学党史悟思想办实事开新局

正开展党史学习教育正当其时习近平总书记在党史学习教育动员大会发表重要讲话,深刻阐述开展党史学习教育的重大意义,系统回答了为什么学、学什么、如何学等重要问题,对党史学习教育进行全面动员和部署,为开展好党史学习教育指明了方向,提供了根本遵循。     

推进党史学习教育常态化长效化的实践原则

<正>党的二十大报告将“在全党开展党史学习教育”作为过去五年党在新征程上牢记初心使命、开创美好未来的重要成就之一，并将学习“党的历史”、推进“党史学习教育常态化制度化”以写入党章的形式予以高度重视。党的十八大以来，党史学习教育在党员教育管理实践中已积累了丰富成效和可鉴经验。习近平总书记指出：“推动全党学好党史、用好党史，靠一次集中学习教育是不够的，必须把党史学习教育融入日常、抓在经常。”在不断巩固成果和接力推进的同时，     

以严的要求实的作风 扎实推进“两学一做”学习教育深入开展

正自"两学一做"学习教育开展以来,中共天津市委党史研究室严格贯彻落实中央和市委一系列指示要求,注重结合单位实际,持之以恒抓学习、持而不息改作风、锲而不舍强队伍、凝心聚力干事业,从"严"上要求、向"实"处着力,扎实推动学习教育深入开展。一、持之以恒抓学习,铸牢党史姓党政治本色抓学习不搞"一阵风",突出经常性教育特点,贯彻从严要求,紧扣主题、对准问题,在深入深化、务求实效上下功夫。一是聚焦问题深学。围绕五个着力解决的问题,4月中旬,市委党史研究室先后两次召开区县党史研究室主任座谈会,市委党史研     

深刻认识“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”主题学习宣传教育实践活动的总体要求

<正>为巩固拓展党史学习教育成果，迎接党的二十大胜利召开，中共天津市委决定，在全市各级党组织和全体党员干部中开展“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”主题学习教育宣传实践活动，这是持续深化对党、对习近平总书记忠诚教育的重要举措，是坚持全面从严治党、加强党的自我革命的生动实践，是践行初心、奋力开创新局面的有力动员，是党史学习教育的延伸拓展、深化升华。开展主题学习宣传教育实践活动，     

深入开展党史学习教育 加快推进一流大学建设

<正>在党史学习教育动员大会上,习近平总书记指出,"我们必须把党的历史学习好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好"。作为国家重点建设的唯一一所综合性海洋大学,中国海洋大学党委秉承"教授高深学术、养成硕学宏材、应国家需要"的创校宗旨,深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,认真落实党中央的决策部署,精心组织开展党史学习教育,深入挖掘红色资源,创新方式方法,讲好党史故事,办好实事好事,积极营造知史爱党、知史爱国的浓厚氛围。     

深入学习实践科学发展观 推进党的干部教育事业

在中央召开的全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上,胡锦涛同志强调,在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的战略决策,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是"三个代表"重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续,是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求.     

“五个聚焦”推进党史学习教育走深走实

<正>党史学习教育开展以来,中国保利集团有限公司(下称“保利集团”)党委认真贯彻落实党中央部署安排,严格按照国资委党委要求,围绕总目标,紧盯总要求,把准五个“聚焦”,把牢主题主线,聚焦主责主业,用好用足自身红色资源,扎实有序开展党史学习教育。引导党员干部接受全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼,深刻领悟“两个确立”的重要意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,企业改革发展、生产经营各项工作水平实现新提升,达到了学党史、     

集聚“四种力量” 交出满意答卷

<正>峰峰集团党委全面贯彻党中央决策部署,认真开展党史学习教育,坚持学党史与悟思想融会贯通、办实事与开新局相向发力,真正把学习教育成果转化为工作动力和成效。学党史,汲取奋进动力紧扣重点、以上率下,创新形式、丰富内容,扎实推进党史学习"必修课",引导广大干部职工从党的伟大历史中汲取奋进力量。一是突出学习重点。坚持顶层设计,科学制定学习任务和计划,印发相关通知和实施方案等系列文件,各级党组织利用中心组学习、专题讲座、线上培训等形式,     

