把素质教育融入《大学语文》教学之中

把素质教育融入《大学语文》教学之中,对提高语文的教学有着极为重要作用。     

在大学语文教学中渗透素质教育理念

伟大的教育家孔子曾经说过 :性相近也 ,习相远也。可见教育对人才培养的重要性。我国的高等教育 ,随着社会发展对人才需求的变化 ,经历了从注重传授知识到注重培养能力直至注重提高素质的过程。当前 ,素质教育已成为我国高等教育的主旋律。作为一名大学语文教师 ,在教学过程中应自觉地渗透素质教育理念     

大学语文教学必须加强审美素质教育

审美素质是素质教育的一个重要方面,大学语文教学所进行的教育主要是审美素质教育。因此,必须以求真、向善、爱美为重点,通过精心组织课堂教学、大力开辟第二课堂、适当运用现代传媒等途径,达到加强审美素质教育的目的。     

公安院校大学语文教学中的人文素质教育

竞争激烈的21世纪,对人才的素质提出了更高的要求,作为塑造审美人格、训练表达艺术、培育创造能力的人文素质教育在公安高等院校尤显重要.而大学语文课教学是实施人文素质教育的最佳途径之一,因为它不但能在有效的时间内使学生扎实地掌握课文的字词句意基本内容,而且能使学生深入理解作品中深层的民族意识、人文精神、中华传统之精髓,让其在中外古今的名著佳作中思考人生的目的、意义、价值,树立理想人格的目标或典范,明确人生的责任,追求人生的完美,激发创新的动力.     

大学语文的素质教育功能初探

大学语文在素质教育方面具有独特的优势:大学语文能突出爱国主义教育,塑造完美人格;能增强学生的创新能力;能培养学生良好的审美素质;能强化人文性,建立起健全美好的人性。     

论大学语文与警察思想道德教育

大学语文包含着丰富的思想道德教育资源,它在对学生进行警察思想道德教育中具有其它学科所不可替代的独特性和优越性。根据大学语文的教学内容和学科特点,多方位、多手段开展警察思想道德教育,对提高学生的思想道德素质有着十分重要的作用。     

论我国警察法学的学科地位

警察法学是以警察法律制度、警察法治实践活动及其发展规律为研究对象的学科.它以法学基础理论和公安学基础理论研究成果为双重依托展开研究,应当属于法学和公安学下属的二级交叉学科.     

群体性事件处置中的警察角色研究

在我国社会转型的特定历史时期,各种问题和矛盾大幅度增加,导致群体性事件呈阶段性多发态势。在妥善处理这类事件的过程中,把握好警察在处置群体性事件中的角色是处理好此类事件的关键。     

西方警察角色界定的研究

由于从事的工作不同,肩负的职责不同,不同的行业在社会中所扮演的角色也不同？警察是国家暴力机器的组成部分,其角色被定义为“打击犯罪的战士”;警察又是社会公共安全服务的提供者,从这个角度看,警察是“服务民众的公仆”。除此之外,警察还被赋予了其他多种角色,但是也多与其工作性质和内容联系在一起．．对于西方警察角色的界定,有助于我国警务改革过程中界定警察的核心职能。     

警察院校大学语文教学困境及出路

因课程地位不高、教师主动性不够、教学内容陈旧及教学方法落后等原因,当前,警察院校大学语文教学现状不容乐观.针对大学语文教学中存在的问题,我们应充分重视该学科的重要性,加大教材改革力度,改进教学手段,激发学生学习热情,加强师生互动,引导学生主动学习,力求走出教学困境.     

论警察角色管理

警察是一种社会角色.对警察角色的管理应当遵循角色的规律,发挥角色的作用.警察角色管理的核心就在于准确定位、消除偏差.     

警察体育在公安院校学员素质教育过程中的意义与作用

警察体育是公安院校教育教学工作的重要组成部分,是突出公安特色的学校体育,对培养学员的职业精神和战斗作风、坚定政治觉悟和警察人格、培育警察文化有重大意义。它也是提高公安干警身体素质、警务技能和培养优良品质的重要途径,能以其独特的方式发展公安干警的智慧．对保障和提高公安队伍战斗力具有指导意义。     

浅析公众评价及其在警察评价体系中的地位

公众评价是警察评价体系的一个组成部分,同时也是由评价的主体、标准、方法、途径、保障机制等因素构成的一个相对独立的系统,处于警察评价体系的核心地位。警察工作的评价结果,根本上讲,应该以公众评价的结果为基础。     

《大学语文》教学在人文素质教育中的作用

《大学语文》教学关注学生精神世界的构建和人格养成,通过其经典篇章,使学生感知与体悟人生、社会、历史和世界,培养学生的人文精神,寻求一种＂诗意地栖居＂的人生。     

论“忠真智勇”精神在警察院校大学语文教学中的渗透

“忠真智勇”既是湖南公安精神的重要组成部分,也是湖南警察学院的校训,对弘扬优秀校园文化、培养合格预备警官意义重大。教师在警察院校讲授大学语文课程的过程中,可以尝试围绕“忠”、“真”、“智”、“勇”四个主题进行单元教学。这样既能提高学生学习语文学科的兴趣,也能帮助他们更好地认识“忠真智勇”精神,为从警之路奠定基础。     

思想政治教育在素质教育中的地位

思想政治素质是最重要的素质 ,要使思想政治教育工作落到实处 ,就必须明确思想政治教育在素质教育中的地位 ,充分认识思想政治教育的主导地位 ,认识思想政治教育是社会主义教育的本质体现。     

论公安院校学生警察角色意识的培养

警察角色意识就是对警察地位、作用、形象理解和掌握的自觉性、准确性、倾向性的总体反映。警察角色意识的培养是公安院校学生教育的重要方面,主要内容包括:警察职业动机,警察价值观,警察职业道德,警察纪律作风和职业形象。     

警察角色内冲突及其调适研究

根据角色理论,警察角色冲突包括警察角色间冲突和警察角色内冲突两种类型。警察角色内冲突直接影响警民关系、警察权威、警察执法公信力、警察履职尽责等一系列重大警务问题,也在很大程度上影响着公安队伍正规化和法治化建设问题,调适警察角色内冲突急迫且必要。警察角色内冲突是警察角色扮演中警察角色意识与国家的警察角色定位以及社会的警察角色期待之间的张力,是一种三者交互的异化结果,主要体现为五种形式,即警察期待角色与定位角色冲突、期待角色与扮演角色冲突、定位角色与扮演角色冲突、期待角色自身冲突及角色定位冲突等情形。警察角色内冲突主要源于多元价值诉求的统一困难,警察角色意识的形成障碍,警察定位角色的属性冲突,权力与权利之间的结构失衡,以及多重理性的选择偏差等。可以通过构建警察角色内冲突调适模式,建立警察角色内冲突调适反馈机制,明确警察角色定位的要求和方向,强化警察角色意识等措施对警察角色内冲突予以调适。     

契约论、市场经济与警察角色

警察角色的内涵主要是由政治文化来决定的.而决定政治文化的最根本力量在于特定社会的经济条件,因此,当经济形态发生变化时,政治文化也会或早或迟地发生相应的变化,从而影响警察角色的变化.本文从政治文化(契约论)、市场经济对警察角色的作用入手分析警察角色的规范化问题,认为由于市场经济具有契约性,所以从计划经济向市场经济转变,要求警察角色必须发生相应的变化.     

谈大学语文教学的思想道德素质教育

大学语文教学应结合教材,对大学生进行人生观、价值观教育,爱国主义、集体主义教育,推己及人、仁义向善教育,以提高大学生的思想道德素质。