广西召开《邓小平文选》第三卷哲学思想讨论会

广西召开《邓小平文选》第三卷哲学思想讨论会黄志恒最近，广西毛泽东哲学思想研究会、中共钦州地委党校和钦州师范学校联合发起，在广西钦州市召开了“《邓小平文选》第三卷哲学思想讨论会”。与会同志针对某些人认为《邓小平文选》第三卷没有哲学思想的观点明确地指出，...     

《邓小平社会主义精神文明建设思想研究》一书出版

由中共淄博市委讲师团组织编写,中共山东省委讲师团何克亮同志和中共淄博市委讲师团杨培玉同志主编的《邓小平社会主义精神文明建设思想研究》一书。于1997年8月由山东人民出版社出版。 《邓小平社会主义精神文明建设思想研究》一书,根据中共中央宣传部编辑的《邓小平论社会主义精神文明建设》的基本框架和内容,围绕着邓小平同志的原著,紧     

论社会主义青年团在山东的建立

20世纪20年代,在中国这块古老的土地上出现了以马克思主义为主要倾向的青年政治团体——社会主义青年团。1920年8月,第一个社会主义青年团组织在上海成立。此后,北京、武昌、长沙、广州、南京、天津等地相继建立青年团组织。1922年5月5日,来自全国15个地方的青年团代表在广州召开中国社会主义青年团第一次全国代表大会,标志中国社会主义青年团正式成立。1922年9月16日,在中共山东地方组织的领导下,中国社会主义青年团在济南成立,从此,山东青年在中     

试析阮啸仙对广东社会主义青年团的历史贡献

阮啸仙是广东青年运动著名领袖与先驱者，1920年8月，阮啸仙加入广州社会主义青年团，并成为第一批成员，1921年3、4月，广州社会主义青年团白行宣布解散。中共“一大”后，阮啸仙积极参与恢复重建广东社会主义青年团的工作，后代表广东社会主义青年团出席团“一大”，并受党中央、陈独秀委托整顿、筹备青年团两广区委会，这期间，他积极筹备了团广东区首届、第二届代表大会，并代表两广地区的团组织出席了团“二大”。1923年5月至1924年9月间，阮啸仙主持领导广东青年团的工作时，因工作方法、方式得当，广东青年运动取得了辉煌的成就，并得到了团中央的充分肯定。     

成仿吾的教育家本色

成仿吾（1897-1984），无产阶级革命家，教育家和社会科学家，新文化运动的重要代表。他早年求学日本，同郭沫若、郁达夫等一起组织著名的文学社团“创造社”。1928年他在巴黎参加中国共产党，编辑中共柏林、巴黎支部机关刊物《赤光》，翻译《共产党宣言》。回国后他在党的宣传、文教战线任职，参加过长征，曾任陕北公学校长。新中国成立后，曾担任中国人民大学校长、东北师范大学校长等职。1958至1974年，任山东大学校长兼党委书记。     

全国党校系统期刊工作研讨会在南宁召开

全国党校系统期刊工作研讨会于1993年5月22日至26日在广西南宁召开。此次研讨会由中央党校《党校论坛》、《理论动态》编辑部和中共广西区委党校共同主办。广西区委有关领导出席了大会,中央党校副校长     

系统研究邓小平哲学思想体系的力作——读《邓小平哲学思想体系研究》

系统研究邓小平哲学思想体系的力作———读《邓小平哲学思想体系研究》刘能杰由潘宝卿教授主编的《邓小平哲学思想体系研究》一书，分为上下两册，最近已由广西师大出版社出版。上册是研究邓小平对辩证唯物主义的运用和发展，下册是研究邓小平对历史唯物主义的运用和发展...     

进一步发挥特区的带动作用

为纪念邓小平同志诞辰100周年,进一步深入学习贯彻“三个代表”重要思想,中共中央党校《理论前沿》杂志社与中共厦门市委于2004年7月20日在厦门联合召开了纪念邓小平同志诞辰100周年理论研讨会。与会代表深切缅怀了邓小平同志的丰功伟绩,围绕邓小平理论尤其是邓小平经济特区理论与实践进行了深入而又热烈的研讨。现将部分与会领导与专家的论文刊发如下。     

先有风骨俊 始得翰墨香——广西壮族自治区人民政府参事、文化学者彭匈访记

正人物简介:彭匈,男,汉族,籍贯江西吉安,1946年生于广西平乐,1969年毕业于广西师范大学中文系。现任广西壮族自治区人民政府参事,广西出版工作者协会副主席,编审;中国作家协会会员、文化学者、自治区有突出贡献专家、区党委讲师团特聘教授、广西区图书馆阅读推广大使、广西多所高校兼职教授。曾任中共恭城县委宣传部部长、漓江出版社社长、广西人民出版社总编辑。已出版小说集《新庙祝传奇》和《向往和谐》、《云卷云舒》、《会心一笑》、《极品男人》、《一事能狂》、《三国那些人儿》、《水浒这些男女》、《红楼那些人     

我院举行2016年春季开学典礼

<正>3月15日上午,我院举行2016年春季开学典礼。自治区党委统战部常务副部长刘长林出席并作开学动员讲话,广西社会主义学院党组书记、自治区党委统战部副部长卢能干主持典礼。刘长林围绕贯彻落实中共十八届五中全会、习近平总书记系列重要讲话以及中央和自治区党委统战工作会议精神、《中国共产党统一战线工作条例(试行)》和广西     

