海南省少数民族地区国有企业的改革与发展

初步形成了一定规模的海南省少数民族地区国有企业大部分都是在计划经济的条件下建立和发展起来的，在社会主义市场经济体制形成过程中，这些国有企业面临着较大的困难。因此，必须采取有效的政策和措施，为少数民族地区国有企业的改革和发展创造条件。     

海南省少数民族地区国有企业的改革与发展

初步形成了一定规模的海南省少数民族地区国有企业大部分都是在计划经济的条件下建立和发展起来的 ,在社会主义市场经济体制形成过程中 ,这些国有企业面临着较大的困难。因此 ,必须采取有效的政策和措施 ,为少数民族地区国有企业的改革和发展创造条件     

中共云南省委 云南省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见

云发〔2005〕18号(2005年12月2日)为全面贯彻落实科学发展观,提高劳动者队伍素质,适应我省全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切需要,根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发〔2005〕35号)精神,现就大力推进我省职业教育改革与发展提出如下意见。一、切实     

少数民族职业教育的特殊使命与发展框架

在当前国际、国内发展的大形势下,民族地区职业教育肩负现代工业技能补偿、传统技艺传承发展、民族文化相融共生的特殊历史使命。民族地区的职业教育应在普适教育质量标准的要求之上探索和构建特色的发展框架,才能形成优势并履行特殊使命。     

浅谈新形势下体育职业教育的改革与发展

传统体育人才培养模式直接影响我国竞技体育可持续发展和体育事业全面进步。在全面建设小康社会的大背景下,体育职业教育要从贯彻落实科学发展观的战略高度,认清形势、承担责任,坚持以体为本,以就业为导向,积极进行课程体系、就业指导改革,努力实现又好又快发展。     

少数民族职业教育补偿机制转型研究北大核心CSSCI

立足少数民族地区职业教育补偿机制的价值意义倾向性追求、改革转型以及创新发展的视角,对当前民族区域实施的职业教育补偿机制所面临的一些热点难题进行分析梳理,深入探析当前的政策性补偿机制在民族区域职业教育领域实施中存在的一些问题,尤其是深入探析在主体客体之间以及内容形式等等层面所存在的问题,并从这些方面提出职业补偿机制转型的基本思路及解决补偿机制建设中所遇问题的实施对策和建议,为少数民族地区职业教育补偿机制的健全和完善以及职业教育的可持续创新发展提供理论支撑。     

贵州民族地区农村职业教育问题研究

民族地区农村职业教育面临着良好的发展机遇,但也存在着许多问题和困难。贯彻落实科学发展观必须进一步解决好民族地区农村职业教育发展过程中存在的思想认识、师资队伍、实习实训基地、投入等若干突出问题,真正使职业教育在新农村建设中发挥其重要作用。     

试论西部少数民族教育的课程改革

课程是学校教育的核心，课程改革是教育持续发展的动力。本文试图通过分析少数民族教育课程的历史与现状，运用双重性理论和多元文化教育理论，并结合现实来论述西部少数民族教育课程改革的必要性和可能性，进而提出改革建议。     

兴边富民与广西边境少数民族的发展

文章分析了当前广西边境少数民族经济社会发展相对滞后的状况及原因 ,“兴边富民行动”应以民族发展为主要内容和衡量“兴边富民行动”得失成败的关键 ,要立足于提高劳动者的素质 ,重视培养少数民族的发展能力 ,实行长期、稳定、优惠的边贸政策 ,进一步发展边境贸易 ,并以此拉动边境少数民族经济的发展     

少数民族地区的文化发展

文化对一个地区经济的发展具有重要的意义,多民族地区由于历史因素、特殊的地域环境因素及各民族自身的不同发展等原因,形成了多种文化特性并存的局面,从而导致多民族地区经济发展滞后,思想观念落后,进而制约了多民族地区的现代化发展进程。本文从文化因素的层面入手,对多种文化特性的形成及原因、局限性等方面进行深入剖析,旨在更好地促进多民族地区经济发展,正确理解多民族地区文化的特质。     

对广西少数民族地区工业经济发展问题的探讨

现阶段广西少数民族地区工业经济发展速度缓慢,要使工业经济快速持续发展,少数民族地区必须积极探索工业经济发展的基本对策,并充分发挥自己的优势,采取特殊的措施,使基本对策得到更好地落实。     

国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构: 改革开放以来,我国职业教育事业有了很大发展,各级各类职业学校教育和职业培训取得显著成绩,为社会主义现代化建设培养了大量高素质劳动者和实用人才。但是,职业教育的改革与发展也面临一些问题,一些地方对发展职业教育的重要性缺乏足够的认识;投入不足,基础薄弱,办学条件较差;管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要;就业准     

卫生事业的改革与发展

在历届中央领导同志的关怀和支持下，我国卫生事业面貌发生了深刻变化，取得了举世瞩目的成就。主要表现在五个方面：     

俄罗斯职业教育研究——转型时期俄罗斯职业教育改革及特点

职业教育改革不但是俄罗斯教育改革的一项重要内容,而且具有鲜明的社会转型时期的特点。俄罗斯在继承前苏联职业教育传统的同时,大量而且大胆地借鉴了西方国家的若干做法,特点突出。本文对转型期俄罗斯职业教育的改革及其特点进行梳理分析,希望对我国职业教育提供有价值的参考建议。     

职业教育的发展现状与对策分析

职业教育是我国国民教育事业的重要组成部分。从我国当前的社会生产力发展水平来看,在教育结构发展战略的选择上,要在普及九年制义务教育的基础上,大力发展职业教育。我国职业教育发展迅速,在经济社会方面发挥重要作用,但是目前的职业教育在规模、结构、质量、效益、特色以及与经济社会互动等方面都还存在一些不足,需要多方面进行科学规划和统筹兼顾。     

充分利用民族传统体育资源加快少数民族地区学校体育课程改革

西部大开发与新一轮的课程改革,给少数民族地区体育教育的发展提供了有利的条件.针对这些有利条件,本文提出了加快少数民族地区学校体育课程改革的发展及对策.     

美援与台湾工业职业教育的发展

20世纪50年代初到60年代初期,为了帮助台湾解决技术人才短缺的问题,美国将对台湾教育援助的重点放在职业教育特别是工业职业教育方面,协助台湾设立相关机构,设计课程,建设实训工场,推动台湾的工业职业教育走向务实成熟。台湾工业职业教育的进步不仅推动了台湾工业的发展,而且还提升了台湾在美国亚太地区战略体系中的地位。     

WTO争端解决机制的改革与发展

争端解决机制被认为是以规则为导向的WTO体系的最重要的支柱。WTO争端解决机制在一定程度上增加了争端解决的效率和可预见性，但它对发展中国家的实际作用远低于原先的设想，它不能被发展中国家公平、有效地利用，在某些方面甚至对发展中国家的利益不利，因此亟需进一步的改进。由于成员各方利益的冲突和技术方面的原因，目前对争端解决机制的改革进程并不顺利。     

产业发展与职业教育的和谐性研究

科学发展观的重要思想内容之一是和谐社会发展。产业和教育的链接发展是和谐社会发展的重要内容。特别是体现终身教育、大众教育和能力本位教育的高职教育与产业发展中的"智力技术产业"和"多维发展"越来越呈现互补关系,形成日益密切和相互融合的发展态势。产业的日益高级化发展对新时期的职业教育提出更高的要求,如何促进两者的和谐发展,形成"大产业"与"大职业"的共同发展局面是当前经济与教育共同发展的目标,更是社会和谐进步的保证。