开拓进取 创新发展——记前进中的武警西安指挥学院

中国人民武装警察部队西安指挥学院、地处古城西安灞桥区,是武警部队一所培养初级指挥管理人才的重点院校。多年来,学院坚持以科学发展观和三个面向为指导,始终贯彻中央军委和武警部队党委一个服务、两个适应的办学要求,紧跟部队建设形势,深化教学改革,努力研究探索武警院校教     

汕头大学法学院

法学院自1983年开始招收本科全日制法律专业学生,旨在提供以“学生为本”的法学教育。除了创造和灌输法律知识、发展专业技能以外,学院更致力于培养具有求知求真以及关心服务世界、国家和社区的人才。现时,法学院设法律学系和公共管理学系。有法学、行政管理、公共事业管理三个本科专业,一个行政管理学硕士研究生专业。学院现有教职工41人,其中教授9名,副教授11名,教师中大多具有博士或硕士学位。学院还聘请一批在国内外有影响的专家学者担任特邀顾问和访问讲者。学院顾问:胡红玉女士法学首席:杜钢建核心教授:李平、张月姣、王恒涛、曹培、…     

谈政法院校法律文献情报网络化建设

谈政法院校法律文献情报网络化建设谢洪俊，吴建为了适应我国法制建设现代化的需要，提高法学教育质量，必须加强政法院校法律文献情报工作。法律文献情报（信息）是法学教育、法学研究和政法机关实践的决策依据，是政法院校建设的基础工作。因此，很有必要按照全国文献资...     

香港法律制度的发展和法学教育的沿革

香港特别行政区是中国境内唯一使用普通法的地区。香港在回归后所承袭的这一套普通法法律制度充分彰显了法治精神。今年正值香港大学法律学院成立40周年,作为全港最负盛名的法律高等学府,其成功的法学教育方式值得研究和为内地法学教育所借鉴。     

山东大学法学院

山东大学法学教育始于其百余年历史的早期。国立山东大学创建于1901年,其前身即为山东政法学堂;20世纪30年代山东高等法律专科学校是山东大学六所学校之一。而山东大学新近的法学教育始于1980年,1983年成立法律系;1994年法律系转制为法学院。学院现有教师56名,其中教授14人,副教授29人,具有博士学位和正在攻读博士学位的38人,有海外访问进修经历的36人。现有理论法学博士点、宪法与行政法学博士点、民商法学博士点以及法学一级学科硕士点和法律硕士专业学位点。在校博士、硕士研究生1350余人,本科学生750余人,以及来自十几个国家的留学生50余人。学院确立人才培养为第一使命,通过建设学科、发展学术和开放式办学,致力于造就国内最优秀法学本科生,促进本科生在富有活力的专业知识和理论体系、较强的专业思维和实践能力、较好的人文素养和职业伦理以及全球意识、世界视野与国际竞争力等方面获得全面提升和进步。学院试点的英语与法学双学位教育、日语背景法学教育、知识产权法律教育本科特色教育引起了国内外法学教育界的高度关注和赞誉,在改革和探索中逐步形成的“五个课堂”十“两种经历“,的人才培养模式颇具特色、初见成效。学院聘请30多名兼职教授在双导师制下参与指导研究生成才计划,设立研究生学术创新基金,通过“学习 研究”培养模式和“双导师制”,有效促进了创新型人才的培养。学院秉持学术立院宗旨,致力于传承学术薪火,弘扬法治文明。学院设有12个专门研究机构,近几年来,承担各类科研项目50余项,在国家核心期刊上发表学术论文860余篇,出版学术专著和高水平教材65部,获得国家及省部级奖励60余项,在人权研究、法律哲学与法律方法、法治政府理论、宪政史与宪法解释、物权与侵权法等领域有着比较深厚的学术积淀。近几年来成功举办了20余次产生重要影响的国际及全国性学术会议,得到了学界高度赞扬。学院创办的“法学名师讲坛”在法学界享有很高声誉,每年有数十位国内外知名学者在讲坛上发表讲演,有效地促进了国内外法学学术麦流。学院组织编辑出版的“法理文库”、“公告研究”等学术文库和《人权研究》、《宪政手稿》等学术刊物在学界有广泛影响。     

全国高校文科学报研究会政法院校学报联络中心成立大会纪要

全国高校文科学报研究会政法院校学报联络中心成立大会纪要在全国高校文科学报研究会的领导下，由中国政法大学、中国人民公安大学和中央政法管理干部学院学报发起，全国高校文科学报研究会政法院校学报联络中心成立大会和编辑理论学术研讨会于１９９５年１０月１５日至１...     

