高校教师师德建设水平影响因素研究

师德建设对高等教育水平和人才培养质量具有重要影响,提升高校教师师德水平,培养社会主义核心价值体系下的优秀人才,是人才兴国战略的重要环节。基于对高校410名教师的问卷调查数据,通过建立高校教师师德建设水平影响因素的结构方程模型,确定各类因素的路径系数和影响因子。实验结果表明:社会环境、学校环境和教师自身因素显著影响高校教师师德建设水平,其中学校对教师师德建设影响最显著,学校亟须完善教师师德的相关制度建设,为提升师德建设水平提供有效支撑。     

社会主义市场经济体制下高校师德建设研究

教师的劳动决定着国家、民族和人类的未来,而教师队伍道德素质的高低,则直接决定教育质量的好坏。在社会主义市场经济体制的大背景下,党和国家对高校师德建设提出了更高的要求。由于社会上一些消极的因素的影响,高校师德建设中存在亟待解决的问题,只有分析原因,寻找对策,才能促进高校师德建设健康发展。     

以社会主义核心价值观引领高校青年教师师德建设

高校青年教师是高校教育教学的主力军,他们的师德状况直接影响着大学生的成长。师德是高校青年教师不可缺少的素质。我国绝大部分高校青年教师师德是合乎教师职业道德,但是也存在少量青年教师政治冷漠,缺少正确的利益观和爱岗敬业精神等现象。在当代中国,社会主义核心价值观是"兴国之魂",应该使之在加强高校青年教师的师德建设方面发挥应有作用。     

思政教育视野下高校师德师风建设的思考

高校教师是高等教育的主力军,高校教师的师德师风对于高校教育工作开展和教育质量与水平的提高具有重要影响,对于青年学生世界观、价值观、人生观的形成于发展至关重要。因此,加强高校教师队伍师德师风的建设具有重要的战略意义。目前我国高校师德师风主要存在四个方面的问题:一是教师对待本职工作缺乏责任心,二是教师育人树人意识不强,三是教师科研工作功利化,四是师表形象模糊化。在当今复杂多变的环境下,以思想政治教育为核心,运用思想政治教育基本原理解决高校师德师风建设存在的问题尤为必要,具体对策有:坚持理论教育常抓不懈、加强对教师队伍的批评与自我批评教育、充分发挥典型教育的模范作用、教师队伍中广泛开展谈心活动。     

高校系统“四风”现象的表征、成因及治理对策

当前,我国高等教育事业进入快速发展的战略机遇期,加强和改进作风建设,树立高等教育的良好形象显得尤为重要。通过这些年的努力,高校领导干部作风建设已取得一定成效,但仍存在着"四风"现象,即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。究其原因,主要有社会大环境的不利影响、监督不健全的重要影响、行为定性难的客观影响和心理成因复杂的主观影响。当前和今后加强和改进高校领导干部作风建设,就是要正确把握和贯彻"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的总体要求,努力实现高校内部治理权制结构的平衡,为高校系统从源头上破除"四风"提供科学的"顶层设计"。同时还要做到"四个结合",即作风建设与师德师风建设、健全制度、强化监督和加大惩处力度相结合。     

和谐高校的道德拷问与诉求

高校的有序运行,离不开道德的导向性、调节性、激励性和辩护性等价值功能。当前我国高校在道德管理、师德建设、学生德育等方面存在的不和谐现象阻碍了和谐高校的构建。要解决这些问题,必须增强管理中的道德性,实践以德治校的和谐校园理念;强化师德意识,促进师生之间的和谐;增强大学生的道德素质,营造健康活泼和谐的道德校园。     

对我国高校师德建设的研究及思考

高校师德建设问题是近年来伦理学、教育学等众多学科共同关注的热点问题.目前我国对高校师德建设的问题及对策研究较多,通过对比不同的研究文献,从高校师德建设的内涵及研究意义、高校师德建设现状、问题及原因分析、关于加强高校师德建设的对策等方面,综述了不同学者的研究成果.通过研究思考,针对高校师德建设存在的普遍问题,提出建议,力图探索今后的研究方向.     

浅析大数据时代高校青年教师职业道德现状

大数据时代,不少高学历青年走上讲台,在高校担负起立德育人的重任。高校青年教师的职业信念、职业道德、献身教育精神必然影响到中国高等教育的未来。因此,本文在大量事实的基础上总结了部分高校青年教师师德下滑的现状,并对这一现状进行了分析,以期引起有关主管部门的重视,加强青年教师的职业道德建设。     

农村中小学教师师德失范的学校因素及建议

农村中小学教师师德失范现象受到各种因素的影响,其中学校领导者表率作用欠佳、教师管理评价制度缺乏人性化、师德教育乏力,师德监督机制缺失等学校因素的影响是最直接的。从学校层面来说,加强农村中小学教师师德建设就要抓好学校领导班子队伍建设、实现学校制度的伦理化、建立健全师德管理评价监督制度。     