推进党史学习教育供给侧结构性改革

<正>推动党史学习教育常态化长效化，是党中央着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策，要不断巩固拓展党史学习教育成果。当前，从实际工作看，党史学习教育常态化和效果巩固方面尚存在一些不足和短板，需要下功夫研究改进。习近平总书记指出：“在信息生产领域，也要进行供给侧结构性改革，通过理念、内容、形式、方法、手段等创新，使正面宣传质量和水平有一个明显提高。”要实现党史学习教育常态化和效果巩固，也要进行学习教育供给侧结构性改革，通过党史学习教育理念、内容、形式、     

北京党史融入“中国近现代史纲要”课教学探究

充分发掘和运用好教育教学资源,把地方党史融入高校思想政治理论课教学,是贯彻落实教育部关于建强建好高校马克思主义学院要求的重要体现,是讲好城市型应用型大学思想政治理论课的应有之义。北京党史融入"中国近现代史纲要"课教学的主要内容包括三部分:一是新民主主义革命时期北京党史,二是社会主义革命和建设时期北京党史,三是改革开放以来特别是党的十八大以来北京党史;北京党史融入"中国近现代史纲要"课教学的主要方法包括三种:一是案例教学法,二是问题导入法,三是实践教学法。     

Salem with and without witches,and also Geneva and Berlin

Public Choice - Peter Bernholz’s cases of supreme values exhibit authoritarianism, totalitarianism and terror. Supreme values are, however, a necessary, but not sufficient condition for...     

科技文化与人和自然的和谐

科技文化是科学技术社会功能的理性结晶.人与自然关系的演化存在着科技文化的重要作用.人类一定时期认识的有限性、科技文化系统的复杂性以及近代偏颇的科技社会价值观是人与自然关系失衡的重要原因.在当代、科技文化在实现人与自然和谐共生中发挥着极为重要的作用.     

资本主义和社会主义两种现代化、全球化的消长

资本主义现代化、全球化在历史上具有巨大的进步作用 ,同时也造成了重大的灾难。资本主义现代化、全球化的第一个浪潮产生了马克思主义 ,第二个浪潮形成了列宁主义和毛泽东思想 ,第三个浪潮产生了邓小平理论。从世界历史进程来看 ,存在着资本主义和社会主义两种现代化、全球化的对接、对应和对比、对立的消长关系 ,我们只有坚持“一个中心 ,两个基本点”的基本路线 ,对内改革僵化的权力过度集中的体制 ,对外向资本主义世界开放 ,参与全球化进程 ,才能实现对接和对应。     

Homeownership and Nontraditional and Subprime Mortgages

This article documents the growth and geographic distribution of nontraditional mortgages (NTMs) and subprime mortgages during 2000-2006, and examines the association between these products and homeownership at the county level between 2000 and 2012. It finds a significant relationship between the origination of NTM and subprime mortgages during the boom and changes in the number of homeowners (positive during the 2000-2006 period and negative during the 2006-2012 period) but no significant relationship with the change in the homeownership rate. Looking at specific categories of the population, the results indicate a positive relationship between the presence of NTMs and subprime mortgages and increased numbers of homeowners for young households as well as for low income and minority households, but the relationship is smaller than for the general population. Overall, the relationship between NTMs and homeownership is stronger than the relationship between subprime mortgages and homeownership during the boom and it is less negative during the bust.     

Civic engagement and participation among Ghanaian and Kenyan students and their correlates

This article examines levels of civic engagement among university students in Ghana and Kenya and identifies factors that may account for their civic engagement. Overall, the students reported low civic engagement, with the Kenyans reporting higher engagement. Demographic factors (gender and age) and personal values hardly contributed to the students’ civic engagement. Political interest and attentiveness, barriers and motivation towards participation made a consistent and significant contribution to political participation and future participation. Furthermore, trust, social endorsement and social efficacy showed a consistent and significant contribution to civic engagement. The findings underscore the need to work towards getting the youth more engaged.     

高校档案管理和提供利用中存在的问题与对策

高校档案是一种重要的文献信息资源,是一个集多种门类于一体综合性档案体系。它不仅客观真实地反映了学校发展的历程,也为学校的持续发展提供了历史依据,是衡量教学质量和管理水平的一个重要尺度,同时也是推进和发展学校教育事业的宝贵财富。