批评使人进步

善意的批评使人进步,认真的反省促人提高。谈批评,包括批评与自我批评两个方面。批评,是对缺点和错误提出意见;自我批评,是以自我为对象,对自身的缺点和错误进行查找和剖析。中国的古人提倡＂闻过则喜＂,懂得＂过而能改,善莫大焉＂;西谚亦云：“批评如同你忠实的门警，你若把它一脚踢开，你的一切就会被错误偷尽。”     

批评与自我批的方法

掌握批评与自我批评的方法，可以从以下方面人手：要从团结的意愿出发，做到以事实为依据，分清问题的性质，有理有据地去批评别人，做到“晓之以理，动之以情”。要坚持自我批评为主，引导党员严于解剖自己，常想自己的弱点、缺点和错误，善于听取别人的批评和意见，从各种意见中吸取营养。     

支部要倡导直言批评

近日，读到一篇文章，谈批评是一门艺术，批评要讲究灵活与方式，不要太直白。我认为，批评固然要讲艺术、讲方式，但讲艺术并不意味着可以丧失原则。特别是支部成员间“绕弯子”的批评，不是爱护同志的做法，严重地讲是对那些有错误、有缺点同志的不负责任。     

批评学生的艺术

中小学生的世界观没有完全形成，自我意识还没有成熟，独立性不强，经常有这样或那样的缺点和错误。对有些屡教不改者，老师免不了要对他们进行批评教育。要不伤师生感情，就要注意掌握批评的学生的技巧。根据笔者的实践经验，可以采取以下六个方法： 表扬法。在批评学生之前，老师先真诚地总结学生的优点和长处，然后再指出存在的问题和改正的方法。 　　感化法。有老师最真挚的情感去“感化”学生，这比老师大声斥责更“管用。强制性的批评不仅不能使犯错误的学生“就范”，反而会增加其抵抗情绪，相反，如果运用真挚的情感可以感化学生，…     

评刊表（2010年第8期）

通报，是党支部在表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况时使用的文种。 通报的结构和写法 通报的写法有两种：一种是陈述式，其格式如下：     

让土特产变成名牌

拿起批评与自我批评的武器，开展党内积极的思想斗争，是我党的优良传统和作风，也是保持共产党员先进性的需要。然而，如今在一些部门或单位，正常的批评却变成了无原则的奉承式的“假批评”。“假批评”穿的是批评的外衣，却没有客观、公正地反映真实情况。其表现方式主要有这样几种：一是“千人一面”式。批评不分具体对象，都是那么几句敷衍的话，既可以批评甲、     

批评的艺术

<正>人非圣贤,熟能无过?有了缺点和错误,就要指正,就该批评。但批评得注意方式方法,若方法失当,生硬,粗糙,一棍子打死或无关痛痒,使受批评者灰心丧气,意志消沉,或无动于衷,那么这个批评就是失败的。把批评变成激励,使受批评者如同淬火的钢铁,更加坚强;如同激荡的风帆,更加昂扬,豪情满怀地迎接未来,这个批评便是成功的,这就是批评的艺术。     

关于表扬与批评

关于表扬与批评赵顺平表扬是对工作成绩的肯定，对好人好事的宣传，是促进工作的积极方法。批评是对工作中存在的缺点和错误提出意见，也是帮助人们改进工作的一种方法。人们大多爱听表扬的话，而不爱听批评的话，听了表扬的话就眉开眼笑，听了批评的话，则气儿不顺，态度...     

浅议批评难

毛泽东同志曾经指出：“批评与自我批评是一种方法，是解决人民内部矛盾的方法，而且是唯一的方法。”邓小平同志也指出：“没有批评与自我批评精神，就不会及时地总结经验，修正错误。”江泽民同志在讲到“三讲”教育时指出：“用整风的精神解决党内存在问题就是要在正确思想指导下，认真学习，总结经验，开展同志式的批评与自我批评。”理论和实践告诉我们，批评与自我批评是我们党永远要保持和发扬的光荣传统。而在现实党内生活中，批评难带有一定的普遍性，也是一个长期没有得到很好解决的问题。 一、批评难的主要表现 １、“怕”字当头…     

批评“五法”

使用科学的批评方法，能使被批评者保持冷静的情绪，产生积极的反馈。相反，批评方式简单生硬，则会使被批评者产生逆反心理，难以心平气和地接受批评。要根据不同的批评对象、时机、场合等情况，采取正确的方式方法，使批评收到良好的效果。     

感悟批评

批评和自我批评是我党的优良传统。在现实生活中，开展自我批评难，开展批评就更难。 批评是一门科学和艺术。科学的东西来不得半点的虚假，要掌握它运用它就必须掌握其规律，这样运用起来才能得心应手，收到事半功倍的效果。批评又是一门艺术，要打开批评这扇门，就要有富有创造性的方式方法，要有一定的艺术技巧。批评是责任、是正气。有了正义感、责任感，才能一身正气，才能有勇气拿起批评这个思想斗争的武器。批评是思想修养、品质和精神境界。批评者自身须有较高的思想修养、自觉的党性修养和良好的品质修养，才能使批评有高起点，达…     

