大学生思想政治教育工作新局面的研究

新时期的来临必然给大学生的思想政治工作带来新的局面和挑战,因此,大学生思想政治教育工作的加强与改善逐渐被我们放到更加重要的位置上来。面对新的局面与新的挑战,我们要创新工作思路,找准方法,力求找到最佳的途径,从而为思想政治教育工作带来新的局面。     

"三个代表"与开创思想政治工作新局面

扎实有效地开展新时期思想政治工作,必须按照"三个代表"的要求,多办实事,求实创新,有所作为.     

藏族大学生思想政治教育探究

作为我国高校思想政治教育的重要组成部分,藏族大学生的思想政治教育在当前的历史背景下具有特殊的意义.本文系统分析了藏族大学生的心理特征,提出了思想政治教育的拓展内容和切入点,以期改善藏族大学生的思想政治教育工作.     

大学生思想政治教育个体价值论析

文章通过对理论界关于大学生思想政治教育个体价值研究成果的评析,在充分肯定理论价值和不足的同时,针对当前大学生思想政治教育个体价值含义、内容和价值实现中的理论问题提出自己的思考。     

与时俱进 以人为本 不断开创企业思想政治工作新局面

中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》强调指出:要把思想政治工作任务落实到基层、企业、农村、学校、科研院所、街道社区和其他基层单位,都要根据自已的实际,解决好把思想政治工作     

资源整合中的大学生思想政治教育

高校思想政治教育中一个不可回避的现实问题,是以辅导员为主体的有限教育资源相对于高等教育大众化阶段产出庞大的受教育群体之间比例的严重失调,教育资源相对于受教育群体而言显得捉襟见肘,这也是目前高校思想政治教育＂水中月＂、＂雾中花＂之尴尬境地的因由之一。     

大学生思想政治教育保障机制刍议

随着大学生思想政治教育实践的生动发展和思想政治教育学科建设的日渐推进,大学生思想政治教育理论研究日趋活跃和深入,取得了不少重要的研究成果。本文从思想政治教育内涵着手,分别从组织、理论、网络、心理健康教育等方面论述了如何构建大学生思想政治教育保障机制。     

以人为本与大学生思想政治教育

思想政治教育是以人为本的教育,人文关怀是思想政治教育的核心,思想政治教育必须融入人文关怀,必须大力弘扬并充分体现以人为本的精神,把握多元利益主体的利益诉求,推动思想政治教育发展.     

加强大学生就业思想政治教育探微

当前大学生就业问题已成为社会的关注热点。本文立足当前大学生就业过程中出现的择业观念不正确、责任意识淡化、诚信意识缺乏、心理适应能力较差等问题,指出加强大学生就业思想政治教育的重要意义,并在此基础上对如何加强大学生就业思想政治教育作了深入的阐述,指出要在完善机制、加强队伍建设、创新工作方法和手段等方面做好工作,以达到提高大学生思想道德、促进大学生就业、促使大学生成长成才的目的。     

红色旅游和大学生思想政治教育

组织大学生进行"红色之旅"是大学生思想政治教育模式的创新。充分利用红色旅游的学习性、故事性;参与性,加强大学生的思想政治教育也将收到良好的效果。     

大学生思想政治教育的现状及对策研究

随着教育改革的不断深化,大学生的思想政治、学习、就业、生活状况也在发生变化,高校如何面对这些变化,以适应教育发展的需要,这是我们必须重视的问题。     

大学生思想政治教育制度化研究

高校大学生思想政治教育制度建设中存在的问题主要有教育制度不健全、教育制度执行力度不够、教育制度实效性不强。通过调查研究,笔者认为导致这些问题产生的原因主要有高校大学生思想政治教育制度环境的制约、教育主体的局限、教育制度本身存在缺陷、教育制度配套不完善、教育制度系统的创新力不足。因此,高校大学生思想政治教育制度体系构建应从目标体系的构建、规则体系的构建、组织体系的构建和保障体系的构建四个方面入手。     