日本法科大学院构想与司法考试制度改革

日本法学教育的基本目的不是为了直接培养法律职业人员,通过司法考试选拔法制精英的法律职业选拔模式与法学教育是脱节的。但是这种法学教育和法律职业选拔制度在新的条件下暴露出越来越明显的弊端．在社会变动、司法改革、教育改革的时代背景下,日本参照美国的(Law School)模式,提出了法科大学院构想,开始将法学教育与选拔、培养法律职业家有机地结合起来。可以预见这种变化将会对日本司法制度和法学教育制度产生重要影响,并在比较法文化上具有重要意义。     

英国法律职业人才培养模式对我国的启示

英国法律职业人才培养模式分为理论、职业、实习和继续职业教育四个阶段,其特点是虽无统一的法律教育体制和司法考试制度,各地区和各法律院校在法律人才培养过程中具有较大的自主性,但同时有相应的机制保证法律职业人才的同质性;法学教育注重法律的实践性和应用技能的培养,法学教育机构和法律职业管理机构在人才培养过程中相互协作,共同发挥作用。英国的法律职业人才培养模式有可供我们学习借鉴的优点和经验。     

大学中法学教育的规定性及其目的

诸多学者对当下大学中的法学教育脱离实践之现象进行了批评．并提出了大学中的法学教育应该进行实践化的转向这一观点。该观点与大学中法学教育的效果和社会需要不相适应有紧密关系，具有一定的进步意义；但本文认为，大学中的法学教育不应完全以经验为导向。更应重视法律精神、法律职业道德的培养和法律基本理论的传授。     

服从大局建设 服务行业发展贴近律师需要

上海市律师协会律师学院成立于1996年，是一所由上海律师自己创办、行业协会自主管理，以律师继续教育为己任的业内培训机构。成立18年来，始终贯彻“服务律师，注重实务”的办学宗旨，努力架构法学理论到实践的桥梁，以实现法学教育与职业训练的对接。近年来，学院在上海市九届律师协会的领导下，服从大局建设，围绕上海“四个中心”建设，引导上海律师成为“改革开放排头兵，科学发展先行者”；服务行业发展，实现“行业发展，培训跟进”，将学院建设成律师学习本领的学堂、切磋技艺的校场，展示风采的平台；贴近律师需求，以需求为导向，为律师执业授业、传道、解惑，帮助每一位律师在职业丛林中走好、走强。     

全国高校文科学报研究会政法院校学报联络中心成立大会纪要

在全国高校文科学报研究会的领导下，由中国政法大学、中国人民公安大学和中央政法管理干部学院学报发起，经过一年多的筹备，全国高校文科学报研究会政法院校学报联络中心（简称“全国政法院校学报联络中心”）成立大会和编辑理论学术研讨会于1995年10月15日至18日在中国人民公安大学举行。此次会议的召开，得到了中国人民公安大学领导的大力支持和公安大学学报编辑部的帮助，得到了来自全国15所政法院校学报的支持。参加会议的有来自华东、华中、西北、华北、东北等地区的政法院校学报主编、副主编、编辑等近20人。这次成立大会由公安大学…     

凝心聚力 追求卓越——江苏大学法学院科研业绩简介

为了进一步发展繁荣人文社会科学,2006年3月在江苏大学原人文社会科学学院法学系的基础上成立了法学院。学院成立后,以江苏大学"十二五"事业发展规划为指针,以教学研究型学院为建设目标,紧扣"提升内涵,强化特色"的发展主题,紧紧围绕"质量立院、科研兴院、人才强院、学科领院"的发展理念,加强学术研究,鼓励学术创新,基本确立了理论法学、法律史学、刑法学、知识产权法学、社会保障法学等学术研究方向,并在职称、学位、学缘等方面形成结构合理的学术研究团队。现有教授6人,副教授10人,博士21人(含在读)。     

