廷注“青少年教育”之建言——日光成长，让青少年远离心灵迷途

“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”早在100多年前,先贤梁启超就发出了这样令世人振聋发聩的呐喊,青少年是民族振兴的希望,是祖国未来的脊梁,但现在的青少年一代又是什么状况？相信刚刚发生的鹿邑雇凶杀父案,还在沉痛着我们的心灵。“问题青少年”为何越来越多？造成青少年诸多心理问题的深层次原因究竞何在？这些不容忽视的社会问题,不仅冲击着社会道德底线,也正在拷问着我们学校、家庭现行的教育体制。     

七彩阳光温暖心灵——记殷行街道“阳光之家”

一个全国先进的“阳光之家”殷行街道“阳光之家”被称之为全国明星“阳光之家”,应该说当之无愧。2007年11月,殷行街道办事处副主任、“阳光之家”负责人黄秀娟女士,走上联合国“特奥与社会和谐发展”主题论坛的讲台,向各国嘉宾介绍上海和殷行举办“阳光之家”的成功经验;2009年7月,殷行“阳光之家”被国务院残疾人工作委员会授予“残疾人之家”称号;     

让心灵充满阳光——连队经常性思想教育讲课提纲之一七一

有这样两句诗，“笑望青山山亦笑，哭临碧水水亦哭”。人的健康通常与欢乐相伴，疾病往往与忧郁同行。在激烈竞争的社会大背景下，在紧张忙碌的军营生活中，军人承受的心理压力越来越大，掌握一些解决心理问题的基本方法．培养健康的心理，对大家来说是非常必要的。     

打开“心事之锁”——关注青少年心理健康

近期轰动全国的马加爵一案，突出暴露了青少年学生的心理健康问题，引起世人的关注。在当前独生子女时代到来及社会竞争加剧的背景下，处于青春期的中学生受到的心理困扰尤其明显，心理矛盾突出，认识中学生的心理健康现状，了解他们的心理需求和困难，至关重要。     

让失足青少年与社会“无缝”对接——南宁市江南区人民法院实施“阳光守护”计划帮教失足青少年纪实

＂未成年人犯错误,连上帝都会原谅。＂这是挂在南宁市江南区人民法院少年法庭的一幅标语。每一个未成年人都承载着一个家庭的希望,哪怕他们曾经因为犯罪有过污点,只要有希望,就可以照亮未来。为了帮教矫正被判处轻缓刑的未成年罪犯,切实挽救失     

青少年服务机构别成“无主之地”

2009年8月12日《人民日报》刊登陆士桢的文章，花季少年在治疗网瘾训练营死亡的事件引发了社会的强烈关注。此外，许多青少年夏令营也被曝出频发甲感事件。社会营利性青少年服务机构的举办资质和监管问题，成为人们关注的焦点。近年来，随着社会发展的多元化，青少年问题也日趋复杂化。如亲子沟通、戒除网瘾等各种专业化、针对性强的服务，受到了家长的欢迎，各种社会性青少年服务也应运而生。青少年需要专业、多样的教育，以帮助其成长、发展。因其需求旺盛，各种社会机构举办针对青少年的社会服务的项目就越来越多，     

要让所有民族地区的孩子都上得起学——少数民族界全国政协委员建言民族地区教育

在少数民族界的全国政协委员中,有不少是从事过教育工作的,他们对于少数民族地区的教育问题格外关注。在今年“两会”期间,“要让所有民族地区的孩子都上得起学”,成为委员们共同的呼声。加大义务教育基础投入,实现教育公平     

青少年教育——“药家鑫们”给中国教育敲响警钟

有人辩称,社会不宜放大“我要是药家鑫我也捅”之怪论,毕竟她是药家鑫的同门师妹,说话带有一定的倾向性而让价值判断扭曲,似乎情有可原。然而,纵览药家鑫杀人案件之后,我们不难发现,药家鑫的极端残暴行为,李颖的极端言论,并非仅仅是个案问题,个案的背后却有其生存的现实土壤。如果再外延一下,我们发现漠视生命的各种版本并不乏见：     

聚焦协同发力,让城乡共享均衡发展“阳光”

随着社会主要矛盾发生深刻变化,解决城乡、区域、物质文明和精神文明等发展不平衡不协调的问题日益紧迫。政府工作报告提出,十四五期间,乡村振兴实现更大突破,文化软实力实现更大提高。省政协十二届四次会议期间,委员们在讨论中纷纷表示,必须落实协调发展理念,加快弥补薄弱环节和滞后领域,促进均衡发展。     

