论高等教育学历文凭考试试点高校学生自我管理能力的培养

高等教学学历文凭考试，是在知识经济来临的背景下，由点到面发展起来的我国教育事业的一个补充，是从整体上提高青年人素质的一个重要举措，也是使我国高等教育的模式由精英型迈向大众化的必然选择，在我国现有条件下，发展高等教育学历文凭考试，是一项全新的事业。随着社会的发展，高等教育学历文凭考试日渐成为广大青年学子们的重要成才途径之一。     

高等教育研究对高等教育学历文凭考试课程教材运用的理论思考

根据高等教育学历文凭考试各专业的课程设置，可以把课程分为二类：一类是全国或全省统考课程，每个专业都有规定的统考课程及提供相应的教材。一类是学院主考课程，即学院根据专业设置及社会需要而开设的课程，课程设置及其教材由学院自主决定。为了更好地完成高等教育学历文凭考试的教育任务，达到预期的教育目的，本文试从教育学和课程论的角度对高等教育学历文凭考试课程实施过程中如何有效地运用课程教材进行一些理论思考。一、课程实施中的两个重要环节在教学过程中，要如期完成教学任务，必须紧紧抓住教师和学生这两个重要的环节。首…     

高等教育学历文凭考试课程教材运用的理论思考

根据高等教育学历文凭考试各专业的课程设置，可以把课程分为二类：一类是全国或全省统考课程，每个专业都有规定的统考课程及提供相应的教材。一类是学院主考课程，即学院根据专业设置及社会需要而开设的课程，课程设置及其教材由学院自主决定。为了更好地完成高等教育学历文凭考试的教育任务，达到预期的教育目的，本文试从教育学和课程论的角度对高等教育学历文凭考试课程实施过程中如何有效地运用课程教材进行一些理论思考。     

浅析成人高等教育文凭受排斥的原因及对策

随着社会主义市场经济的快速发展，我国的教育也随之稳步向前发展，为成人高等教育的发展提供了极大的空间。但成人高等教育规模在得到快速发展的同时也暴露出了很多问题，导致成人高等教育文凭含金量降低，在社会上受到不同程度的排斥和歧视。因此，必须采取有效的措施，改变办学观念，加大教育投资，优化教学资源配置，积极推进成人教育在全国的稳步发展。     

高教改革的走向与对策研究

高等教育的改革是目前社会关注的热点问题。在邓小平理论的指导下，结合我国高校教育发展的实际，按照市场经济的办学规律或思路，对高校现行教育体制进行改革，使高等教育从传统计划经济的办学模式走向产业化、社会化、多元化、大众化的发展道路。这既是市场经济对高等教育发展的必然要求，也是高校参与市场竞争，推动我国高等教育事业的唯一选择。     

紧扣实际解放思想 促进独立学院科学发展

独立学院是我国高等教育事业改革发展中的新生事物，是国办高校优质教育资源与社会办学力量及民间资金强强合作的产物，是我国高等教育事业的体制创新。在党和政府及其教育行政部门的关心指导下，在申办院校和投资方的大力支持下，独立学院不断发展壮大，为推动高等教育事业发展和提高全民族科学文化水平作出了贡献。到2007年底，全国共有独立学院318所，     

制约我国高等教育产业发展的三个问题

发展高等教育是实施“科教兴国”战略，实现把我国经济增长逐步转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来的重要举措。发展高等教育，适合国情，顺应民心，有利经济。要使我国高等教育事业有较大发展，必须把高等教育作为一个产业来发展，解决困扰高等教育发展的思想观念、办学体制、经费投入三大问题。     

试论民办高校的发展与高等教育改革

民办高校已成为我国高等教育事业的重要组成部分。在形成我国高教多极化发展格局，适应社会需要，盘活高教资源，拉动教育消费，满足青年上大学愿望和加大高教体制改革力度等方面，发挥着有目共睹的重要作用。     

教育获得的公平性：大众的诉求与教育改革的目标

随着近年来我国教育事业的快速发展，一方面教育领域取得了巨大成就，包括义务教育的基本普及，基础教育的扩大与发展，以及高等教育的大众化等；但另一方面，有关教育公平的问题越来越突出，成为人们日益关注的对象。关于这个问题，国外学者已经形成了较系统的理论体系，但由于我国教育事业发展起步晚，因此现阶段这个问题才逐渐显现出来。本文主要围绕教育获得的公平性这个主题．探讨有关理论．并简要论述我国教育公平改革中应注意的一些问题。     

试论高校家庭经济困难学生的全面发展

高校家庭经济困难学生问题已成为高等教育学术界研究的焦点问题,也是关涉我国教育公平的一个重要问题。马克思关于人的全面发展的学说启示我们应该关注家庭经济困难学生的全面发展,而高校家庭经济困难学生的全面发展面临着心理、交际、能力和社会资助等方面的困境,必须通过树立正确的贫困观、交际观、增强自我造血功能和健全高校资助体系,有助于家庭经济困难学生的全面发展。     

浅析民办高校教师流动问题

民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分,与公办教育并重。改革开放以来,我国民办高校迅速发展,正积极地为我国的教育事业做着贡献。然而,与此同时民办高校也面临着一些问题和困境。其中决定民办高校教学质量的核心因素,民办教师队伍,就出现了不稳定、教师流动性大等问题。     

