公安院校体能课程改革研究与实践

公安院校体能课程一要贴近实战,注重实效;二要全员训练、全面训练和科学训练;三要注重普及性、健身性和持久性。体能课程内容主要包括基本素质科目、实用攀登技术、实用游泳技术和现场急救常识。     

公安院校体育教学中主体教育理论的探讨

主体教育理论的核心是马克思主义关于人的全面发展理论。主体教育就是把培养人的主体性即人的能动性、自主性、创造性作为主要目标的教育。在公安院校体育教学过程中，坚持主体教育的主体参与、合作学习、身心兼顾、差异发展以及体验成功等教学策略，能够促进人的全面、和谐发展。     

对公安院校体能课教学内容设置的研究

公安院校体能课教学对于发展和提高在校学生的身体素质、运动能力,为进一步掌握警体专业技能打下扎实基础起着重要的作用。但是目前公安院校体能课教学内容与公安实际工作中民警需要的素质不协调。笔者通过调查分析和研究,对公安院校体能课教学内容的设置及考核作了新的探讨,旨在完善体能课教学的设置,使教学更贴近一线需要。     

大众体育项目引入公安院校体育教学之思考——以新疆公安院校为例

本文通过走访、问卷的方式对新疆两所公安院校的体育教育进行调查研究,发现两所院校存在训练科目单一、师资力量不足、课程设置缺乏合理性、学警对体育锻炼的认识不足等问题。通过提出设立体育社团、丰富和完善课程设置、开放场馆及完善设施、组织学警参加校外运动竞赛、提高教师专业技能等可行性建议,把大众体育项目引入新疆公安院校的体育教育,丰富教育教学内容,使学警在体育课程中更愉悦、更健康、更自由地享受体育带来的乐趣,并培养学警终身锻炼身体的意识,为以后的公安工作夯实基础。     

公安院校文化塑警思考

公安院校文化塑警,其核心是塑造公安院校学生的警察精神,全面提高公安院校学生的整体素质。增强公安院校学生的警察意识,推动建警、强警的进程,服务于公安工作。文章阐述了文化塑警的概念、作用、公安院校实施文化塑警需把握的原则以及公安院校实施文化塑警需注重的环节。     

如何在公安院校开展有效的大学英语课堂活动

通过对公安院校学生英语学习情况的问卷调查发现,公安院校学生在英语学习中存在无用心理、自卑心理、畏难心理等,对英语学习的认同感不足,学习方法单一,依赖母语过多。改善这一状况,应采取一系列有效的大学英语课堂活动,激发学生的英语学习兴趣,使学生克服各种消极心理,体验到英语学习进步所带来的成就感,增强学好英语的信心。     

警察体育在公安院校学员素质教育过程中的意义与作用

警察体育是公安院校教育教学工作的重要组成部分,是突出公安特色的学校体育,对培养学员的职业精神和战斗作风、坚定政治觉悟和警察人格、培育警察文化有重大意义。它也是提高公安干警身体素质、警务技能和培养优良品质的重要途径,能以其独特的方式发展公安干警的智慧．对保障和提高公安队伍战斗力具有指导意义。     

论公安院校文化建设

公安院校文化建设对于培养合格的公安人才具有重要的意义.公安院校文化是公安院校的教职工、学生在特定的环境下,经过长期的学习工作实践活动形成的一种具有警察特色的价值取向、行为模式和思想观念的总和.公安院校文化应具有鲜明的政治性、严谨的学术性和严明的规范性.当前构建公安院校文化应从物质、行为、制度和精神四个方面着力,发挥各个主体的能动性,加强培育,推进公安院校文化建设.     

公安院校鉴定机构开展司法鉴定的可行性

2005年，我国司法鉴定制度改革拉开序幕，公安院校鉴定机构因《公安机关鉴定人登记管理办法》、《公安机关鉴定人登记管理办法》而受到限制。根据《关于司法鉴定管理问题的决定》的精神，公安院校可以申请成立鉴定机构，为社会提供司法鉴定服务。     

公安院校实验室开放问题探讨

公安院校由于对学生实行准军事化管理,学生可自由支配的学习时间有限,学校的实验室资源在计划教学课时外不能得到更充分利用,不同程度地影响了学生动手能力的培养,致使应用型人才缺乏。为此,公安院校实验室资源需要有效开发,以发挥实验室的最大效益,培养和提高学生的动手能力。     

对公安院校大学生开展反腐倡廉教育的思考

开展反腐倡廉教育是公安院校的重要地位和作用决定的,良好的廉政素质是公安院校学生未来的职业要求,反腐倡廉教育有助于公安院校大学生养成严格的职业纪律意识,时确立正确的价值观念发挥导向的作用,对廉政行为的养成起着潜移默化的影响.根据公安院校大学生反腐倡廉教育的特点,应转变观念,强化反腐倡廉教育的全局性;使反腐倡廉教育进校园、进教材、进课堂;加强反腐倡廉教育的实践环节;认真总结经验教训,探索公安院校反腐倡廉教育的新思路.     