山东经济学院法学院

山东经济学院法学系始建于2000年，后改系为院。现有45名全职教师和行政管理人员，在校生近千人，学院名誉院长为谢晖教授、院长为梁如霞教授。学院以本科教育为主，侧重于对学生法学理论和观念的教育、法学思维能力的培养、法学实践能力的锻炼及经济理论的熏陶。学院注重理论与实践相结合教学，拥有法学实践教学管理与研究中心、大学生法律援助中心等校级研究中心和学生组织，在济南市历下区人民法院、章丘市人民法院、日照市中级人民法院、山东省女子劳教所等建有教学基地。自2004年起，学院每年选派优秀学生到山东大学学习，进行访学交流…     

实践型法律人才的培养探索

培养既懂理论、更擅实务的实践型法律人才是我国大多数院校法学教育的努力方向。为此,我院通过培养具有丰富法律实务经验的"双师型"教师,出版法学核心课程系列特色教材与法学实践课程系列特色教材,开设庭审实务等实践性课程,在法学核心课程讲授中坚持以法条为中心、以案例为素材、以品牌教材为辅助的原则,建设校外实践基地,并辅以有效的教学质量监控体系,最终形成了富有特色的实践型法律人才的培养机制。     

地方法律人才需求与地方院校法学实训教学

地方经济社会发展给地方院校法学教育带来了极大的机遇和全新的挑战,地方院校法学教育应适应地方经济发展的需要,培养合格的适应地方需求的高素质法律人才。培养合格的适应地方实际需求的法律人才离不开系统的实训教学,地方院校法学专业应以地方对法律人才素质的要求为基点开展实训教学。     

关于法律人才培养模式的理性思考

我国的法律人才培养应当形成一个由高等法学教育制度、统一司法考试制度、统一法律职业技能培训制度和终身化的继续教育制度构成的相互衔接的、一体化的法律人才宏观培养模式。法学教育的管理应当是在教育行政部门的行政管理与司法行政部门的行政指导相结合的基础上，加上法学教育行业协会的自律性管理，三者有机结合，构成有中国特色的法学教育宏观管理体制。     

论市场经济法律体系的基本结构

法律体系是由一国全部现行法律规范构成的统一体。这个统一体的内容和结构都是法学研究的重要课题。值此建构中国社会主义市场经济法律体系之际,从理论上研究和探索法律体系的基本结构,不仅对法学教学内容和法律院校教学计划有直接关系,而且对立法规划、司法实践、法律汇编、法律编纂、法律清理、法学研究规划、法学图书资料分类以及法学工具书的编辑等工作,都具有直接、间接的意义。更为重要的是,以此为契机,促进关于法律体系的结构     

简讯

河北省民法学、经济法学研究会第二次学术讨论会,于1989年10月26日至28日在河北政法管理干部学院召开。到会代表来自全省各地、各级政法实际部门及法律院校共40余人,参会的论文共25篇。省法学会、省司法厅、省法院、省人大政法委、省政协法制委员会和省政法管理干部学院的领导同志出席了开幕式。     

探索审判管理新模式

２０世纪最后的１０年，法学理论研究突飞猛进并结出了丰硕的成果，这些研究成果为我们司法实务界在思考和解决相关问题时提供了思想启迪和理论支撑。与法学理论界一样，司法实务界也正在谋求发展，并致力于司法改革的实践探索。在这场改革中，上海市第一中级法院探索了审判管理及其运行机制，力求在继承与扬弃、借鉴与创新、改革与发展中构筑确保司法公正和效率的审判管理新模式。一、创新审判管理模式的意义审判管理是指人民法院运用计划、组织、指挥和制约等方法，协调并控制审判工作的流程，规范并监督审判组织的行为，以保证审判工作严…     

法学应用型人才培养模式研究——以《合同法》教学为视角

改革开放三十年来我国法学教育可谓发展迅速，截止2007年全国的法律院校（系）已由二十多年前的不足十所增长到了六百多所。在法学教育的规模日趋扩大的同时，提高法学教育培养的质量这一工作就日益紧迫。随着招生规模的不断扩大，法学本科生的就业率逐年降低。在所有大学专业中，法学专业的就业率排在最后。而另一方面，符合就业市场需要的法律人才有效供给却严重不足。就业市场所急需的是法学专业基础扎实、知识面广、分析解决问题的能力强、具有应变能力、有社会实践经验的法律人才。法学教育必须走应用型人才培养之路。