教育部发布高校招生若干“禁令”

个别高校为提高生源质量,设立高额奖学金招揽高分考生的现象今年将被禁止。最近教育部颁布的《关于做好2003年普通高校招生工作的通知》中明文规定,高校招生时不得做出与事实不符的夸大宣传,不得用高额奖学金引导考生报考。此外,为改变个别高校招生时不惜出资委托“中介”或个人招徕学生、损害学生利益的状况,《通知》中规定,严禁任何高等学校招收“计划外学生”或委托中介机构招生。因此,考生和家长如遇到有人打着高校委托招生的名义索要赞助费时,不要上当受骗。个别学校巧立名目向学生多收费、乱收费,造成招生秩序混乱的情况今年也将被禁…     

浅谈考生志愿与成绩之间的关系

高等学校招生是以考生成绩为依据,考生志愿为基础的,在规定的分数线上,考生志愿顺序之先后,档次之高低,落差之大小,直接关系到考生能否录取的大问题。多少年来,一致受到考生和家长、中学和大学、乃至整个社会的普遍关注。究竟怎样正确处理好考生志愿与成绩之间的关系呢?本文拟谈设个人的一管之见。早在一九八七年国家教委颁布的《普通高等学校招生暂行条例》(以下简称条例)中明确规定:“普通高等学校招生,由省、自治区、直辖市招生委员会     

2005年高校招生政策十大变化

前不久,教育部发出了《关于做好2005年普通高等学校招生工作的通知》,并发布了《2005年普通高等学校招生工作规定》,对今年高校招生工作的方方面面作出了政策性的规定,并提出了具体要求。为了帮助广大考生把握“通知”和“规定”精神,本刊就其中的新变化进行解读。变化1首次实施“阳光工程”内容:今年高校招生实施“阳光工程”,实施的重点是确保招生录取工作全程公开、信息透明。解读:高校招生工作要求公开、公平、公正,实施高校招生“阳光工程”,要求招生录取工作公开化、招生信息透明化,就把我们的招生录取工作置于群众监督和舆论监督之下…     

高校也要防止“盲目扩张”

任何事物都有自身发展的规律,违背了规律,就会出现这样或那样的问题。高校也是如此,目前一些地方已经出现了高校“盲目扩张”的现象。这种事态发展下去,势必造成严重的后果。一、高校盲目扩张的表现和后果一是盲目扩大招生规模。一些学校只顾眼前利益,不顾教学条件和师资力量,无视教育主管部门下达的招生数额,任意扩大招生数额,使高考分数线一降再降,致使大批不符合招生条件的考生进入大学。     

国事

国务院：提高重点高校招收农村学生比例 5月15日召开的国务院常务会议，决定提高重点高校招收农村学生比例，让更多勤奋好学的农村孩子看到更多的希望。今年要扩大农村贫困地区定向招生专项计划，将去年面向集中连片特困地区的1万名重点高校招生计划增至3万名，招生区域包括所有国家级扶贫开发重点县，招生高校覆盖所有“211工程”和中央部属高校特别是知名高校。按照高考程序和确定的标准，将今年新增的本科招生计划主要用于高等教育资源相对缺乏、升学压力大、农村考生多的中西部省份。     

向香港高校学什么

据4月27日的《文汇报》报道：日前，香港多所高校带着丰厚的奖学金来内地“抢”生源，使得内地各高校今年推出重奖措施显得更加迫切也更加理直气壮。可稍作对比就会发现，在怎样“奖”与怎样“抢”上，内地高校与香港高校的做法却不同。先说“奖”。香港高校虽然设置了“入门奖学金”对高分考生实行奖励，但他们似乎更注重“成学奖学金”——学生每学年根据学习成绩可以拿到的奖学金，最高可达10万港币。“成学奖学金”不仅奖励幅度高，而且覆盖面更广。 譬如香港城市大学，去年招收了193名内地学生，预计4年下来该校要拿出1800万港币给学生发奖学金，奖学金的覆盖面达到了75％。反观很多内地高校，更加注重的是“入门奖学金”，而在“成学奖学金”的发放方面，则显得不够大方，教育部明令各高校必须拿出学费的10％作为奖学金、助学金，很多高校却没有做到。再说“抢”。内地高校“抢夺”优秀生源，搞的是“惟分数论”，奖金的多少只以考生的高考分数为标准。香港的一些高校固然注重考生的高考分数，但同时他们也注重考生其他方面的素质。譬如香港大学，招生时除了要看考生的高考成绩之外，     

“3 X”考试的内容和意义

经教育部批准，广东省１９９９年高校招生考试将实施“３＋Ｘ”改革。广东“３＋Ｘ”方案的主要内容有哪些？一是考试科目。面向全体考生，全部开考高中教学的语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理９门课程。数学不分文理科；语文、数学、外语３门是考生...     

