高校辅导员与学生关系的和谐构建

和谐是现实世界中事物双方矛盾的融合。在高校，辅导员代表和学生的属性构成了教育活动中对立统一的矛盾双方。教育的过程，就是矛盾双方的融合过程，“教是为了不教”，这条教育学的原则反映了师生关系从矛盾到和谐的状态。一、辅导员与学生的师生关系模式的改变；二、辅导员教师和学生双方都应加强道德自律；三、从制度上给与保证建立良好的师生关系。以此来保证和谐师生关系的构建。     

高校辅导员与学生关系的和谐构建

和谐是现实世界中事物双方矛盾的融合。在高校,辅导员代表和学生的属性构成了教育活动中对立统一的矛盾双方。教育的过程,就是矛盾双方的融合过程,"教是为了不教",这条教育学的原则反映了师生关系从矛盾到和谐的状态。一、辅导员与学生的师生关系模式的改变;二、辅导员教师和学生双方都应加强道德自律;三、从制度上给与保证建立良好的师生关系。以此来保证和谐师生关系的构建。     

良好师生关系对高职成人教育学风建设的影响

师生关系是教师与学生之间在教育教学过程中,为完成一定的教育任务,以教和学为中介而形成的一种特殊的社会关系,是学校最基本的人际关系。在高职成人教育中构建平等、和谐的师生关系,教师课堂教学的成效才会得到提高,学生才能呈现出浓厚的学习兴趣,有利于学风的建设。     

论新形势下高校和谐师生关系的构建

从高校师生关系和谐的意义出发，对新形势下高校师生关系现状进行了分析，指出了影响高校师生关系的因素，并提出了构建高校和谐师生关系的对策。     

善于捕捉每一个教育契机

在日常教学中，我们常常会发出这样的疑问：为什么有时教师言之谆谆，学生却听之藐藐?为什么教师有时三令五申，学生却无动于衷?我们也常常觉得现在的学生实在是难教，师生关系也搞得剑拔驽张。实践证明，良好师生关系的建立是需要教育艺术的。一个高明的教育工作者往往善于捕捉教育的每一个契机，给学生一个刻骨铭心的鼓励，一个自责自省的反思，一个永生难忘的印象。而这恰恰是我们这些处在教育最基层的思想工作者最最缺乏的，也是最有条件做到的，因为像这样的契机在我们身边实在是太多了。就看我们能否敏锐地感触到并及时地把握住。     

亲其师 信其道

师生关系如何。直接影响着教育教学的效果。有的教师虽然知识渊博，功底深厚。但不善于与同学建立融洽的师生关系．学生往往因为对这位教师有成见而不愿学他所授的那门学科。相反，有的教师不仅注意提高自身的业务素质和专业水平．更善于与同学建立亲密的人际关系．学生往往会因为对这位教师的喜爱而特别喜欢学他所教的学科。所谓“亲其师．信其道”便是这个道理。教师也会因为学生对他的尊敬和爱戴而更加致力于教育工作。所以班主任要善于培养师生之间深挚的感情，优化师生之间的关系，     

构建和谐师生关系的思考

构建高校和谐校园，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。构建高校和谐校园要处理好多种关系，其中最主要的是师生关系。和谐的师生关系应该是一种师生之间真诚合作、充满人性、富于教育意蕴的关系。和谐的师生关系是完善人格的要求，是保证教育秩序正常运转、保证教育目标顺利实施的基石，是实现育人使命的需要，是建设和谐校园的需要，     

构建新型健康的师生关系

构建新型健康的师生关系是实施素质教育的重要环节。在师生关系中。教师起着主导作用，教师不但是科学化知识的传递、创造，同时又是与学生一起学习、探究、交流互动的学习、发展，他们与学生一起成长进步。     

构建和谐的新型师生关系

一、和谐的师生关系可以促进教学效率的提升 教师与学生只有在和谐愉悦的情境中，教与学才能收到良好效果。而在师生关系紧张甚至对立的情况下，教学和教育都难以达到目的，有时甚至连正常的教学秩序也难以维持。     

创造人文环境下的师生关系

师生关系是教育大厦得以建立的基石。理想的师生关系是良好教育的内在要求和必然要素，它直接影响着受教育者的思想、品质、个性、心理、认知水平等等，同时也使教育者获得自我发展。     

试析高职院校和谐师生关系的构建

师生关系是高职院校教育教学过程中的基本关系，它直接对信息的传递和整个教育过程以及教育功能的发挥产生着重要影响。文章从构建和谐师生关系的重要性入手，从加强社会主义核心价值观的宣传和教育、完善高职院校的改革和管理、加强高职院校师德师能建设、强化对大学生的学习引导等方面提出了构建高职院校和谐师生关系的途径。     

