高级平面设计师班招生

高级平面设计师班是中国广西人才市场（IT教育培训中心）与著名IT教育品牌及高等院校联合打造的高端课程，配置专门的Adobe认证教师（ACCI）、专业艺术教师、优良的教学环境和设备、标准的设计课程及美术辅导练习，确保学员通过正规渠道学到最新的电脑设计技术，从而保证学习的成果和证书含金量。     

英国教师教育PGCE课程研究

英国教师职前教育有三种课程模式＂教育学士学位＂（Bachelor of Education,简称BEd）课程、＂研究生教育证书＂（Postgraduate Certificate in Education,简称PGCE）课程和联合学院课程（Integrated Dgree Course）。本文主要从PGCE课程的培养方式、课程类型、课程结构、课程内容及特点几方面对其进行探索,以期展现PGCE课程在教师职前教育如何操作及实现途径。     

柳州市人才市场招聘信息

计算机（软件，硬件．IT服务），教育．培训．院校，科研，车辆（制造．维护．配件．销售．服务），医药．医疗器械产销．生物工程     

在职民警教育难点问题思考

本文将有关教育观念，教育体系、管理体制及运行机制，课程设置，教师的知识结构和能力结构等四个方面的问题，作为在职民警教育难点问题予以分析、思考，以寻求在职民警教育改革的切入点，使之适应21世纪教育发展的大趋势。     

我国高校通识教育改革研究——从组织文化的视角

本文运用施恩（Schein）的组织文化三层次模型去探讨当前我国高校进行的通识教育改革。以某大学为例，作者分析了该校通识教育改革实践中的重要举措，并从大学组织文化的角度省察该变革所触及到的文化层次，期望引起高等教育改革者对大学隐性文化层面．即教师和学生所持有的基本隐性价值观的重视。通识教育改革不仅仅是课程改革，而是涉及大学组织文化的深层次变革。     

“进一步加强和改进大学生思想政治教育”笔会——思政教育和专业教育

毋庸赘言．加强大学生思想政治教育决不只是思想理论课、思政课程教师的事情，而是高等院校所有课程、课内课外共同的责任。三尺辨台上的所有教师都责无旁贷。专业课程、专业教师自不例外。     

省属师范大学教师教育的改革与创新——以浙江师范大学为例

在我国传统师范教育向现代教师教育变革与转型的历史进程中,省属重点师范大学应采取如下措施来应对挑战:不断深化教师教育改革、优化教师教育资源、强化教师教育特色,努力实践教师教育的专业化、综合化、一体化、开放化和信息化;积极推进教师教育的体制创新、模式创新、课程创新和理论创新,重点加强教师教育的基地建设、课程建设、网络与资源库建设;充分发挥教师教育的示范带头作用,积极主动地服务于地方的基础教育改革和教育事业发展.     

思想政治教育（少先队工作）专业课程体系初探

为加强我院思想政治教育（少先队工作）专业复合型思政人才的培养，必须探索、设计和优化该专业的课程体系。该专业旨在培养能在中小学等各类学校、青少年活动中心等各类校外教育机构担任少先队辅导员、班主任与德育工作的专门人才；该专业的课程由公共必修课、专业必修课、限定选修课、任意选修课和实践性环节课程五大类课程模块组成；少先队工作方向性的课程在各个课程模块里均有体现。     

基于CDIO的网络工程技术教学改革

针对计算机相关专业毕业生缺乏工程设计能力,不能满足IT企业需求情况,将CD IO工程教育模式的理念引入网络工程课程体系中,本文简要讨论了将CD IO引入网络工程课程必要性,着重讨论了构建基于CD IO教育模式的网络工程课程教学体系的教学目标、教学内容、教学过程和教学方法及考核方法。解决了理论与实际相脱节的问题,调动了学生的学习积极性,培养了学生的工程设计实施能力。     

基于工作过程系统化的《国际商务函电》课程知识解构与重构

根据高等职业教育工作过程系统化课程开发理论及解构与重构理论，我们可以提出基于工作过程系统化的《国际商务函电》课程教学设计思路：根据典型工作岗位任务分解工作过程要素（解构）——基于工作过程要素提炼职业能力要求（归纳）——整合课程模块、设计学习任务（重构）。     

论教师教育课程的价值转向——从技术旨趣、实践旨趣到解放旨趣

长期以来,我国教师教育课程深陷工具理性和技术主义的思维困境.技术旨趣下,教师被定位于“教书匠”、“技术员”等工具性角色,教师教育课程往往追寻教师对确定性知识和程序性技能的掌握;实践旨趣下,教师教育课程虽然具有理解与互动的性格,然而容易被异化,导致“实践”的肤浅化和技术化,陷入传统的教师技艺模仿培养模式;而在解放旨趣下,强调将“人”从客体的从依附于对象化的力量中解放出来,恢复未来教师自主、自觉的主体身份,突破以往固有的、程序化、技术化的规约性格.由此,从技术旨趣、实践旨趣到解放旨趣,是未来教师教育课程改革与发展的必然诉求.     