高中毕业考试增加体育测试科目

“手无缚鸡之力”的学生将不会受到重点大学的青睐。教育部体卫艺司司长杨贵仁日前在新闻发都会上表示．今后将把中学阶段学生体质健康情况作为高校招生的重要依据，对连续两年或者几年学生体质健康下降的省份，要调整其重点高校招生的指标。     

高校招生新政策出台

２０００年全国高校招生有许多新政策出台。具体有以下五点： ——今后三年继续扩招。２２０年普通高校计划招生１８０万人，比去年增加 ２０万人；成人高等教育计划招生 １１０万人，比去年增加 １０万人。 ——高校管理体制有重大调整，专科层次高等教育的招生权下放到省级。在保证必要办学条件的前提下，各省可根据实际情况自行安排招生计划。 ——各高校今年要把减免学费以及如何贷款、申请助学金和奖学金的形式、数额等特困生助学措施，随大学录取通知书一起发放给学生，避免贫困考生困经济困难而放弃入学。 ——助学贷款不需担保人，…     

面试暗藏五大选才标准

2009年度复旦大学自主招生上海地区考生面试的1000多名考生中。有半数被淘汰出局，仅有500人获得预录取资格。面试的评判标准到底是什么？四位参加面试的教授近日接受记者采访，“揭秘”复旦自主招生面试的“录取标准”。     

实施阳光工程 进一步增强招生工作透明度

山西省招生考试管理中心为贯彻执行“公平竞争、公平选拔、择优录取”的原则,进一步增强招生工作透明度,实施阳光工程,推进公开办事制度,广泛接受社会监督,自觉抵制不正之风的干扰,更好地维护广大考生的合法权益,确保招生工作更加公平、公正、公开,他们的具体做法是:加强领导、精心组织,把实施公开办事制度作为长期任务来抓,并成立公开办事领导组,确保高校招生阳光工程的顺利实施;“十公开”措施落实高校招生公平、公正的原则。通过《填报志愿指南》和省内各大新闻媒体向社会公开有关内容;“十项制度”保证公开内容落到实处。“十不准”确保…     

还是“并轨”好——浅谈今年高校招生制度的改革

国家教委决定从今年起在高等学校招生和办学中进行较大范围的“并轨制”试点,力争创造条件,尽快全面推开。此举可谓我国高校招生制度改革进程中采取的又一重大措施,为广大学校和社会各界所关注,更牵动着亿万学子和家长的心。大家急切地想了解和探究:何为“并轨制”?推行这项改革的用意何在?实行缴费上大学的根据和标准是什么?一些低收入的家庭负担不起子女较高数额的学费怎么办?如此等等。以下谈谈     

解密中央部属高校:牌子、位子和票子

正中央部属高校得到的资源较多,发展较快。过去那些财政部、交通部直属的高校,历来是高中毕业生和家长们眼中的香饽饽,如果是中办或者团中央直属的大学,可能对有从政打算的考生就更增添一份吸引力了。     

“短信”栏目面向读者征稿

贵州省招生考试中心7月7日向广大考生及家长承诺:继续坚持科学招生、阳光招生、公平招生、廉洁招生、满意招生、平稳招生、和谐招生,确保招生录取工作公平、公正和公开.这一条不啻于这个夏天带给人们清凉享受的喜讯,让人甚慰.     

今天大学培养的人才合格吗

10月20日的《人民日报》刊文,直面高等教育发展与改革中的难点与痛点,三问高等教育。一问招生：大学招生是否依然在从招“冷冰冰的分”到“活生生的人”之间步履维艰？相当长的一段时间内,部分高校招生是受到争议和批评的。     

我省今年高考招生政策和办法有新调整

据最近统计，今年我省报名参加高考（包括职高对口和农民中专、农业广播电视学校对口招生报名）的考生总数为159523人报名人数与去年基本持平。今年全国共有400多所高校（合招收高中毕业生的中专学校）计划在湖南招收新生56082人（不含高校招收保送生和单独招生计划）。依此推算，今年我省高考录取率将超过35％。在招生政策和办法上，我省今年作了适当调整。一是录取批次的调整。本科层次分为重点本科和一般本科两批，分批次划定录取控制分数线；二是考生志愿结构适当调整。提前录取分为六类，设两个本科和一个专科直接志愿栏，供考生选择其…     

高校“抢学生”白热化

正随着高考放榜,高校争抢优质生源大战也迅速打响。学生刚查到分数,就有国内顶尖高校招生组老师找上门;多所内地和香港地区名校的招生老师广撒网、"打爆"高分考生的手机;不少名校承诺,只要学生愿意报考,专业、奖学金、出国交流机会等都"好商量"。今年首次在江苏招生的中国科学院大学,出动了副校长、院士的豪华招生团队,在江苏省多市率先将20多名有望就读清华、北大的高分考生收归麾下。     

这样的高考公平承诺,好!

贵州省招生考试中心7月7日向广大考生及家长承诺:继续坚持科学招生、阳光招生、公平招生、廉洁招生、满意招生、平稳招生、和谐招生,确保招生录取工作公平、公正和公开.这一条不啻于这个夏天带给人们清凉享受的喜讯,让人甚慰.     

2005年高校招生政策十大变化

前不久，教育部发出了《关于做好2005年普通高等学校招生工作的通知》。并发布了《2005年普通高等学校招生工作规定》，对今年高技招生工作的方方面面作出了政策性的规定，并提出了具体要求。为了帮助广大考生把握“通知”和“规定”精神，本刊就其中的新变化进行解读。     

自主招生:变“一把尺子”为“多把尺子”

传统的高考是“一把尺子”考核考生,而自主招生是“多把尺子”考核考生,对于大多数考生而言,多把尺子总比一把尺子更显公平,问题是这“多把尺子”必须透明并且可以量度。