改革传统职称制度 推行职业资格制度的对策研究

该文是当前职称制度改革中一项理论与实践相结合的重要研究课题，目的是为促进上海未来专业技术人员职称制度改革的深化，研究宏观调控上如何以政府立法和社会评价为特征的职业资格制度代替传统职称制度的有关理论和实践问题。这些问题在中国加入世界贸易组织和新世纪上海加快发展的新形势下，对进一步促进上海人才资源的总体素质和综合竞争能力的迅速提高，迎接全球经济一体化挑战都是极为重要的。该文在对上海职称制度现状、问题和改革情况的分析研究，对世界主要发达国家职业资格制度比较研究的基础上，结合工程技术人员的实际，提出上海应在国内率先建立与工程技术性行业发展相结合的工程师职业资格制度，制定相关法规，建立新型的上海工程师学会和具有权威性的社会化评价机构等具体对策。     

高校教师职称量化评审体系的构建与探索

教师职称评审是高校人力资源管理的重要组成部分,是建立有效的教师激励机制的基础,也是实现高校人力资源优化配置的重要依据。在分析现行高校职称评审弊端的基础上,构建了高校教师职称量化评审体系,实现了对教师客观、公平、公正的评价,增强了评审工作的科学性,起到了对教师的激励作用,取得了较好的成效。     

高校职称评审中的亚腐败现象及其治理

高校职称评审中的亚腐败现象主要表现为:参评者设法在他人科研成果上挂名或恶意拥有大量低端成果,从而抬高职称计分;围绕发表核心期刊论文做文章,以量取胜,不惜学术不端;利用学术出版方式的转型,投机取巧;论文、论著条件不具备,打擦边球,冒充凑数;教学工作数量、质量的评价机制不合理。这些亚腐败现象的产生一般有如下原因:职称评审机构设置存在缺陷;参评者违规受罚流于形式;对职称评审主体的监督乏力;教师工作数量与工作质量的关系评价长期错位。为此,至少可提出如下治理对策:积极探求高校职称评审的顶层设计;严格职称评审中学术成果的检验和评价;优化职称评审监督过程;从国家层面规范高校行政人员参与教学科研的行为。     

构建以岗位贡献为导向的教师考评机制

专业技术干部考评工作,是加强公安现役部队专业技术干部队伍建设和管理的一项重要的基础性工作,它既是对每一名专业技术干部的能力素质和工作实绩做出全面准确、客观公正的评价,更是为实施科技强警战略提供有力的智力支持和人才保证。公安现役院校在对教师系列专业技术干部进行考评时,同其他高校一样,都存在着普遍性的问题:重科研、轻教学,重数量、轻质量,重理论、轻实践等。探讨建立"以岗位贡献为激励导向的教师考评体系",是促进公安现役院校可持续健康发展的一个重要保障。     

石家庄探索职称评审改革

怎样才能在职称评审中破除评聘上的论资排辈、人才使用上的求全责备、专业技术职务上的终身制,建立与社会主义市场经济相适应的公开、平等、竞争、择优的用人机制,真正形成使优秀人才脱颖而出的竞争激励机制?这是我国人事部门多年来探寻的一个课题。 近年来石家庄市人事局对职称评审制度进行了改革,初步建立起了以竞争激励为核心的评、聘、管新机制,为专业技术人员创造出了一个公平、公正、平等竞争的良好环境,取得了较好的效果。     

对干部聘任期制度的思考

聘任期制度是规定某些职位工作人员聘任职务起止时间的规定。聘任期届满后，职务、职级、职权自然取消。目前，大力倡导并积极践行聘任期制度，是解决干部能上能下问题的一个有效途径和措施。     

我国高校教师职称制度的激励特征与现状浅析

本文浅析我国高校教师职称制度的激励有效性表现特点及其实施现状.首先,考察高校教师群体和高校科研活动的特点,总结我国高校教师职称制度的组成与涵义.其次,直观地给出我国高校教师职称制度自1986年改革以来的实施现状数据资料.加以探讨.再次,以激励理论为基础,探讨高校教师职称制度激励特点.本文旨在为研究我国高校教师职称制度激励作用探索新的角度.     

试论公务员聘任合同的法律定位

作为我国公务员法律制度领域的新生事物,公务员职位聘任制试点风靡全国。与以往公务员选任制和考任制不同的是,职位聘任制通过签订聘任合同的方式在行政主体和所聘人员之间建立起特殊的权利义务关系,聘任合同成为这项制度运转的核心。近几年,围绕聘任合同的纠纷开始出现,而聘任合同公法与私法相结合的属性却导致其定位困难,直接制约着纠纷解决的效率。在重点分析比较学界各种学说的基础上,肯定"人事行政合同说"的合理性,并以此作为纠纷解决的枢纽。     

从聘任合同看公立高校教师的法律地位

随着高校人事制度改革开展的深入,我国公立高校与教师之间已基本由任命制转变为聘任制.从高校教师聘任合同的视角保障教师的合法地位应该做好以下三项:保障教师的知情权、建议权和修改权;建立校方和教师双方争议解决机制:在聘任期限方面,给予双方最大程度的自由.     