公安院校学生文化自觉的培育

警察文化是警察这一社会群体的生存生活方式,贯穿每一名人民警察整个工作生涯,对他们的人生观、世界观和价值观产生着关键的影响。公安院校培育学生文化自觉的关键是要加强对警察文化自觉的培育,包括警察文化知识学习、警察文化感情的培养、警察文化的鉴别与认同、警察文化的传承与创新四个阶段。     

公安院校文化构建探视

适应新世纪先进文化的前进方向,探索构建新型的公安院校文化,是摆在每位公安教育者、管理者面前的现实课题。充分利用先进校园文化优势,突出公安文化渗透功能,发挥表率机制的影响力,是构建公安院校文化的主要途径;同时,把握好管理中的规范性与强制性、从严治警与宽松自由、传统文化模式与动态文化思维的整和与统一,也是建设公安院校文化不可缺少的内容。     

公安院校学员反扒实践探讨

充分利用公安院校学员所掌握的公安业务知识,与城市公交保卫部门或公安反扒机构协作,打击车扒犯罪活动。这既可检验其所学知识,培养学员动脑动手能力,又可为城市稳定作贡献。     

公安院校毕业生就业问题探讨

当前，公安院校毕业生的就业问题凸显。具体表现在公安院校毕业生就业不足率缓慢而持续地上升，就业弹性由正值向负值方向发展。造成公安院校毕业生就业问题的主要原因，一是公安院校面临的体制与经费问题导致其有扩招的冲动，二是公安机关警力需求的“供给链”被打断，三是毕业生存在着就业观念误区与竞争劣势。由此可看出，公安院校毕业生就业问题是公安院校教育体制问题的具体体现，不从根本上改革公安教育的制度性设计，就无法从实质上解决公安院校毕业生的就业问题，而这需要公安教育乃至公安工作的最高领导层从整体上予以考虑解决。     

公安院校与非公安院校学生心境的比较研究

采用心境量表(POMS)对新疆警察学院、新疆化学工业学校和新疆财经大学共1000名学生进行测试。测试结果显示,公安院校学生在愤怒疲劳抑郁和紧张四个消极维度上得分均高于非公安院校学生,特别是在愤怒和疲劳两个维度上呈显著性差异,而在精力和自尊两个积极维度上显著高于非公安院校的学生;公安院校中专学生在愤怒疲劳抑郁慌乱四个消极维度上得分均显著高于公安院校大专学生,而在精力和自尊两个积极维度上显著低于公安院校大专学生;公安院校学生在心境的各维度上不存在显著的性别和民族差异。     

数学文化观下的公安院校数学教育改革

数学是一种文化。数学教育不仅应承担起传授数学知识的责任,还应承担起传播数学文化的职责。就传播数学文化而言,公安院校数学教育可从以下方面进行改革:1.更新教育观念,树立数学文化教育观;2.完善课程设置,构建数学文化课程体系;3.融入数学文化,丰富数学教学内容;4.改革评价方式,促进数学文化渗透。     

对公安院校加强人文素质教育的探讨

加强人文素质教育 ,已成为当今教育中的一个热门话题。“人文”二字 ,泛指人类社会的各种文化现象 ,人文素质是一个外在精神风貌和内在精神气质的综合表现。文章从我国公安教育的现状和所处的教育环境方面对公安院校的人文素质教育进行了探讨。     

公安院校教学改革问题探讨

自提倡学历教育以来,公安院校为我国公安队伍建设作出了巨大贡献。然而,随着经济发展和社会改革的逐步深入,公安院校在学员培养和自身发展方面却出现了一定的问题。教学理念落后、科研和管理弊漏良多,这就亟需学习与交流,建立起良好的学术评价体系和激励机制,以解决公安教育发展中出现的种种问题。