浅新信息时代的成人网络教育

信息网络技术以其新颖的技术特性,不仅作为一种技术文化因素作用于教育过程,同时也作为一种社会文化因素影响着教育思想。网络教育为成人教育的发展和应用带来了新的教育革命。     

信息时代对图书情报人员的新要求

信息时代 ,我国图书馆正向自动化、电子化图书馆发展 ,图书馆不再只是藏书楼 ,不再只是书本图书馆 ,图书馆不再被动服务。这种变化对图书情报人员提出新的要求 ,图书情报人员要成为信息咨询员 ,成为网上操作员 ,要成为服务对象的助手     

网络教育的市场营销策略

互联网已经在很大程度上改变着我们的生活模式.十年前,网络只是个别发达国家的研究课题,现在几乎世界上所有的国家都已"触"网.从网上信息的发布、上网聊天、收发EMAIL,到网络会议、远程专家会诊、远程新产品协同设计开发,直到网上教学,可以说网络正在势不可挡地改变着传统的学习、生活和工作方式.作为对传统的教学模式的一个重要的变革,网络教育的发展速度是十分迅速的,E-LEARNING的时代已经到来.目前,各大商家看中了这一商机,纷纷推出各类教育网站,市场竞争相当激烈.到2000年7月,教育部正式批准的远程教育试点院校由4所扩大为31所,随着这些院校的逐步开始招生,远程教育也逐步成为一个倍受关注的领域.     

网络教育:教育领域的一次革命

网络教育是伴随着计算机和互联网技术的发展而诞生的一种新生事物。由于它能够超越时空限制,学 生与教师可在一种虚拟的环境中进行学习和交流,从而弥补了传统教育的不足,受到世界各地人们的广为欢 迎。我国的网络教育虽然刚刚起步,但已经显示出强劲的发展势头。不久的将来,网络教育必将以其特有的魅 力在教育领域大显身手。     

网络教育的社会学思考

网络教育成为学校教育之外补充传统教育不足的一种有效的教育方式,在其起步到发展壮大的过程中,给现代教育注入了新的活力的同时,也不可避免的引发了不少弊端,在给社会福利的同时也产生了消极影响。本文从教育社会学的视角出发,对网络教育中存在的一些社会学问题进行了思考。     

网络教育的社会学思考

网络教育成为学校教育之外补充传统教育不足的一种有效的教育方式,在其起步到发展壮大的过程中,给现代教育注入了新的活力的同时,也不可避免的引发了不少弊端,在给社会福利的同时也产生了消极影响.本文从教育社会学的视角出发,对网络教育中存在的一些社会学问题进行了思考.     

信息时代公安高校人才培养模式的新建构

信息时代公安教育改革面临着培养目标、观念制度、操作规范等多方面的挑战.面对新时代、新需求,公安高校应主动建构人才培养的新模式,在目标上应致力于培养具有优良的主体品格、网络状的知识结构和复合型工作能力与创新能力的公安人才.在具体建构新模式的过程中,应以开放性、包容性为指导观念,实现学历教育与职业培训的互融共生.在操作规范上,应加大对教学资源、管理制度、专业课程及教师队伍的信息化建设,同时要以科学与人文为主旨加强校园文化的整体建设.     

信息时代教与学

随着信息时代的到来 ,如何研究信息技术对未来教育的影响 ?这里有一个重要的方法论问题。人们往往仅从表面上来理解二者之间的关系 ,因而仅看到二者直接相关联的两方面 :一方面 ,信息技术将引起教育技术乃至教育手段和方法的变革 ;另一方面 ,信息技术本身会成为教育的一项重要内容。这两方面都不错 ,但实际上 ,技术在对教育发生影响的时候 ,往往要通过文化这个重要的中介和桥梁。因此 ,探讨当代信息技术已经和将会对人类的文化基础乃至生存方式带来哪些变化 ,再由此探讨对未来教育的影响 ,可能会使我们研究的视野更为开阔。毫无疑问 ,当代信…     

论网络教育与网络课件

本文论述了网络教育的重要性和优越性,指出制作高质量网络课件是实现网络教育的关键。提出了对网络课件的基本要求,分析了当前网络课件制作中存在的问题和解决办法。     

信息时代大学生的诚信教育

信息时代给人们的交往带来了极大的方便,也给虚假信息和欺骗行为提供了场所,大学生作为信息时代主力军,信息时代大学生的诚信教育问题应引起我们足够的重视.     