【小测验】

答：延长预备党员预备期，是指对那些预备期满，因存在某些较严重的缺点或错误，不完全具备党员条件，但还有改正缺点或错误的可能和决心的预备党员。延长预备期，使其进一步接受党组织的考察，改正缺点或错误。     

依法办案 确保案件质量

阅卷工作，是纪检监察机关审理违纪案件的一个基本环节，其直接影响着办案质量。阅卷工作的基本做法：一是案件来源是否符合受理范围；二是案件材料是否齐全、完备。如果材料不齐全，应予以补充；三是违纪主体是否准确，是否属于纪检监察对象，还要认真审核违纪人员的基本情况；四是违纪人员违纪错误事实是否清楚，所认定的错误事实发生的时间、地点、方法、经过、     

浅谈批评在学生工作中的应用

批评是思想教育工作的方法之一,尽管不如表扬使用广泛,却与表扬相辅相成,两者从不同的角度、不同的侧面共同起着教育人、感化人的作用。批评使用得好,能促人猛醒,催人奋进;如使用不当,则会使人泄气,叫人伤心。正确认识批评在学生思想教育工作中的作用,掌握批评的方式和技巧,积极开展有效的批评活动,对于学生良好品德和行为的形成,缺点和错误的改正,提高学生的思想觉悟和认识水平,对于我们把学生的消极因素转化为积极因素,提高学生思想教     

重拾批评与自我批评

正从党性锻炼、党性教育、党性修养,从近年开展的三讲、保先,以及当前开展的党的群众路线教育实践活动,我们都必须面对的一个热门话题、重要命题、困扰难题,就是开展批评与自我批评。所谓批评与自我批评,就是对别人的缺点或错误提出意见,对自己的缺点或错误进行自我揭露和剖析。它是以毛泽东为首的中国共产党人在马列主义关于无产阶级政党理论基础上,总结中国共产党     

善用“加减法”

近闻某地一位领导同志在一次工作总结会上说：“对群众的批评要用加法，对群众的赞扬要用减法”。这种“加减法”提得好，体现了领导干部对待群众声音的态度。一般来说，人们在赞扬的时候，容易将好的说得更好，如果减去一部分，则可能更符合实际；人们批评的时候，往往是“点到为止”，如果加上一部分，可能才是我们缺点、错误的全部。这里，减掉的是头脑发热、昏昏欲睡，加上的是锐意进取、谦虚谨慎。正确运用“加法”与“减法”来对待群众的批评与表扬，需要领导者有清醒的头脑，更要有较高的觉悟和境界。     

善用“加减法”

近闻某地一位领导同志在一次工作总结会上说：“对群众的批评要用加法，对群众的赞扬要用减法”。这种“加减法”提得好，体现了领导干部对待群众声音的态度。一般来说，人们在赞扬的时候，容易将好的说得更好，如果减去一部分，则可能更符合实际；人们批评的时候，往往是“点到为止”，如果加上一部分，可能才是我们缺点、错误的全部。这里，减掉的是头脑发热、昏昏欲睡，加上的是锐意进取、谦虚谨慎。正确运用“加法”与“减法”来对待群众的批评与表扬，需要领导者有清醒的头脑，更要有较高的觉悟和境界。     

干部霸道不是有魄力

《人民日报》日前刊登李济沧的文章说，曾几何时，在一些干部的思想认识中有这样一种误区：霸道就是魄力。这些干部表现强势，凡事喜欢自己说了算，容不得一点批评和杂音。而一些上级部门和领导也认为这样的干部固然有缺点，但也是“有魄力”的干部，是敢干事、能干事的干部。     

党内批评要注重三性结合

党内批评，是克服各种错误思想和行为，保持党的纯洁性、先进性，增强党的战斗力的有力武器。党内批评要达到以上目的，必须在批评过程中把严肃性、尖锐性和科学性结合起来。一、严肃性是党内批评的根本前提在党的生活中，正确与错误、先进与落后的对立和斗争，是经常存在和发生的。对错误、落后的东西，是明知不对，少说为佳，放弃必要的斗争；还是任意夸大或缩小，歪曲事实真相，违背党性原则，这些都不是严肃老实的态度。党内批评的严肃性，是党的原则性和政策观念在对待错误问题上的综合反映，具体体现在对党内批评的重要性有清醒的认识…     

批评与自我批评让我们党变得更强大

马克思、恩格斯在创立无产阶级政党时特别重视并反复强调运用批评与自我批评这个尖锐武器，不断克服和纠正自身的缺点和错误，加强政党自身建设。