“神舟”总设计师戚发韧的飞天梦

“发轫”,字典里这样解释:“拿掉支住车轮的木头,使车前进。比喻新事业开始。”成就了中国航天业一个个第一的航天专家戚发韧说:既然我是一辆“车”,就得拼命往前奔。侵朝美军“炸”出的飞机梦 公元2002年12月30日零时40分,中国“神舟”四号飞船从酒泉卫星发射中心的皑皑雪原上拔地而起,直上九天,成功进入太空预定轨道。在太空正常飞行108圈后,于2003年1月5日19时16分安全返回地面。从“神舟”一号到“神舟”四号,中国以稳健的步伐,一次次地吸引着世界的     

“神舟”飞船的女设计师们

王南华：企盼着宇航员巡天的日子；陈同祥：庞大结构的娇小设计师；左莉华：打遗飞船透信路径。     

航天“少帅”袁家军

11年前,在被任命为“神舟”飞船副总指挥时,他将职能工整地写在日记本的扉页上,内心庄严地立下一个誓言:这辈子只要能把这件事情做好,就了无遗憾了!     

毛泽东与共和国“载人航天”事业的起步

2003年10月15日上午9时,长征2号F火箭托举着“神舟5号”载人飞船,飞上太空。飞船在太空中飞行了21小时、围绕地球14圈,在圆满完成了预定的科学实验后,返回舱于16日6时23分,在内蒙古主着陆场成功着陆!这是我国载人航天史上的处女飞行。从此,中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。两年时间过去了。2005年10月12日,“神舟6号”载人飞船以其新的突破性成就发射成功,再次招徕世人关注的目光,震撼了世界!     

情系大漠 梦萦神舟——重庆科技工作者马上登的故事

“5、4、3、2、1——一点火……”，刹那间，地动山摇，火焰进发……继我国发射第一艘载人飞船“神舟五号”之后，“神舟六号”在酒泉卫星发射中心成功发射升空。     

“中国梦”的宣传教育:路径与策略

"中国梦"是中华民族伟大复兴之梦,"中国梦"价值目标的主体认同需要发挥宣传教育的引导作用。"中国梦"的宣传教育的途径与方法应坚持"一体、两翼、三结合"。"一体"即"中国梦"的宣传教育需要坚持中国特色社会主义道路,坚持中国特色社会主义理论,坚持中国特色社会主义制度,实现"中国梦"价值目标的五位一体总布局。"两翼"即"中国梦"宣传教育的方法坚持显性教育方法与隐性教育方法,并实现二者的结合,产生教育方法合力。"三结合"即"中国梦"宣传教育的途径应该做到与中国传统文化相结合、与现代公民教育相结合、与社会主义核心价值观相结合。     

中国梦不是“霸权梦”

当全体中国人民沿着中国特色社会主义道路大步前进、为实现中国梦而团结奋斗时,国际上却总有人炮制渲染各种版本的“中国威胁论”,给中国梦扣上“新霸权主义”的帽子。     

“美国梦”与“中国梦”的比较分析

本文试图从结婚主义视角比较分析＂中国梦＂与＂美国梦＂,揭示＂美国梦＂在处理个人与群体、物质与精神、成功与失败、人类与自然的二元对立上暴露出日趋严重的缺陷。＂中国梦＂基于＂和谐＂的深层结构提供了一个历史性的替代方案。     

“美国梦”与“中国梦”的比较分析

本文试图从结婚主义视角比较分析"中国梦"与"美国梦",揭示"美国梦"在处理个人与群体、物质与精神、成功与失败、人类与自然的二元对立上暴露出日趋严重的缺陷。"中国梦"基于"和谐"的深层结构提供了一个历史性的替代方案。     

追逐航天梦想的人——记“神舟七号”出舱活动升压装置主管设计师王少宁

2008年9月27日16时43分,是宇航员翟志刚出舱在太空漫步的时间。在北京航天城,510所二次电源研制中心工程师王少宁紧紧地盯着监测系统,因为确保航天员安全出舱漫步的出舱活动升压装置项目,是由他负责完成的。当翟志刚成功返回神舟七号飞船后,王少     

解放思想与实现“中国梦”

解放思想是党的思想路线的本质要求,是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝。实现＂中国梦＂的历程是解放思想的历史。每一次解放思想都加快了＂中国梦＂的实现,解放思想为实现＂中国梦＂打下了坚实基础,因此在实现＂中国梦＂的道路上必须始终坚持解放思想。     

