对“批评教育”的再认识

教育部在2009年8月12日颁布了《中小学班主任工作规定》，该规定从班主任的职业发展，职务晋升，参与学校管理，待遇保障，表彰奖励等多个方面强调了班主任在学校教育中的重要地位，对广大班主任教师来说应该是一个极大的鼓舞和激励，应该会让那些越来越多不愿做班主任的老师减少些顾虑。然而，现实情况下，教师是否因此提高当班主任的热情呢？在新的条件下，如何做一个好班主任，好班主任的标准是什么？这些问题不得不引起我们广大教师的思考。从本期开始，我们就围绕这些问题展开大讨论，各班主任教师还可就此各持己见，为当一名适应时代发展的高素质的班主任贡献智慧。     

教育部出台班主任新规令人关注：教育部出台新规强化班主任权利

针对新时期基础教育的发展要求。教育部近日印发《中小学班主任工作规定》，在工作量、待遇以及教育学生等方面强化了班主任的权利，并从待遇方面加强了保障性规定。     

爱是赢得学生的基础

爱是教育的主旋律，是教育的经典老歌。做班主任工作7年多时间，我一直揣着爱心，将爱深刻地融进每一个教育行为，7年来，我的班主任工作得以顺利进行，也赢得了学生的爱戴和感激。     

我读《新湘评论》

爱是教育的主旋律，是教育的经典老歌。做班主任工作7年多时间，我一直揣着爱心，将爱深刻地融进每一个教育行为，7年来，我的班主任工作得以顺利进行，也赢得了学生的爱戴和感激。     

班主任管理点滴谈

党校培训在干部培训教育方面具有独特的优势,而从严治校是对党校校风、校纪、校规的根本要求。对于党校学员管理,《中国共产党党校工作条例》（以下简称《条例》）第39条规定：＂学员管理是实现党校培养目标的重要环节。＂思想政治教育、学习管理、组织管理和生活管理是党校班主任管理的重要内容。笔者结合机关党校班主任管理工作实践谈谈学员管理工作。     

做一个“视力正常”的班主任

作为一名班主任，正确认识和评价学生，并根据其特点有针对性地进行教育，这是当好班主任的基本要求，也是教育好学生的重要因素。在日常工作中，有一些班主任“视力”不正常，对待学生有失偏颇，主要表现在以下几个方面：     

班级德育的个性规律

班级教育是指班主任对班级学生所进行的思想政治道德教育，它通常分为集体教育和个别教育两种形式，其中班集体教育是班主任教育学生群体的有效途径．个别教育是班主任对学生个体进行思想道德教育的重要方式。所谓个别教育，就是教师针对学生个体特殊的思想行为，采用特殊的方式方法进行的教育活动。     

努力把中央党校在职研究生班主任工作提高到一个新的水平

中央党校在职研究生教育是党校干部教育的重要组成部分，班主任工作在党校在职研究生教育中具有独特的地位和作用，提高班主任工作水平是事关在职研究生教育质量的基础性工程。为此，各级党校首先要在思想上高度认识班主任工作的重要性；其次，要加强班主任工作制度建设，严格执行班主任听课制度、学员出勤签到制度、学员到课率通报制度等；三要不断总结经验，探索班主任工作规律，推动班主任工作提高到一个新的水平。     

让每一颗童心都快乐飞翔

班主任工作丰富了我的教育生活，我关心并关注着每一位孩子的健康成长。“让每一颗童心都快乐飞翔”，是我作班主任的工作准则。     

班主任应转变的三种错误观念

随着形势的发展，教育教学工作已发生了许多革命性的变化，如精英教育已被大众教育取代，权威的时效性大打折扣，“条条大道通罗马”已成为现实等。这些变化对班主任工作提出了全新的挑战。作为一名班主任，要想做好班级管理工作，就要主动适应这种挑战，转变三种观念。     