基于岗位能力的多元化课程考核改革研究

通过对课程性质与课程定位的深度挖掘,建立以岗位能力为基础,由里及表,层层递进,深入分析实践技能培训体系,将实践岗位技能指标分解至课程体系的关键要素中。课程的内容结构要素来源于学科的理论知识与实践岗位技能要求,因此考核的方式需要向多元化方向挖掘。     

推行平等协商和集体合同制度的情况调查

通过对我区推行平等协商和集体合同制度情况的深入调查,有喜有忧,喜的是建立制度面比较广,成效比较明显,忧的是缺乏深度,质量有待提高。     

应建立创造岗位的制度环境

卢理祥撰文指出,人口总量过剩型失业和转轨型失业是中国目前失业的两大特征。他还指出我国创造就业岗位不足,其根本原因是体制及制度因素。我国现行的产权制度及投资体制是不利于人们创造就业岗位的。这主要表现在：(1)我国现在创办企业注册资本的要求还比较高,从几十万到上百万;有的地方还在实行“批准”制度。     

理论信息·时论摘要

复旦大学淡化高级职称聘任"硬杠杠"2012年3月28日《人民日报》刊登记者姜泓冰的报导"不拼论文数主打代表作"。报导称,从今年起,复旦大学将在全校各院系推开一项新的高级职务评聘办法——代表作评审制度。其核心内容是,淡化以往职务评聘的"硬杠杠",只要教师拿得出够分量的研究成果,并通过专家严格评审,哪怕仅仅是一篇,哪怕没在"权威"与"核心"学术期刊发表过论文,也能获得参加高级职务竞聘资格。     

做好事业单位岗位设置管理工作

事业单位岗位设置是一项制度创新,具有重大意义.事业单位要按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置,坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理.2006年,事业单位岗位设置管理工作在各地逐步启动,具体到山西,该项工作很快就要进入实施阶段.在具体实施中,要重点关注实施范围、结构比例、"双肩挑"等问题.同时要做到:高度重视,加强领导;严格政策,严格纪律;积极稳妥,稳慎实施;统筹协调,明确分工.     

促进高校教师合理流动

<正>合理流动在高校教师管理中,具有调节供需矛盾、实现有效配置、促进价值创造、营造良好生态的功能,影响着高校教师队伍的整体效率。合理的教师流动是打破学术近亲繁殖,促进学术创新的需要,也是激发教师活力,形成创新文化氛围的需要。当前我国高校教师流动难的问题较为突出。主要表现为:1.庸者不能出。我国学术人才流动市场发育滞后,高校尚未真正建立"能进能出"的机制,一定程度上成为超稳定机构。现行的人事管理框架下,所有     

推行公开选择、竞争上岗、职务聘任制度——公职人员急“充电”

创造一个公开、平等、竞争、择优的用人环境,建立一种干部能上能下、能进能出、充满活力的管理体制,是党政机关和事业单位、国有企业在本世纪头10年深化干部人事制度改革的基本目标。身在其中的上千万公职人员(以往统称“干部”),面对着改革带来的岗位机会和压力,处在国家新的发展阶段和加入世贸组织的大背景,越来越多的人要求不断提升自身的素质和履行岗位职责能力以及创新能力,公职人员的继续教育和在职培训越来越受到青睐。     

高校助学公益岗位建设研究

公益事业是推动社会发展与进步的重要力量,将大学生公益精神的培养渗透到学业困难大学生的帮扶中,对被帮扶和帮扶学生以及学风建设都具有十分重要的意义。根据造成学生学业困难的具体原因,把学业困难学生划分为学业不佳和心理亚健康两种类型,针对性设置学业援助公益岗和心理助学公益岗,招募品学兼优的学生担任助学岗位并完善岗位建设。既达到帮扶效果,又培养了学生的公益精神。     

我市推行行政审批制度改革的主要做法

为了不断加强依法行政工作，全面提高政府行政效率，我市把积极推进行政审批制度改革作为2001年政府法制工作的重点，认真清理行政审批事项，健全行政审批制度，规范行政审批行为，有效地推动了政府的职能转变，起到了从源头上预防和治理腐败的作用，为全市经济和各项社会事业的发展创造了良好的环境。     

安顺卷烟物流中心岗位设置研究

随着我国经济的发展和市场的逐渐开放,中国的烟草行业面临着激烈的竞争,许多烟草公司为能在激烈的竞争中取得一席之地而不断地做出努力和尝试。针对"中国烟草总公司贵州省公司关于推进物流中心非法人实体化运作的指导意见"精神,将安顺卷烟物流中心岗位设置与兄弟地区卷烟物流中心岗位设置进行比较,提出岗位设置的新思路。     

聚焦岗位创新 深化职工素质工程

宝钢的发展壮大与职工岗位创新及素质工程建设密不可分。宝钢工会始终把岗位创新作为深化职工素质工程的一项重要载体,以提升职工素质为基础,鼓励创新精神、培养创新能力、提供创新平台、营造创新氛围,让创新理念内化于职工能力素养、外化于岗位创新行动,促进职工成长成才、与企业共同发展。