在广西社会主义学院建院50周年庆祝大会上的贺辞

<正>(2007年11月16日)各位领导,同志们:在这秋高气爽、瓜果飘香的季节里,在中共十七大胜利召开、统一战线广大成员深入学习和认真贯彻中共十七大精神之际,广西社会主义学院迎来了50周岁生日。在此,我谨代表广西各民主党派、工商联和无党派人士对广西社会主义学     

邓小平与《论十大关系》的关系述论

邓小平作为中共第一代领导集体的重要成员和中共第二代领导集体的核心,对毛泽东的《论十大关系》高度重视。在中国社会主义革命和建设的历史进程中,他不仅亲自关注《论十大关系》的发表,强调《论十大关系》的地位,而且还努力完善《论十大关系》的局限,使得《论十大关系》成为探索建设中国特色社会主义的经典文献。     

院庆有感 庆祝广西社院复办20周年

首府南宁邕江旁 ,广西社院名传扬 ;建校即将半世纪① ,光荣历史曲折长。当年斩棘又披荆 ,荒坡地上盖楼房 ;中共英明领导好 ,师生合作谱华章。“文革”十年遭浩劫 ,名虽犹存实则亡 ②,打倒林彪“四人帮” ,拨乱反正志昂扬。复办至今二十载③ ,优良传统大发扬 ,“三自”方针加“四不”④,教学质量显优良。莘莘学子多勤奋 ,人才辈出作国梁。民主团结和求实 ,与时俱进铸辉煌。多党合作肝胆照 ,荣辱与共建小康 ,广泛联合海内外 ,祖国统一更富强注释 :①本院原名广西政治学校 ,创建于一九五七年 ,一九六○年改为现名。②“文革”期间学院被迫停办…     

邓小平与群众——对《邓小平文选》中群众引文的考察

在学习《邓小平文选》的时候,我们已经注意到,其中有不少群众引文(即引用群众①的话)和邓小平有针对性的评论。如果我们对此加以考察,可以从一个新的视角揭示邓小平与群众、邓小平理论与群众实践的密切联系。     

贯彻十五大精神,加快改革与发展理论研讨会观点综述

贯彻十五大精神，加快改革与发展理论研讨会观点综述段若鹏１９９７年１０日５－７日，中国市场经济研究会、中共广西自治区委宣传部、广西自治区市场经济研究会和中共北海市委在北海市共同举办“贯彻十五大精神，加快改革与发展理论研讨会”。会议围绕十五大报告提出的所...     

再学列宁《青年团的任务》的几点思考

列宁在俄国共产主义青年团第三次全国代表大会上,发表了著名的演说——《青年团的任务》。在《青年团的任务》中,列宁明确提出青年的任务是学习并指明了学习方向。今天再学习《青年团的任务》,理解、研究其基本思想,对于我们做好青年工作具有重要的指导意义。我们应教育、引导当代青年,特别是当代大学生结合社会主义建设实践进行学习,努力培养广大青年求真务实的精神;自觉树立正确的社会主义荣辱观;掌握建设现代化的本领;成为“四个新一代”要求的社会主义事业的建设者和接班人。     

广西社院,助我成长的摇篮

2002年5月 ,我当选为民革广西区委专职副主委 ,进入了新世纪民革广西新一届领导班子。我———一个笔耕30多年的专业作家 ,突然间转到了行政单位当领导 ,面对这么一个重大的角色转型 ,我能否转得过来?能否转得好?正在我为自己的新角色新岗位思绪万千而颇感苦恼时 ,中共广西区委统战部给我送来了及时雨 ,使我有幸两次参加了在广西社院举办的学习班 ;2003年3月《全区党外领导干部十六大精神专题学习班》和9月《新任区人大常委会党外委员、自治区政协党外常委读书班》。两次珍贵而又及时的学习机会 ,不仅让我系统地学习了马列主义、毛泽东思想…     

胡耀邦对青年团思想政治工作的探索与贡献

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。在主持团中央工作期间,胡耀邦在中共中央的坚定支持下,十分重视思想政治工作在青年团工作中的地位和作用,对什么是青年团的思想政治工作,青年团思想政治工作的地位、性质、目的、内容以及如何加强和改进青年团的思想政治工作,进行了深入的思考和探索,取得了一系列成功经验,充分发挥了青年团作为党的助手和后备军的重要作用。     

致公党广西地方组织活动剪影

<正>2006年3月22日至26日,致公党广西区委到河池革命老区,与中共河池市委统战部联合开展政治交接教育实践活动。图为3月23日在由中共河池市委统战部部长蒙玉光(左二)主持召开的致公党广西区委赴河池开展政治交接教育实践活动报告会上,全国政协常委、致公党广西区委主委黄格胜(中)在作总结讲话。     

重读《青年团的任务》:列宁青年学习观的逻辑构建与启示——写在中国共青团建团100周年之际

列宁在《青年团的任务》中强调学习是青年团员的首要任务。在中国共青团建团100周年之际,重读这一经典文献,可对新时代青年培养工作提供现实启示。《青年团的任务》中列宁青年学习观是以建立共产主义社会为目标导向,以培育共产主义者为价值导向,以积极参与公共劳动为实践导向的核心理念。《青年团的任务》中列宁青年学习观的逻辑构建主要以为何学、学什么以及如何学为逻辑脉络,指出建立共产主义社会的任务正是要由青年来负担,学习应以人类创造的全部知识为内容,通过实际生活为学习途径。《青年团的任务》启示可以以列宁青年学习观的核心理念为指引,培育真正的共产主义者;以列宁青年学习观逻辑构建为内核,掌握科学的学习方法。