新形势下高校班主任的工作职责与素养

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。将大学生培养成为思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，勤于学习、善于创造、甘于奉献的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是高校班主任义不容辞的责任。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“大学生思想政治工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。”同时指出：“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习、生活等方面指导学生的职责。”由此可见，班主任在大学生健康成长过程中具有重要作用。     

班主任谈话方法探讨

谈话是一种教育艺术，是通过对话向学生进行思想品德教育的一种形式，是班主任经常运用的教育手段之一。要使谈话收到满意的教育效果，班主任不仅要把握好语言表达的技巧，使之能打动学生的心，而且还要讲究方式方法，能引起学生心理上的共鸣，使之心悦诚服。那么，班主任的话怎样使学生入耳?班主任的声音     

当代大学生感动教育的缺失与重构

大学生思想政治教育需要感动教育。分析大学生感动教育缺失的原因,揭示感动教育对大学生思想政治教育的重要性,让感动注满大学生的心田,震撼大学生的心灵,找回失落的感动,就要让学生引发感动、寻找感动、体悟感动、表达感动、传递感动。     

对培养师范生班主任工作技能的探索与实践

我国目前的教师教育基本上采用的是职前师范教育和职后的教师进修和培训，师范教育是教师教育的主渠道。作为一名合格的教师，除了要掌握丰富的科学文化知识、精深的学科专业知识和必要的教育教学技能外，熟练掌握班主任工作技能也是十分必要的。但在目前的全国高校师范教育培养体系中，班主任工作技能的培养并没有引起足够的重视，缺乏必要的课程设置和培训体系，这不能不说是教师教育的一大缺憾。     

基于就业导向的高职班主任教育教学工作探讨

高等职业教育是培养全能型、技术型人才的主要途径。以实现学生就业为办学目标的高职教育则是教育事业的重要构成内容,需要班主任根据就业导向完成教育教学工作,了解当前社会就业形势,促使教育教学稳定开展,能够实现学生基本的就业目标,而不会出现偏离方向的问题。所以,高职班主任需改革原有思维理念,加强教育工作的创新,基于就业导向做好有效变革,促使学生快速发展和成长。为此,文章主要从就业导向的高职班主任教育教学工作进行探讨。     

当代大学生感动教育的缺失与重构

大学生思想政治教育需要感动教育.分析大学生感动教育缺失的原因,揭示感动教育对大学生思想政治教育的重要性,让感动注满大学生的心田,震撼大学生的心灵,找回失落的感动,就要让学生引发感动、寻找感动、体悟感动、表达感动、传递感动.     

中共辽宁省委关于开展向“新时期民族教育的楷模”邵春亮同志学习活动的决定

邵春亮同志是大连理工大学电信学院教授，少数民族预科班班主任，中共党员。邵春亮同志1960年从大连工学院毕业后留校任教，1986年起担任学校少数民族预科班班主任。退休后被学校聘为礼聘教授，继续担任少数民族预科班班主任和专业课教学工作。从教近50年来，特别是从事民族教育工作23年来，他身在三尺讲台，心系祖国边疆，     

把握好教育学生的“火候”

烧窑要掌握好火候，炼铁要掌握好火候．炒菜要掌握好火候，学生工作是一项很细致的工作．班主任在开展工作时，也应把握好对待学生的“火候”。●爱生的火候对学生充满爱心是培养和教育学生的前提。教育是充满感情的事业，没有爱，就没有教育。     

教师绩效考核应贴综合评价的标签

今年2月5日，教育部发布《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》，要求不得把升学率作为教师绩效考核指标，教师绩效工资要以绩效考核为基础。《意见》指出，教师绩效考核内容为：教师履行《义务教育法》《教师法》《教育法》等法律法规规定的教师法定职责．以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、教育教学和从事班主任工作等方面的实绩。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、     

班主任绩效工资关键是如何执行？

近日，教育部下发《中小学班主任工作规定》，其中提到班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜。