坚持发扬党校办学治校优良传统和作风

党校在创立、发展和履行职责使命的过程中形成了许多优良的传统和作风,这是党校性质和办学规律的集中体现。新时代,党校事业要实现高质量发展,必须坚持发扬办学治校的优良传统和作风,即坚持党校姓党,坚定办学正确政治方向;坚持实事求是,全面贯彻理论联系实际的办学方针;坚持教研咨一体化发展,不断提升党校综合实力;坚持教学相长、学学相长,充分调动教师和学员的积极性;坚持从严治校治教治学,为党校办学提供坚强保障。     

党校开展案例教学的几点思考——基于乡村振兴案例教学的实践

党校开展案例教学是《中国共产党党校(行政学院)工作条例》、全国党校(行政学院)校(院)长会议和全国干部教育培训规划中对干部教育培训工作提出的明确要求。山西省委党校乡村振兴案例教学团队在教学过程中,充分发挥教师的启发引导作用,培育学员的角色扮演能力,把课堂交给学员,让学员成为课堂主角,以不断提升案例教学的时代性、创新性和应用性,进而达到学思践悟、教学相长的效果。     

党校研讨式教学的实践与创新

创新研讨式教学方式是新形势下党校改革创新教学方法、全面提升教学质量的必然要求。当前,党校研讨式教学与讲授式等传统的教学方法相比,虽然具有一些明显的优势,如能够增强学员的自学、思维、辩论和解决问题等能力,更好地促进教学相长、学学相长,但其也不可避免地存在一些问题,如容易发生冷场、跑题、失控等问题。为此,党校必须在坚持党校姓党、实事求是的前提下,通过精心设计、提前布局、循循善诱、深入浅出、分析得失等途径,创新发展研讨式教学方式,不断提高党校教学的质量。     

党校教与学双方的角色伴侣关系

在党校的教学实践中,教学活动本身应是处于不同地位和环节的教与学双方相辅相成密切配合的辨证过程。正确地分析把握双方的地位、角色、心理活动的规律特点,协调和完善教与学双方的角色伴侣关系,对于有效地实施教学活动,促进教学相长和提高教学质量起着重要作用。     

党校教学改革与教学方法研究

《2010—2020年干部教育培训改革纲要》指出：干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。《党校工作条例》指出：党校要努力创新教学方式、大力推行研究式教学,综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,充分调动教员和学员两个方面的积极性,做到教学相长、学学相长。形成遵循干部成长规律和教育培训规律,使干部教育更具针对性实效性的教育培训模式,是干部教育培训的当务之急。     

关于推动案例教学的重点与保障

案例教学是促进教学相长、学学相长的一种互动式教学方法,也是实现教师队伍“以老带新”的一个有效办法。太原市委党校在近几年的案例教学实践中,学员们勇跃参与,教师课前、课中、课后全程组织准备,教学效果很好。案例教学前期准备工作量大、需要储备知识多、教学环节杂、过程时间长,要加强服务、加强协调、加强激励,推动案例教学高质量发展。     

对党校实施研究式教学工作的一些思考

党校研究式教学是以培养学员素质和提高其分析、研究、解决问题能力为目标 ,以研究现实问题为核心的 ,以教与学双向互动、充分交流为特征的教学理念、教学方式及教学相长的统一过程 ,是理论联系实际的马克思主义学风在干部教育中的具体体现。研究式教学最基本的要求是教员研究式地“教”和学员研究式地“学”。教员是研究式教学的主导 ,学员是研究式教学的主体。把教师的主导作用与学员的主体作用融为一体 ,在教学互动、教学相长中优势互补 ,推进教学质量的提高。研究式教学是一个系统 ,教学的各个环节都要紧扣研究式教学这一中心工作来开展 ,政策机制和措施要配套 ,才能使研究式教学发挥整体性效果。     

开拓进取谋发展独树一枝创一流——记邯郸县委党校的发展之路

党校是党性锻炼的熔炉,是党员干部培训的主阵地.可是近几年来,基层党校特别是县级党校的处境不容乐观.社会上流传着县党校是"养老院、车马店"的说法,这也是大部分基层党校的真实写照.     

让党的旗帜在党校上空高高飘扬

“党校姓党”是中国共产党加强党校工作的经验总结和优良传统.“党校姓党”是党校人的根本政治立场,要树立党校意识、党的意识,要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致.党校教学工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育;党校的科研工作要紧紧围绕党的中心工作展开;党校教师要时刻牢记自己身份,严格遵守党校姓党的课堂纪律;把从严治党要求和从严治校方针结合起来.     

全面建设小康社会与基层党校建设

实现全面建设小康社会的奋斗目标,党员、干部是关键,而培养教育党员干部、造就一支高素质的党员干部队伍,基层党校是关键.因此,要进一步加强基层党校建设.但目前党校建设在管理体制、学员调训使用、发展建设、特色教育、教师流动等方面存在着一定问题.要克服这些问题,应该从四个方面入手解决.一是进一步提高基层党委对发挥基层党校作用重要性的认识,重视基层党校建设;二是严格落实中央精神,干部提拔要先培训后上岗;三是把党校基本建设经费纳入财政预算,有计划拨付;四是加大党校教师的交流力度,努力提高党校教师素质.     

把党校办成党性锻炼的熔炉

把党校办成干部增强党性锻炼的熔炉,是党中央为加强党校工作而提出的一个重要战略目标,是党校建设的一项迫切任务.我们必须深刻领会,认真落实.一、党性锻炼是党校教育的灵魂为什么说党性锻炼是党校教育的灵魂呢?首先,这是由党校本身的性质决定的.党校不同于一般的国民教育学校.它作为中国共产党培养各级领导干部的学校,必须把增强学员的党性作为自己的根本任务,党校的一切教学和组织活动,都应该围绕增强学员的党性锻炼来进行.党性锻炼是党校教育的重要特色之一,也是党校教育的优势所在.     

浅议办好县级党校的外部环境

县级党校是培训基层干部的主要基地,在党校教育事业中发挥了非常重要的作用,具有重要的地位.但是,由于受人的认识及经济、文化发展等多种因素的制约,不少县级党校的办学条件还处在较低的水平上,发展缓慢.究其原因,主观努力固然重要,但外部环境也是影响县级党校发展的重要条件.县级党校的外部环境,指的是党校从事教学、科研活动的外部条件和情况.它是县级党校赖以生存     

关于党校干部短期培训若干问题的思考

干部短期培训是党校教育的重要组成部分.党校干部短期培训应坚持党校姓党原则,立足党校教育定位,发挥资源优势,突出党校特色,秉承质量第一、社会效益第一的办学理念,打造干部短期培训的知名品牌.     

基层党校培训工作中存在的问题

基层党校主要培训对象是来自基层的领导干部和基层的党员.基层党校同样肩负着教育基层党员干部和宣传我们党的理论、路线、方针、政策的重要任务.党校教育是其它任何形式教育无法取代的培训形式的教育.笔者认为,目前基层党校在培训工作中还存在着许多不容忽视的问题.     

贯彻落实《党校工作条例》精神 进一步促进党校教学科研发展

为全面落实党的十七大确定的"继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质"的战略任务,进一步做好新形势下的党校工作,中央颁发了<中国共产党党校工作条例>.<党校工作条例>反映了最近十几年来党校工作的新鲜经验,体现了党和国家事业发展对党校工作的新要求,是党校工作最重要的法规性文件,也是做好党校教学与科研工作的基本遵循.我省各级党校都必须认清我们面临的新形势与新任务,围绕特色,把握重点,努力开创党校教学与科研工作的新局面.     

优化课程配置 完善教学模式

课程与教学论作为教育学的一组重要范畴,在学校教育及改革发展中具有非常重要的地位与意义.优化党校课程配置、改革党校教学模式,这既是当代课程与教学论发展所得出的必然规律,也是改善党校软性资源环境,优化党校内部配置结构,促进党校发展、增强党校吸引力的重要环节.     

不要让园区成“怨区”

<中国共产党党校工作暂行条例>和<中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定>规定,党校是党员领导干部锻炼的熔炉,党性教育是党校教育的必修课.江泽民同志多次指出,共产党员尤其是领导干部要增强党性锻炼.在新的历史条件下,党校教育必须突出党性教育和党性锻炼,这就是新世纪党校改革与发展的客观要求,也是党校培养合格学员的必然规律.     

推进党校教育信息化建设的思考

党校教育信息化是推动党校教育的重要举措.大力提高党校教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度,推进党校教育信息化,应重点做好转变教学方式、创造信息化教学环境、培育信息素养、培养运用现代信息技术的科研能力、建立信息资源库等工作.     

党校图书馆应成为当地社会科学文献信息网络的重要枢纽——兼谈党校图书馆面向21世纪的战略思考

面临世界图书馆网络化、电子化和数字化的发展大趋势,党校图书馆面向21世纪的战略目标,不应仅仅是上网,而且应成为当地社会科学文献信息网络的重要枢纽.要实现这一目标,党校图书馆必须进一步解放思想,增强自信心和紧迫感,提高人员素质,加快自动化步伐,抓紧数据库建设,做好联网的准备工作.一、党校图书馆应该而且能够成为当地社会科学文献信息网络的重要枢纽党校图书馆是党校的文献信息中心,是为党校教学.科研提供文献信息服务的学术性机构,是党校教学科研部门之一.它和社会科学研究部门、高等院校、军事院校、党政实际工作部门等单位的图书馆一     

优化党校信息化发展环境的思考

目前校园网信息系统已经发展到了与校际互联、国际互联、静态资源共享、动态信息发布、远程教学和协作工作的新阶段.网络为党校的管理者和教育者提供了获取信息资源、协同工作的有效途径.毫无疑问,校园网是党校提高管理水平、工作效率、改善教学质量的有力手段.因此,完善适合党校信息化发展、有实用价值的信息技术环境,优化网络系统结构和功能,是党校教育现代化的迫切需要.