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任西波 《胜利油田党校学报》2011,24(6):127-128
这个初夏的傍晚,我决定一个人走出孤岛小镇,到荒原上放松一下。这时的微风,已经失去了中午的焦灼,舒爽地吹在身上。你感到快乐,它就是快乐的风了,尽管它开始吹落野花,那些芬芳的脆弱的骨朵。再过一个或者两个小时,就是沁凉。这样的一天, 相似文献
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你,不要挤!世界这么大,它容得了我,也容得了你。所有的大门都敞开着,思想的王国是自由的天地。你可以尽情的追求,追求那人间最好的一切。只是你得保证,保证你自己不使别人受到压抑。 相似文献
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亦清 《中华女子学院山东分院学报》1990,(1)
青春所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极浅逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪 我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书 相似文献
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《水浒传》市井文化的现象学阅读 总被引:1,自引:0,他引:1
王蕴泽 《河北省社会主义学院学报》2005,(2):79-80
经典的意义就在于 ,它常常在一种不自觉的时间和地点来造访这个世界 ,让你觉得从它那里 ,可以得到你想知道的所有答案 ,就如同迢迢银汉 ,高悬于与我们相隔遥遥无际的历史源头与上游 ,但是它的光焰却让我们无时无地不感受到它的存在。读经典 ,可以让我们能够更加理智地认识和分析我们今天的生活和生存状态。所谓借古鉴今 ,首先就是一种认识价值。《水浒传》作为中国传统文化的代表作品 ,对于今天的我们正像是一种由古代传下来的负载着宋代文化生命的符号组织 ,特别是它对于北宋社会下层人民生存环境的描述 ,让我们在为那波澜壮阔的农民起义而… 相似文献
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杨珏 《云南社会主义学院学报》2002,(2)
列车在广袤的松辽平原上奔驰。时值初秋,扑面而来的是一望无际的丰收在望的金色田野。东北大地,我们终于来到了你的怀抱里。这些天来,我亲身领略了你的丰饶、富庶和美丽。现在,列车又将把我们送到你的最南端——辽东半岛上的大连、旅顺。去领略大海广阔的胸怀和多采的丰姿。 辽东半岛、大连、旅顺,这些地名在孩提时就早已知晓。它不仅来自地理教科书,更来自历史,来自那充满屈辱和悲愤,充满反抗和怒吼,浸透着中华 相似文献
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《北京石油管理干部学院学报》2012,(4):61-61
1."烂苹果"定律在任何组织里,都存在几个难管理的人物,他们像苹果箱里的烂苹果,如果你不及时处理,它会迅速传染,把果箱里其他苹果也弄烂。"烂苹果"的可怕之处在于它那惊人的破坏力。组织系统往往是脆弱的,它是建立在相互理解、妥协和容忍的基础上的,它很容易被侵害、被毒化是因为破坏总比建设容易。一个能工巧匠花费时日精心制作的陶瓷器,一匹野马一秒钟就能毁坏掉。一 相似文献
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10月16日,在由最高人民法院中国应用法学研究所、人民法院报社、中国审判杂志社等单位联合举办的第三届汉江杯啄木鸟审判论坛暨自由裁量与司法正义研讨会上,洋浦开发区法院2篇论文获 相似文献
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李滨 《中华女子学院山东分院学报》1992,(3)
夜雨,悄悄地落下来,悄悄地。 你打起那把粉红色的伞,到一位长期瘫痪的老人家里去输液。老人无儿无女,这两天腹泻不止,已经脱水了,不能不去。我劝不住,看也没看你一眼便赌气地冲入雨中。 午夜,不知你的去向,只好在你家门口站着等你,任凭雨水冲打。 雨,更大子,伴随我的只有茫茫的黑夜和哗哗的雨声。我真担心,那把粉红色的伞能为你遮住无情的雨瀑吗? 远处,模糊地跑近两个人影,勿勿地,急急地,我真盼着是你。 相似文献
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尹德龙 《贵州省政法管理干部学院学报》2000,12(2):20-20
Internet的中文意思是互联网,也有人译作万维网,在19世纪以前,由于各种条件的限制,各国之间交往不多,在资源的分配上基本是自给自足。在那时一个外国人想吃我国新疆的哈密瓜简直就是一种梦想.但20世纪后,随着公路、铁路、航空运输的飞速发展,那种梦想已经能轻易变成现实。如果水陆空运输是一种把世界变小了的看得见、摸得着的网络,那Internet就是一张看得见却摸不着的虚拟网络。它通过电话网把整个世界都展现在你的面前,你要做的只是选择你想要的任何东西。只要你有一台电脑,一部电话,一个调制解调器(Modem). 相似文献
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李学华 《江苏省社会主义学院学报》2002,(1):54-56
也许你见过如何检测大型桥梁,也许你也见过如何检测和调试汽车,但是,你可曾见过对微电子机械产品的力学性能进行检测?面对那些比头发丝大不了多少的微米级高科技机电产品如何进行检测、调试呢?那可是连用手指头拿都拿不住的微电子机械系统啊!笔者要介绍的 相似文献
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方自咏 《党员生活(武汉)》2012,(1):56-57
七彩霞光报寒春,谁曾挥鞭舞麻城?你可知道,在那叱咤风云的岁月,在那战火纷飞的年代,在这块充满血性的红色土地上,曾演绎了多少催人泪下的历史,也给我们留下多少可歌可泣的红色故事。 相似文献
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曾蕾 《青少年研究-山东省团校学报》1998,(4)
在当今的家庭教育中,奖励一直是一种运用很广泛的管教子女的方法。但奖励真的有效吗?它会不会对儿童产生什么不利影响?让我们来看看来自美国的家庭教育学家的一些观点,也许能让我们对这个问题有更深的认识。 一、奖励会带来一些负面影响 首先让我们为它下个定义:奖励不只是某种好的或者期望中的东西,它是当他人满足了我们的愿望,或做了某件让我们喜欢的事时,我们提供给他的某种好的或期望中的东西。比如说,如果我给你一只香蕉,那不是 相似文献