信息时代大学生的诚信教育

信息时代给人们的交往带来了极大的方便,也给虚假信息和欺骗行为提供了场所,大学生作为信息时代主力军,信息时代大学生的诚信教育问题应引起我们足够的重视。     

网络教育教学模式新探

网络教育是伴随现代信息技术发展而产生的一种新型教育形式,是人们实现终身学习的重要途径。网络教育的重要特征之一是如何引导学习者自主学习。本文通过分析网络环境下教育的表现特征,探讨了如何改善网络环境下的教学模式,以及在实施过程中应注意的问题。     

浅谈高校网络教育

高校网络教育可以充分依托母校的一流师资力量和丰富的教学资源,不受所在高校、地区或国家的限制,大大提高了办学质量和教育水平,网络教育势将成为让更多的人接受优质教育的主要途径。本文通过对网络教育的现状和存在问题的分析,探讨了应如何完善其发展的措施。     

论信息时代的社会阶层

随着信息时代的来临,社会的核心资源由资本转向知识。社会分层的重心也从收入转向教育。教育日益成为决定人们职业、收入和精神气质的因素,成为社会分层的关键。信息时代可简要分为社会上层和社会下层,是否具有创造知识的能力是上下层的根本分野。信息时代两个阶层的矛盾,在政治上表现为技治主义和民主参与的冲突,在经济上表现为收入的不平等以及这种不平等的难以克服,在社会上表现为阶层之间的断裂和封闭     

高校网络教育的"两手抓"

高校网络教育中存在着重网络技能轻网络道德的现象 ,由此也导致大学生网络道德失范严重。规范大学生网络失范行为要“两手抓” ,既重视网络技能也要重视网络道德。可以通过网络道德教育进课堂、进网络、进校园的方法 ,提高大学生的网络道德素质     

青少年网络教育的出发点与归宿

在网络教育中,把青少年视为网络不良影响的被动接受者,无视青少年的需求和主动性,是当前网络教育中存在的突出问题。网络教育应该把关注的中心由传媒和传播者转向受众,这是传播学理论向前发展的体现。同时,根据青少年的特点,从他们的兴趣、爱好出发,不断引导他们发展积极健康的网络需求,要更多地看到网络对青少年的发展所具有的积极意义。网络教育的目的,必须是全心全意为青少年着想,把适应、满足青少年生存和发展的各种需求作为对他们进行网络教育的出发点和归宿。     

信息时代参考咨询的拓展

本文论述了信息时代参考咨询服务的发展趋势 ,并论述了面临新的环境 ,参考咨询服务必须拓展服务方式、服务内容 ,以适应新时期的需要     

信息时代英语学习的革命

信息时代的英语学习 ,必须改变传统落后的学习方法 ,实现英语学习的五大革命 :教学思想的革命 ,学习模式的革命 ,学习内容的革命 ,学习手段的革命 ,学习目标定位的革命。必须充分利用电脑、多媒体技术 ,实现英语听、说、读、写的全面飞跃。     

问题与对策:当代中国的网络教育

网络教育是一种全新的“随身学习”模式,是传统学校扩大办学规模的有效方式,与传统的办学方式有其自身的特点。我国网络教育经过若干年的发展呈现了良好的势头,对其中出现的问题应该引起重视并努力解决,使其朝着健康方向更好地发展。     

MOOC时代公安网络教育模式探析

MOOC凭借其灵活的教学组织形式、优质的教育资源和先进的教育理念受到教育工作者的关注。随着公安事业的发展和公安信息化进程的推进,开展公安网络教育训练十分必要且可行。其实现策略包括:指导与监督相结合,实现由被动接受向主动接收转变;系统与分类相结合,实现由高度统一向个性具体转变;理论与实践相结合,实现由结果评价向过程评价转变。在未来的改革进程中,需要做好资源优势、安全保密、管理科学和平台互动等保障工作。