他们的“中国梦”

“十八大”后“中国梦”成为一个热词。但有资深媒体人为他赋予了限定语：如果“中国梦”只是“中国”作为一个国家在集体名义上的成功,而这种成功基于社会成员个体的软弱无力之上的话,那可以肯定,这一定不是大多数中国人所向往的“中国梦”。     

关于“中国梦”网络认同的思考

网络认同是基于技术网络的网民主体围绕着网络化生存目标,在网络互动过程中展开的身份识别、信息共享、价值趋同的建构性行为共识活动,并具备相应的特征。从规律、机制、社会的需要来看,建立"中国梦"网络认同有其必要性;从多样性、针对性、实效性来看,构建"中国梦"网络认同机制有诸多方法与策略。     

学习型党组织助推“中国梦”实现初探

建设勤于学习、善于学习的党组织,不仅是我们党的优良传统和政治财富,而且是保证党始终走在时代前列,引领中国发展进步、助推实现中华民族伟大复兴的"中国梦"的关键性因素。     

中国探月工程总设计师和他的“嫦娥”

1958年4月,年轻帅气的孙家栋从苏联茹柯夫斯基空军工程学院毕业归国.在苏联留学期间,孙家栋每年年终考试都获得全优,照片荣列学院"状元榜",获得连苏联学生都梦寐以求的一枚纯金质的斯大林头像奖章.那时候,人们对导弹还很陌生,连翻译也不知道对这个外来物译个啥名词,有人译作"飞弹",有人译作"可控制的弹",最后还是钱学森拍板,译作"导弹".孙家栋归国后,憋足了劲儿要报效祖国,整天昼夜不停地琢磨导弹,没有节假日,一头扎在绘图板、资料堆和试验室里,根本没有功夫来安排"个人问题".一次偶然机会,使他结识了妻子魏素萍.     

欧洲人对“中国梦”的解读及其启示

习近平总书记提出的"中国梦"引发了国际社会的高度关注和热议,其中以欧洲人对"中国梦"的解读和讨论最为热烈。总体而言,欧洲人在对"中国梦"给予积极的肯定性评价,并针对"中国梦"的实现提出诸如改善民生、建设文化软实力、推进民主政治等建议的同时,也表露出一些有意或无意的非理性认识。透视欧洲人对"中国梦"的解读,可以得到以下启示:未来要加强内涵研究,扩大"中国梦"的全球知晓度;加强外宣工作,促进国际社会全面准确地理解"中国梦";创新社会管理,吸引国际力量参与"中国梦"建设。     

“总想对你表白”——记著名词作家蒋开儒

2002年1月18日，邓小平南巡十周年纪念日。年过花甲的蒋开儒和老伴缓步登上深圳莲花山，在邓小平塑像前献上一束鲜花，热泪滚落面颊。许多次，他就这样在不觉中流下热泪，无论是接受中央电视台的专访，还是和身边的朋友同事谈起邓公，或者与邓小平的家人畅谈过去未来。     

基于“中国梦”视角的《中国近现代史纲要》教学研究

"中国梦"是建设中国特色社会主义发展战略的重要组成部分,是实现中华民族伟大复兴历史使命的最好诠释。将"中国梦"融入《中国近现代史纲要》的教学中,具有深远意义。     

高校思政课教师的“中国梦”担当

"中国梦"是我们的,更是青年一代的。对于高校思想政治理论课教师来讲,"中国梦"增强了理论自信和实践自信,进一步明确了思政课改革与发展的目标和方向;赋予了高校教师更高的职责和使命,我们必须继续更好地发挥思想引领、立德树人的基本职责,深入研究中国道路与中国精神,创新思想政治教育理论,解决青年学生的思想实际问题,从而让自己真正地成为实现"中国梦"的正能量。     

百年奋斗“中国梦”：“中国梦”的深刻内涵和由来发展

自去年12月29日以来,习近平总书记多次连续深情地阐述“中国梦”,引起了国内外的特别关注,展开了热烈的讨论,产生了重大的影响,显示出巨大的凝聚力和正能量,但也有个别国外媒体将其片面化,甚至别有用心地歪曲为“中国威胁论”。国内也有人对此理解不全不深。这就给人们提出了两个最基础的问题。