与社会变迁的重要窗口。当代思想政治教育应紧紧以时代背景下青年的主要特点及其变化为思维基点,反观其发展,始终做到：坚持解决实际问题与提高思想觉悟相结合,在实践中深化对＂现实的个人＂理论的正反两方面认识;坚持全面系统地分析把握教育对象的性格、心理、思想等综合要素,牢牢把握住教育人和引导人的主动权;坚持思想政治教育社会性参与的合力教育理念,构建起＂全员、全过程、全方位＂的立体性教育场域;坚持思想政治教育内容、方法和途径的对象化,积极探索生活化、虚拟化和隐性化道路。     

邓小平教育思想蕴含科学发展观内涵

邓小平教育思想蕴含了科学发展观的重要内涵。它坚持解放思想、实事求是,为实现教育思想的解放和教育的改革发展开拓了新局面;坚持开放性思维,为教育事业的发展指明了新方向;坚持以人为本,为培养全面发展合格人才提出了新标准。邓小平的教育思想中体现出的科学发展观,为我国教育事业迈向新台阶提供了行动指南,对贯彻落实党的十七大精神,推动我国教育事业的改革与发展具有重大的指导意义。     

坚持多党合作制度加强党派中青年干部培养

实行多党合作是中国共产党的一项战略方针.培养民主党派中青年领导干部,是关系到多党合作全局的一项战略性任务.中央社院是民主党派和无党派人士的联合党校,办好社院研究生教育是培养民主党派干部的有效途径.中央社院对举办在职研究生教育工作,坚持走高层次、有特色、正规化的办学道路;坚持从实际出发、大胆探索、不断地总结经验,努力摸索出一套符合学员实际、具有社院特色、行之有效、运行有序的培养在职研究生的管理制度和教学体制.     

党建科学化视野下的干部教育创新:经验与启示北大核心CSSCI

不同历史时期,中国共产党在干部教育的定位、立足点、形式、内容上进行了大胆的探索和创新,努力增进教育实效,为我党在党建科学化进程中进一步探索干部教育规律提供了重要的历史启示。包括:坚持从关系党和国家前途命运的高度把握干部教育定位,使之成为党的事业不断取得胜利的可靠保证;坚持从中国特色社会主义的战略全局出发找准干部教育立足点,准确把握党为革命、建设和改革服务的前进方向;坚持理论与实际相结合的干部教育创新原则,准确把握干部教育形式;坚持顺应形势发展需要保持干部教育内容与时俱进,努力探索干部教育发展的发展动力;坚持与干部任用、监督相结合,努力提高干部教育实效。     

劳动教育考查的实践探索

加强劳动教育是"五育并举"下新时代发展的必然要求。充分发挥高考指挥棒作用,通过分析广州市和南沙区2021届高三年级阶段训练思想政治试题对劳动教育的考查,探索劳动教育在高考思想政治模拟试题中的实践思路:在坚持思政课教师引导下强化劳动观念的教育;在坚持大思政、大德育中落实劳动教育;在坚持"教-学-评"一体化思维中加强劳动教育。     

新世纪高校思想政治教育的基本原则

新世纪高校思想政治教育应坚持党性原则,坚持社会主义方向,占领思想文化阵地;坚持发展原则,适应新形势,树立思想政治教育的新观念;坚持系统原则,营造和优化最佳育人环境;坚持疏导原则,充分运用多种形式,增强思想政治教育的有效性;坚持创新原则,造就适应社会主义建设的创新人才。     

大力发展廉政文化促进党风廉政建设

廉政文化是中国先进文化的重要内容;社会主义廉政文化与廉政建设密切关联,对党风廉政建设具有导向、教育、凝聚、规范、制约和审美等作用;社会主义廉政文化建设应坚持以加强党风廉政建设为目的.     

试论青年学生马克思主义教育过程中的得与失

青年学生是马克思主义大众化的重要对象和群体.中国共产党90多年来对青年学生的马克思主义教育有得有失.所得在于始终围绕中国实际开展对青年学生的马克思主义教育,坚持了马克思主义在意识形态领域的指导地位,创新了一套对青年学生进行马克思主义教育的理念、方法和途径;所失在于马克思主义被偶像化、凝固化、片面化,马克思主义教育被幻化成防范人、驯服人、控制人的工具,马克思主义教育被扭曲为居高临下、灌输结论的一门“课”.只有认真分析总结这些问题,才能为当前的青年学生马克思主义教育提供参考和借鉴.     

书法教育与社会主义文化强国建设的战略思考

中华民族优秀传统文化、爱国主义与民族精神是文化强国建设的着力点和内生动力.书法教育具有育人育德、文化认同价值、文化传承价值、文化创造价值的社会功能,开展书法教育,将大大增强国民对中国文化的认同和提高中国文化的传承力、传播力与影响力.加强书法教育,将有利于推进社会主义文化强国建设.该文认为,书法教育必须坚持四个“结合”,即与培育和弘扬民族精神相结合,增强文化自觉与文化自信;与教育体制改革相结合,增强书法教育制度保障;与资源整合相结合,在创新活动载体中提升书法教育成效;与中国文化传播相结合,促进世界对中国先进文化的认同进而提升国际影响力.     

民族地区教育实现科学发展的思考

民族地区教育事业实现科学发展,是加快构建和谐社会、落实科学发展观、全面建设小康社会的现实需要,是摆脱贫困的必要条件,实现经济腾飞的重要动力,走科学发展之路的根本大计.民族地区要把教育事业作为事关全局性、基础性和先导性的事业束发展,把国家的扶持政策真正落到实处,把全面提高教师队伍整体素质作为保障教育事业科学发展的重点.国家要进一步加大扶持力度,东部地区积极加大支援的力度.民族地区要坚持"以教师为本",加强高素质教师队伍建设,坚持"以学生为本",深化教育教学改革,推行素质教育;坚定不移地加强双语教学工作,努力提高基础教育质量,积极推进课程改革,构建具有民族地方特色的课程体系,积极构建发达的职业技术教育体系,坚持教育公平与效率相统一,推动教育事业实现又好又快地发展.     

中外思想政治教育目标比较及启示

因社会制度和国情的不同,各国思想政治教育目标有其独特的内涵和内容.各国在思想政治教育的目标制定上有共同之处,同时又存在着明显差异.这启示我们要始终坚持思想政治教育目标的阶级性和政治性;弘扬中华民族优秀的道德传统;注意设置思想政治教育目标的层次性;思想政治教育要体现开放性的特点.