谈高职会计专业的职业道德教育

高职会计专业学生是未来我国会计队伍的主要力量，其业务素质和思想素质的高低，将直接关系到我国会计事业的发展。因此，学校不仅要向他们传授会计专业知识和专业技能，还要加强会计职业道德教育。这是会计教育体系中的重要内容，也是我国会计职业道德教育的一个重要环节。     

现代大学制度中的产权问题

当前,为进一步深化教育体制改革,加快我国高等教育事业的发展,进一步满足人民群众日益增长的接受高等教育的需求,高等教育界人士开始把目光投向大学制度的创新,构建一个能动员社会各界来关心支持教育事业和充分调动广大教职工参与办学的现代化大学制度体系。而产权问题是现代大学制度的重要内容。     

成人教育该往何处去

成人教育作为我国教育事业的重要组成部分,随着我国改革开放,特别是经济建设的迅速发展,得到了长足的发展。成人教育自发展之初至今,为各行各业培养了大批有用和急用的人才,缓解和满足了社会对各类人才的需求,不仅在发展初期解决了历史上遗留下来的学历断层问题,而且在一定程度上满足了人民群众要求接受高等教育的强烈愿望。然而,随着我国社会的变革和经济的发展,我国的高等教育格局发生了巨大的变化,加之历史和现实的原因,成人教育的生存和发展面临诸多问题,在一定程度上制约着成人教育的发展。一、目前成人教育存在的问题。1.专业设置求多…     

关于我国高校扩招与高教质量若干问题的探讨

为了使高等教育与近年来我国经济的持续发展、初中等教育的迅速普及以及社会对高等教育需求的持续增大等状况相适应,1999年以来,我国高校连续大规模扩招。此次扩招增量之大、出台之急、响应之烈可谓我国高等教育发展史上之最。对此次高等教育大规模发展,社会各界的认识和看法各式各样,其中扩招后的教育质量问题最引人注目。高等教育的质量问题既是世界高等教育发展过程中一个永恒的话题,也是我国高等教育大众化进程中不可避免而必须认真面对的问题。只有科学准确地从整体上认清和把握大众化进程中高等教育的质量问题,并采取相应对策,才能促进我国高等教育事业以质     

教育纠纷的权利救济体制刍议--教育仲裁制度初探

随着我国高等教育事业的发展 ,高校与学生基于教育与受教育活动而产生的各种纠纷 (以下称教育纠纷 )也出现多样化和复杂化的特点。如何从总体上建立一个各种救济途径配置得当的救济体制以解决这些不同性质的纠纷是一个复杂的问题。文章从现实出发创造性地尝试建立一种新的教育纠纷解决途径——教育仲裁 ,由三方 (学生、学校、国家教育行政主管部门 )专家代表组成仲裁委员会。根据争议的不同性质和特点把部分教育纠纷纳入教育仲裁 ,并赋予学生救济途径的选择权。这种纠纷解决方式的特点是在保证高校对教学活动进行依法独立管理的前提下 ,既能保护学生的合法权益 ,又能发挥国家教育主管部门的监督管理与指导权能 ,具有效益性、公平性和可操作性     

公安高等教育改革的格局及进路

随着高等教育改革的推进,公安高等教育必须根据情势的变化而作出适当的调整。不管是借鉴英美法系国家的颠覆式培训格局,还是继承大陆法系国家的渐进式学历格局,在知识化、信息化、全球化的背景下,都应该将警察职业塑造成为兼具传统技能型和现代知识型的典范。公安高等教育改革应该以理性知识建构下的实战型警察为目标,以体现警察政治属性的警务化管理的彰显为基础,具体方式上则遵循竞争式的学生潜能调动、理论和实战型的教学师资重建、贯穿学历前、学历时和学历后的教育格局再造这三条进路。     

高校特殊学生教育管理模式初探

高等学校特殊学生群体的教育和管理，是高等教育事业面临的困难和挑战，也是学生工作的重要内容之一。作者通过客观分析不同类型特殊学生群体的心理和行为特点，提出了相应的管理策略，力争客观全面展现学生管理的新研究路径和方法，为高等教育带来新的思考，也为各院校在特殊学生教育领域提供参考和建议。     

新形势下高职教育实现科学发展的几点思考

近年来我国的高等职业教育发展迅速,已成为高等教育的一支生力军。但高职教育的发展仍面临着较多的困难和问题。这些问题有些来自于体制和机制,有些来自于认识和观念,有的是受经济和社会发展等外部环境的制约,也有许多是高职教育内部的问题。在新的历史形势下,在已有的认识和实践的基础上,高职教育如何实现科学发展,是应该认真思考的重要问题。     

我国高等教育投资体制改革研究——教育管理学的视角

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）已于2010年7月29日正式颁布,《教育规划纲要》中明确提出,教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资,是教育事业的物质基础,是公共财政的重要职能。要健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制,大幅度增加教育投入。重视对教育投资问题的研究,为增加高等教育投入,提高资源利用效率出谋划策,为提高人才培养质量提供必要的物质条件,是深入学习贯彻《教育规划纲要》精神的最好方式之一。高等教育投资不仅是一个教育经济学的问题,更是一个教育管理学的问题。本文运用教育管理学中的系统管理理论,对我国高等教育投资问题进行深入、系统研究,指出我国高等教育投资领域存在的问题不是孤立的,而是相互影响的。而要解决这些问题,必须改革现行的高等教育投资体制,建立一个结构完善、功能齐全、充满生机活力的高等教育投资新体制。