特色港商四人“秀”——伍淑清 热心青少年教育

全国政协常委伍淑清，是全国工商联副主席，香港世界贸易中心总经理，连任四届全国政协委员。     

“阳光下我们一起成长”——记“第四届全国关怀艾滋病致孤儿童夏令营”活动

据2006年《世界儿童状况》报道,截止到2006年,全球大约有1500万儿童因艾滋病失去父母一方或双方,预计到2025年这个数字将高达2500万。全球每天有将近1800名15岁以下的儿童感染上     

游戏让生命在轻松、快乐中成长——广州市团校青少年危机干预中心生命教育心理游戏活动进校园

广州市团校青少年危机干预中心,是广州市团校针对当前我国青少年心理支持的需要不断增多与危机干预社会服务严重不足的矛盾情况,为了加强服务青少年功能、延伸青少年服务的手臂、专门为广州地区青少年身心健康教育、预防和心理危机处理而设立的专     

共享关爱 幸福成长——“安琪之家”：让脑瘫儿童拥有生活的阳光

这是一群脑瘫儿童，他们因脑部神经受到损害，造成在行动，智力，语言上的诸多障碍，不能上学，无法外出玩耍或做游戏，他们对外面的精彩世界极为陌生，偶尔出一趟家门，回来后足够回味半年以上，这是一群留守儿童，他们还在嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生，当别的孩子都在享受花样年华时，他们却被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。     

“老龄社会”中的心灵关注——访故事会文化传媒有限公司《金色年代》社长何承伟

2007年末，上海市人口计生委的一份报告数据这样显示：上海60岁以上的老年人口已达280多万人，占总人口的20．8％。又据预测，到2025年，上海人口老龄化比例将高达35％左右。     

媒介素养教育与青少年“粉丝”的引导

对青少年粉丝而言,大众媒介及其偶像深刻影响着他们的社会化过程,但他们对媒介所传递的信息和所呈现的现实却经常缺乏辩证的认识和思考,针对青少年粉丝的媒介素养教育,需要通过学校、家庭、媒体以及其他社会力量的共同努力。     

法院爹与青少年企业帮教模式研究——以温岭“阳光驿站”帮教基地运行实践为例

建立特色的青少年帮教制度,既是各级党委、政府维护社会稳定的一项重要工作内容,也是法院参与社会管理创新的一个重要载体。作为衔接社区矫正、社会管理创新的有益探索,温岭法院坚持能动司法,延伸少年审判职能,创建了失足未成年人企业矫正基地,并在实践中逐渐形成独具特色的“阳光驿站”企业帮教模式。以温岭“阳光驿站”帮教的运行为实证蓝本,分析了这一公益性企业帮教模式存在的优势与不足,并从法院自身的视角提出若干完善建议,以期对加强和完善青少年帮教工作有所助益。     

关注平民教育——厦门“五齐学校”：“平民教育”实践者

2007年3月14日,温总理在中外记者见面会上回答新华社记者提问时说：“我特别想强调一下平民教育问题。因为世界上绝大多数人都是平民。平民素质关系到一个国家国民的整体素质。”“我们之所以把义务教育和职业教育放在重要位鼹,就是要使教育成为面向平飓的教育,从而使人人都能得到教育。”     

体验“生命五环”,勇攀生命高峰——广州市团校青少年危机干预中心举办生命教育北京之旅夏令营活动

广州市团校青少年危机干预中心,是广州市团校根据当前我国青少年心理支持的需求与危机干预社会服务严重不足的矛盾情况。为了加强服务青少年功能、延伸青少年服务的手臂、针对广州地区青少年身心健康教育、预防和心理危机处理而设     

让“爱”的阳光洒遍每一个角落——从事救助工作的一点启示

党的“十七大”召开以来、从中央到地方都把关注民生提到一个新的高度，各级政府都想尽办法为群众办实事、做好事，为共同构建和谐社会营造良好的社会氛围。现结合工作调查，就如何转变工作作风，让救助丁作惠及更多弱势群体谈一点看法。     

实用主义教育与“生活教育”——杜威与陶行知教育理论之比较

本文着重从“教育即生活”与“生活即教育”、“学校即社会”与“社会即学校”、“做中学”与“教学做合一”三个方面 ,对杜威实用主义教育理论与陶行知的“生活教育”理论进行比较。认为 ,陶行知的教育思想固然受到杜威的影响 ,但两者又有质的差异。他的“生活教育”理论是批判地吸收杜威学说 ,并且结合自己的教育实践而总结出来的具有鲜明中国特色的教育新理论