儒家孝道思想与大学生思想政治教育

孝道是中华民族的传统美德之一,更是儒家乃至整个中华民族推崇并遵奉的一个重要道德伦理规范和做人的最基本原则。本文在分析了当代大学生孝道现状的基础上,提出了加强当代大学生孝道教育的对策,以期能为大学生的思想道德建设提供一些借鉴。     

当代大学生的思想特点与思想政治教育

随着改革浪潮的推进,社会的各个领域正发生着前所未有的变化.在新的形势下,当代大学生的思想也呈现出新的时代特点,为了深入了解大学生的思想状况,提高大学生思想政治教育的时效性、针对性,本文通过细致分析大学生的思想现状,剖析其现实原因,提出了相应的时策与建议.     

大学生思想政治教育目标管理机制构建

对新时期大学生思想政治教育工作实行目标管理,具有深刻的现实意义.当前,思想政治教育目标管理在实践中存在形式化倾向、目标管理各环节脱节、落实不到位等问题,其主要原因是缺乏科学的理论作指导.在"以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾"的科学发展观指导下,构建大学生思想政治教育目标管理机制要着力解决两个问题:一是以学生为本,制定大学生思想政治教育目标体系;二是建立目标管理系统,有效落实大学生思想政治教育目标.     

浅谈大学生的思想政治教育

思想政治工作的主体是人,对象是人,其出发点和归宿也是人。因此,以人为本是做好思想工作的核心。以人为本,充分体现了“服务需求,引导潮流”的新观点。思想政治工作说到底是做人的工作,首先必须了解学生想法,把握学生心理,提高思想政治工作的针对性。“服务需求”就是从人的各种需求、尤其是精神需求出发,立足于服务,它突出尊重人,理解人,关心人,帮助人。尊重人就是平等待人,尊重人的人格,尊重人的劳动和创造成果,尊重人的合法权利;理解人,就是以诚相见,以心换心,承认人们不同的爱好和需求;关心人、帮助人就是对人满腔热情,诚恳宽厚,把学生的学习、想法和疾苦时刻放在心上,帮助他们解决困难。对人尊重、理解、关心、帮助是思想政治工作的一个起码条件。“引导潮流”强调的是教育人,引导人,鼓舞人,鞭策人。这是一个调动人们内在思想积极因素的过程,是外因与内因交合互动的过程,是帮助人树立正确的世界观、人生观、价值观的过程。     

思想政治教育视域下大学生创业教育研究

高校作为培育人才的重要阵地,在我国实现中华民族伟大复兴中国梦的关键发展时期,高校需要承担起培养创新创业人才的责任,增强大学生的社会责任感,激发大学生在创新创业中的主动性。通过问卷调查的方式了解高校大学生对创业教育的认识,接受创业教育的现状,针对发现的问题寻找背后的原因,探讨改善高校创业教育现状的方式和策略,推动高校创业教育的发展和完善。     

金融危机下的大学生思想政治教育

本文以当前大学生就业、心理健康等问题为着力点,对金融危机环境下如何开展大学生思想政治教育工作进行了系统的梳理,旨在以稳定、就业、科学发展和和谐教育为切入点,做到以稳定为前提,以科学教育为手段,以促进和谐为目标。     

艺术类大学生思想政治教育特点初探

艺术类大学生的思想政治工作,必须针对艺术类大学生的特点,创新思想政治理论课教学内容与方式,提高学生的思想政治素质;加强教育与管理力度,培育学生的集体主义观念;发挥专业教师的优势,强化教书育人功能;加强文化素质教育,提高学生的综合素质;鼓励创业实践活动,提高学生的自我认知能力;尊重学生个性发展,正确引导学生的个性化追求.     

大学生的政治社会化与高校的思想政治教育

政治社会化是引导、培养和塑造符合既定政治秩序和政治要求的公民的过程。大学生是社会成员中的一个特殊群体,他们的政治社会化与其他社会阶层相比,具有鲜明的个性特征。因此,要认识和把握大学生政治社会化的特征,有针对性地开展思想政治教育工作。