开启学生心灵的三把“金钥匙”

教师的天职是教书育人，而构建和谐的师生关系则是教书育人的基础和前提。因而，作为教师，要切实转变观念，调整心态，平等地对待学生，善于运用“倾听、赏识、赞美”：三把“钥匙”，这样，和谐的师生关系才能建立，教书育人的目标才能实现。     

话说班主任的批评权

眼下，师生关系引起社会各方热议。不可否认，人们对老师与学生关系上的一些诟病，反映了学校在教育学生方面存在的问题，其中有班主任不敢批评学生的，也有不愿意、不善于批评的，一些学校师生关系紧张、或者关系不正常（比如老师收受学生礼物）的现象都是客观存在的。     

话说班主任的批评权

眼下，师生关系引起社会各方热议。不可否认，人们对老师与学生关系上的一些诟病，反映了学校在教育学生方面存在的问题，其中有班主任不敢批评学生的，也有不愿意、不善于批评的，一些学校师生关系紧张、或者关系不正常（比如老师收受学生礼物）的现象都是客观存在的。     

辅导员应成为和谐师生关系的主导者

新的时代,新的时期,新的要求,辅导员教师要想对学生实施有效的教育管理,必须要构建新型的和谐师生关系。其一,尊重学生是构筑良好师生关系的桥梁;其二,树立和谐关系的理念,注意对四个要素的把握。其中,法律基础是构建和谐师生关系的基础,爱心是构架和谐师生关系的重要依靠,朋友关系是构建和谐师生关系的关键,沟通渠道是构建和谐师生关系的保障。     

学困生转化法摭谈

家长是一种不容忽视的教育资源，学校应如何充分挖掘和利用好家长资源，使之成为促进学生、教师共同成长和学校可持续性发展的有效资源呢？下面笔者就这一问题略谈一点看法。1．让家长成为师生关系的调和者。教师在学生心目中的位置．取决于教师的个人文化素养、人格魅力、教学业务水平等，另外，学生对教师的认可度也常常取决于家长对教师的态度。学校应让家长在学生与教师之问搭建一座沟通的桥梁，让家长成为师生关系的调和者。一方面能够更进一步促进师生关系．另一方面也能及时消除师生间的误会，化解师生间的矛盾。     

现代书院制下高校新型师生关系的构建

高校师生关系近年来出现了一系列新问题。国内众多高校纷纷借鉴我国古代书院的办学理念以及国外住宿学院制的管理模式,逐步探索现代书院制办学经验以构建高校新型的师生关系。要明确现代书院制下高校新型师生关系的构建目标,多渠道构建新型师生关系。     

辅导员应成为和谐师生关系的主导者

新的时代,新的时期,新的要求,辅导员教师要想对学生实施有效的教育管理,必须要构建新型的和谐师生关系.其一,尊重学生是构筑良好师生关系的桥梁;其二,树立和谐关系的理念,注意对四个要素的把握.其中,法律基础是构建和谐师生关系的基础,爱心是构架和谐师生关系的重要依靠,朋友关系是构建和谐师生关系的关键,沟通渠道是构建和谐师生关系的保障.     

遭遇学生顶撞……

在教育教学过程中,由于种种方面的原因,班主任时常会遇到一些学生在语言上或行动上对自己的顶撞,有的甚至发展到双方横眉冷对、势不两立的对峙地步,这不仅恶化了师生关系,而且对教师的教和学生的学也造成了极为不利的负面影响。笔者认为,当班主任遭遇学生顶撞时,应冷静应对,巧妙化解,使之重新回到和谐的师生关系轨道上来。遭遇学生顶撞,班主任要保持清醒、理智的头脑。学生年龄小,知识浅,自控能力差,在接受教育教学过程中,对教师进行隐性或显性顶撞是常见的现象。此时,教师应强压心头的怒火,努力克制不良情绪,让自己的心情尽快平静下来,头脑…     

浅谈师生关系与教师的素养

良好的师生关系是提高学校教育质量的保证。在新型师生关系中,教师是主导的方面。教师只有通过自己高尚的师德、真挚的师爱和精湛的师艺去赢得学生的信赖、依恋和敬佩,才能建立起和谐的师生关系。 一、用高尚的师德赢得学生的信赖 建立良好的师生关系,高尚的师德是前提。良好的师生关系是一种积极、向上、健康的关系,它有