大学生创新创业教育现状分析与对策探讨

在高校中普及创新创业教育,不仅仅是教育理念和模式的进步,也是促进大学生全面、健康发展的需要。当前,我国高校创新创业教育存在教育理念落实不到位、师资力量薄弱、教育体系不成熟等方面的问题。大学生作为祖国未来建设事业的中坚力量,对大学生进行创新创业教育具有深远意义。针对高校创新创业教育过程中存在的问题,文章提出了深化创新创业教育理念,加强师资队伍建设,完善教学体系、丰富教学内容等一些可行建议。     

90后大学生创业教育现状与对策研究

大学生创业教育是学校为了培养学生创业意识、思维及提高创业技能而开展的专项教育,以升华学生的创业综合素质,增强学生就业核心竞争力。通过深入分析90后大学生创业教育的现状,在明确当前创业教育存在问题的基础上,提出加强创业教育的主要措施,以整体提升创业教育的质量,促进创业教育持续发展,不断培养高素质的现代职业人。     

当代大学生消费观现状、原因及对策

当代大学生代表着国家未来的发展前景,他们的消费现状在一定程度上体现出国家目前的消费状况甚至代表着国家未来的消费倾向。然而当代部分大学生消费观存在价值取向偏离、公平性缺失、行为失范、主体性丧失等问题,将严重影响他们的思想和行为。当前应从帮助当代大学生树立主体意识、提高精神消费、确立可持续发展意识、回归理性以及正确理解价值和意义的关系等几个方面入手,力求帮助当代大学生培养理性、健康、可持续的消费观。     

当代大学生思想道德现状及对策分析

大学生思想道德素质的高低,关系到国家和民族的前途命运。当代大学生思想道德主流是好的,是积极向上、稳定健康的,但由于现行社会政治、经济、文化的影响, 大学生思想道德也存在着许多令人担忧的现象。要提高当代大学生的思想道德素质,必须统一思想认识,加强社会公德、集体主义和理想信念教育,广泛开展各种社会实践活动,重视网络道德建设,加大师资队伍、特别是“两课”教师和辅导员队伍建设,构建新的大学生思想道德评价体系。     

当代大学生政治认同的现状分析与对策探讨

作为当代政治发展面临的重要课题，政治认同是指人们在社会政治生活中的一种情感和意识的归属感。大学生的政治认同是其思想政治素质的一个重要方面。关注大学生的政治认同，就是关注其自身政治素质的完善和提高，认识其认同现状，并探究使其向着良性方向发展的策略。     

当代大学生道德学习问题的现状调查与对策分析

当今的大学生是伴随着改革开放的进程成长起来的新一代,随着改革开放的不断深入,市场经济体制的逐步确立,作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才,大学生的价值取向与社会经济、政治、文化结构的变化密切相关,并发生了深刻的变化。因此,在社会主义市场经济逐步完善的条件下,切实有效地加强大学生的思想道德教育便显得尤为重要。     

当代大学生消费现状探源及对策

消费与人的价值观念有着密切的关系:从消费方式可以反映出价值观念,而价值观念又左右着消费方式。通过对大学生消费状况的调查,可以了解他们的心理变化、生活态度和价值观念。树立正确的消费观、价值观,不仅关系到大学生的健康成长,也是培养社会主义现代化建设人才的关键。     

当代大学生创业的现实困境及对策探析

大学生是参与大众创业、万众创新的重要力量,对经济建设发展发挥着重要的作用。当代大学生创业面临自身能力不够、创业资金不足、创业环境不理想以及创业经验教育欠缺等诸多现实问题,需要深入促进完善创业政策体系、改善创业社会环境,构建科学创业教育体系,增强大学生创业能力,提升大学生参与创业率和创业成功率。     

武汉大学在校大学生休学创业

正湖北省武汉市政府近日出台《关于进一步深化全民创业工作的意见》,进一步加大政策优惠力度,推动创业工作提档升级。根据《意见》,武汉市将大力引导和扶助大学生创业,鼓励在武汉高校允许在校学生休学创业,其创业时间和成果可计入学分,创业后可重返原校完成学     

大学生创业倾向影响因素模型——以广东在校大学生为例

文章以大学生创业倾向作为指标来衡量大学生参与创业的可能性,从内部与外部挖掘大学生创业倾向的影响因素,并通过对广东在校大学生的实证分析,试图构建大学生创业倾向影响因素模型。联系大学生创业教育需求,探究高校创业教育存在的瓶颈,并提供建议和对策。研究结果显示：大学生创业倾向与个性心理倾向、家庭环境和学校教育环境有较强的相关性且相关性显著;大学生创业倾向与社会环境、政策环境的相关性不显著,但正向相关;大学生对创业教育需求大,但目前的创业教育存在问题,亟待完善创业教育体系,推动大学生创业。     

公安院校大学英语课程设置现状及改革对策分析

通过调查发现：公安院校大学英语教学存在课程设置单一、难以保证学生语言综合应用能力的全面提高,学生对英语课程喜欢程度偏低、对学习效果不满等问题;为满足学生英语学习的实际需求,切实提高公安院校大学英语教学效果,促进大学英语教学改革的深入,公安院校大学英语必须改革现行单一的综合英语类课程设置框架,采用必修与选修、限定选修与自选课程相结合的多样化、系统性的课程设置框架。     

论高校创新创业教育机构功能及其关系

高校成立独立专门的创新创业教育机构顺应我国创新创业教育进入广谱式发展阶段的趋势,是实现高校资源有机连接、推进创新创业教育深入发展的需要.创新创业教育机构应当具备四项基本功能:教育、科研、实践、服务.四项功能间存在相互促进、多元共生的关系.教育功能是基础、实践功能是关键、科研功能是保障,服务功能是拓展.创新创业教育机构四项功能的实现将形成要素间的内循环,从而实现以高校为单元的EAPS-创新创业教育生态圈的构建.     

高校个性化创新创业人才培养模式研究

个性化创新创业人才培养模式是指以个性化教育为基本手段,以高素质创新创业人才培养为根本旨归的一种崭新的高等教育范型。国外发达国家非常重视高校创新创业教育,形成了创新创业课程模式、创新创业项目模式、高校科技园模式和导师制模式等卓有成效的创新创业人才培养模式。我国高校个性化创新创业人才培养必须注意树立个性化创新创业人才培养理念,构建层次多样的创新创业人才培养模式,建立基于个性化的创新创业教育体系,优化个性化的创新创业教学评价体系,完善个性化创新创业人才培养保障措施。     

大学生网络素质现状分析及提高措施

随着信息技术的发展，网络已经成为人们生活中必不可少的现代化信息工具，其对大学生的影响更是空前。它在为大学生获取知识，扩展视野带来便利的同时，也由于它的开放性和虚拟性，给大学生的健康成长带来负面影响。本文在分析大学生网络素质现状的同时，结合计算机学科教学尝试提出五点提高措施。     

高校培养大学生民族精神现状及内容和途径研究

探讨了大学生的民族精神状况及原因,建议提高大学生主动继承和弘扬民族精神的能力;完善高校民族精神培养体系;全社会积极为大学生民族精神培养贡献力量;重视多方教育力量的协同作用.     

基于双创教育的公安院校人才培养的问题与对策研究

公安院校的双创教育可分为创新人才培养和创业人才培养。针对基于双创教育的公安院校人才培养问题及对策进行分析研究,可为解决当前公安院校在双创型人才培养中的现存问题,实现公安院校人才培养与双创教育的深入融合,提供一定理论依据与实践帮助。     

高校创新创业人才多元协同培养机制的构建

高校创新创业人才“多元协同”培养既包含学校与外部的协同培养,也包含学校内部的协同培养,是外部协同培养和内部协同培养的统一.外部协同培养是指通过突破政府、学校、行业、企业等不同社会主体间的壁垒,形成一个相互作用、相互配合的网络系统,以达成人才培养的协同效应.学校内部协同培养是指学校内部与创新创业人才培养相关的不同要素与不同部门的共同协作、相互补充、配合协作,以实现资源优化配置、行动最优同步.为实现高校创新创业人才“多元协同”培养机制的有效运行还需要相关制度的完善和实践创新.     

关于当前大学生资助体系现状的调查与研究

以广东海洋大学为例，对当前大学生资助体系的现状进行调查研究，提出贫困生“绿色成长方案”、“贫困生自助工程”及建立健全各种“造血”保障制度等建议，将有助于高校扶贫助学工作的开展，从而推进大学生资助体系更好更快地发展。     

当前大学生诚信现状分析与对策探讨

在市场经济条件下,大学生诚信面临着严峻挑战.大学生诚信缺失表现诸多,原因种种.构建大学生诚信道德体系要从实际出发,充分发挥"两课"教学的主渠道作用、完善学校的管理体制、建立诚信褒奖机制、建立大学生诚信档案、重视师德建设等.     

当代大学生思想政治教育面临的问题探析

以当代新形势为背景，结合大学生的思想特征，指出当代大学生思想政治教育的重要性。从理论与实践两个方面分析了当代大学生思想政治教育存在的现实问题。指出在理论方面，反思不够、杨弃不力、创新不足、学习不深、认识不足、理论资源还较单一；在实践方面，适应不够、改革滞后、效果欠佳、大学生思想认识变化、教育者队伍建设不够。大学生思想政治教育应该抓住新问题，勇于创新。