基于人文关怀视角下的高校师德建设探索

师德建设是高校加强教师队伍建设的关键,也是高校得以生存和发展的基础。新时期高校的师德建设仍有待进一步加强和改进。加强师德建设的关键在于坚持以人为本的理念,结合高校特点,在师德建设中融入人文关怀精神;同时注重提升教师的职业道德与责任心,完善柔性制度建设,通过构建积极向上的校园环境和舆论氛围,开展各种形式的师德教育。     

高校青年教师职业道德建设探析

青年教师是高校人才培养和科学研究的主要力量,随着市场经济和改革开放的进一步深入,人们的思想和价值观念变得日趋多元,青年教师职业道德失范现象时有发生。加强和改进高校青年教师师德建设是高校师资队伍建设的重要内容。文章分析了当前高校青年教师职业道德现状,厘清了道德失范成因,提出建议和对策如下:从思想上主动引导,加强职业道德教育;关心个人成长,帮助树立良好的职业心态;完善职业道德建设监督考评体制,强化激励机制;重视和加强师德养成教育。     

论在内涵式发展情势中为青年教师营造成长环境

我国高等教育已经进入了大众化发展阶段,高校教育管理的注意力已经从扩大学生规模转移到了高水平师资的建设上,高校逐步走上了内涵式发展道路。通过分析高校青年教师现阶段发展存在的压力,从以"人本管理"的思路出发,提出了教师个人、高校以及国家和社会层面的对策:一是重视高校青年教师师德培育;二是以高校为单位设立专门的教师培养组织机构;三是评价考核方式应多样化和规范化;四是对青年教师实行签约薪资制;五是提高高校教师地位。通过上述措施为教师营造良好的发展、成长环境,以促进学校内涵式发展。     

加强高校师德建设

加强高校师德建设,无论是对于学生成长还是学校发展,无论是回应时代要求还是推动社会主义精神文明建设,都具有重要的意义。但当前高校师德建设仍然存在一些问题,部分教师育人意识淡薄、缺乏敬业精神、表率作用不足等,加强高校师德建设需从以下几方面着手:制定、完善关于师德建设的系列机制;建立高校教师道德学习和实践的长效机制;强化教师的责任机制;加强高校德育环境的建设。     

论新时期加强高校师德建设的策略及意义

加强师德建设是提高教师素质的核心环节,要提高高校教师队伍素质,就必须不断加强师德建设。在新的时代背景下,教师职业道德问题引起了全社会前所未有的关注,对师德建设提出了新的要求。因此,进一步加强和改进高校师德建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

加强党委领导是建设中国特色社会主义大学的必然选择

<正>在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记指出,"办好我国高等教育,必须坚持党的领导,牢牢掌握党对高校工作的领导权,使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。"坚持和完善党对高校的领导,体现了我国高校的社会主义本质属性。当前,我国高等教育正从外延式发展向内涵式建设转向,建设高等教育强国和人才强国成为中心任务。面对机遇与挑战并存的新局面,只有加强党委对高校的领导,才能抓住时代机遇,应对各种挑战,建     

加强高校辅导员师德师风建设有效途径的探索

大学生思想政治教育工作任务日益加重,高校辅导员的数量和质量与大学生思想政治教育的需求之间的矛盾越来越突出。在推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展的进程中,高校辅导员的师德师风建设对大学生的成长成才具有直接影响。在明确高校辅导员角色定位和师德师风重要性的基础上,探索加强师德师风建设的有效途径如下:加强政治理论学习;树立良好的职业道德;大胆创新思想政治教育。     

加强新时期高校青年教师师德建设的思考

加强师德建设是教育使命和教师职责的必然要求。高校青年教师是高校教师队伍中的重要力量,承担着教书育人的重任。该文在联系高校工作实际的基础上,指出了高校青年教师师德方面存在的问题,分析了加强高校青年教师师德建设的必要性,提出了加强青年教师师德建设的对策和途径。     

高校师德建设研究的创新路径与方法

坚持马克思主义唯物辩证法,贯彻落实以人为本的科学发展观,不断探索新时期高校师德建设研究的创新路径与方法,让高校师德建设研究从单一的理论论证走向高校教师多元化的生活实践,这样才能够取得丰硕的具有一定理论和实践价值的科研成果,为新时期我国高校师德建设提供指导.     

浅析高校青年教师师德的问题及其对策

高等院校的教师不仅承担着培养新世纪优秀人才的任务,而且还对国家的科研水平和社会主义的物质文明、精神文明建设产生重要影响;建设一支数量适当、结构合理、品德高尚、业务精良的教师队伍,是办好一所高校的关键。阐述加强青年教师师德培养的意义,分析师德的含义与师德现状,寻找提高青年教师师德的对策,进而促进高校的成长和发展。     

构建高校师德建设长效机制提高师德建设水平

本文依据2007年四川省高校师德现状调研结果,提出提高师德建设水平,关键在于构建师德建设的长效机制。本文从高校师德建设的领导组织机制、宣传导向机制、活动载体机制、制度保障机制、工作条件机制方面探索了高校师德建设的长效机制。