现代殡仪技术与管理专业中高职课程衔接模块化设计探索

课程衔接是实现中高职教育衔接的核心与落脚点。以研发现代殡仪技术与管理专业（中职）教学标准为契机，通过对相关专业学校、殡葬行业企业和毕业生的调研，提出目前中高职课程衔接中存在的问题，从殡仪专业学生可能从事的相关工作岗位出发，梳理典型工作任务，基于工作过程系统化对现代殡仪技术与管理专业中高职课程衔接进行模块化设计。     

摭采探析国外性别平等教育发展概况

摭采探析国外在性别平等教育方面的法律法规建立与教育行政管理，教育中的性别平等问题学术研究，社会性别意识教育的学科、课程研究与建设以及教师教育概况，发挥女性组织的助推作用，凸显女子高校的特色示范作用等方面积累的丰富经验，将有助于探索在国内进行性别平等教育的实践范式，以在学校领域推动我国当前的性别平等教育、推进教育公平和落实男女平等基本国策。     

我院两项全国教育科学“十一五”规划课题介绍

2008年8月和2009年2月，我院获批两项全国教育科学“十一五”规划课题，分别是我院党委书记胡升秀研究员申报的《科学发展观与女性高等教育发展研究》（课题批准号：FIB080436）和教育学院院长屈玉霞教授申报的《高职院校专业理论课程过程性评价体系研究》（课题批准号：GJA080022）。     

培训信息

中国广西人才IT教育中心与北大方正电子有限公司紧密合作，配置专门的方正认证教师、高等艺术院校教师、优良的教学环境和设备、正版的教学软件、标准的设计课程和美术辅导练习，确保学员通过正规渠道学到最新的方正出版编辑设计技术。顺利通过认证考试，可获得北京北大方正电子有限公司签发的认证证书。     

教育功能与高师课程改革

本文主要通过教育功能这一角度来探索高师的课程改革。 一、高师课程改革的基本思路 优化课程结构,更新教学内容,开发学生潜能,为师范生良好素质的形成与发展提供条件,这是高师提高教育质量、培养高素质人才的核心环节。然而,我们的高师课程不仅存在内容陈旧、口径过窄、模式单一、忽视人文和学生个性等共同的问题,更为严重的是,高师课程设置与一般大学并无一致。实际生活中教师的培育是一种专业教育,教师的活动,如同医生、律师等职业,更是一种专业化的活动。高师课程必须和一般大学有     

创先争优树形象 创新教学树品牌

田东、百色“红色之旅”革命传统教育体验式教学，是中共南宁市委党校的特色课程。“红色之旅”教师团队围绕“创先争优建设一流党校”的目标，抓好团队建设，在创先争优中树立共产党员先锋形象，在开拓创新中打造党员干部红色教育品牌。     

在国际贸易竞争中强化我国教育法治

中国入世，对教育法治是严峻的考验。教育法治涵盖教育立法、执法、守法及教育法律监督的有效实施，是我国加入WTO，参与国际竞争的先决条件。加入WTO，又促使我国完善法律法规体系，加强执法和守法，增强教育法律监督，强化教育法治。（一）教育竞争必须有法治的保障加入WTO，     

学科建设视角下研究生教育创新研究

实施研究生教育创新计划，是深入学习实践科学发展观和“科教兴国、人才强国”战略的重要举措。其目的是要探索新形势下研究生教育规律，更新观念，深化改革，推进创新；建立研究生科研创新激励机制，营造创新氛围，注重创新能力的培养。辽宁大学经济学院现拥有两个国家重点学科（国民经济学、金融学）和两个一级学科省级重点学科（理论经济学、应用经济学），经过十多年的建设和发展，在研究生创新教育方面积累了一些成功经验。本文拟从学科建设角度谈谈研究生的教育创新。     

我校参加选出会入围课程项目团队简介

2011年南宁市面向社会公开选聘开发干部教育培训课程项目初次评审会上，我校共派出7个课程项目苗吠参评，除《依托中国一东盟自贸区平台，加快南宁现代物流业发展》课程项目团队由于竞争激烈（共有11个团队竞争）未能入围外，其余6个项目团队全部获得入围资格。