思想政治工作与经济建设关系的哲学思考

我们党在新时期提出了建立社会主义市场经济体制,实现社会主义现代化的战略目标。要完成这一伟大任务,就必须掌握和运用历史唯物主义观点,加强新时期的思想政治工作,用马克思主义思想武装广大干部和人民的头脑,充分发挥其主观能动性,以加快经济建设的步伐。一、思想政治工作与经济建设的关系是社会存在与社会意识的辩证关系的体现历史唯物主义认为,社会存在决定社会意识。社会存在是指社会物质生活条件,主要是指物质资料的生产方式,它是社会生活的基础和社会发展的决定力量。体现在思想政治工作与经济建设的关系上,就是我们的思想政治工作只能服从和服务于经济建设。社会意识是人们的社会精神生活过程,是社会物质生活过程在人们意识中的反映,包括政治思想、法     

思想政治工作从改善社会存在抓起

社会存在决定社会意识,社会存在的一切现象,都必然反映到人们的头脑中来。我们加强和改进思想政治工作的根本目的是教育人民坚信党、紧紧地团结在党的周围,共同建设好有中国特色的社会主义伟大事业。近年来,密云县以此为思想政治工作的重要"抓手",从本县的实际情况出发,"虚功"实做,在四个方面狠下功夫,收到了显著成效。一、思想政治工作蕴含在党和政府的各项工作之中 加强和改进思想政治工作是一个系统工程,它蕴含在党和政府的全部工作中。我们党和政府的宗旨就是全心全意为人民服务,最大限度为人民群众谋取利益,可以说,做好了…     

当代大学生思想特点剖析

马克思主义认为,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。人的思想和心理归根结底都来源于他的社会生活,都必然地要打上他所处的时代的印记。当代大学生生活在我国改革开放和社会主义现代化建设的新时代,这个     

社会主义市场经济与思想道德建设

党的十四大确立了我国建立社会主义市场经济体制的改革目标,这不仅对大力发展我国社会主义生产力有着重大意义,而且必然会在社会、政治、文化、思想意识等许多领域产生重大影响,导致一系列变革。马克思主义的历史唯物主义告诉我们,社会存在决定社会意识。作为社会意识形态的思想道德,它是社会主义精神文明的核心和灵魂,决定着精神文明的社会性质,影响着物质文     

浅议思想教育工作的层次规划

研究探索思想教育工作的科学规律,提高实际效果和整体效益是加强和改善思想政治工作的一项重要任务。学习《关于社会主义若干问题学习纲要》,联系以往学生思想政治工作的经验教训,笔者认为:在统一的正确目标要求前提下,分别不同学生的思想情况,有针对性地进行教育工作,即注重思想教育工作的层次规划是一个重要的方面。社会存在决定人们的思想认识,这是马克思主义哲学的基本概念。教育手段的更迭受制于教育对象的思想变化,而教育对象的思想变化又取决于社会存在的影响。通过《关于社会主义若干问题学习纲要》的学习,使我们获得了这样的共同认识,即:社会主义代替资本主义是世界历史发展的大趋势,     

网络思想政治教育研究的指导理论

网络思想政治教育是思想政治教育的特殊形态,可以作为其理论研究的指导理论很多。本文主要是论述为何要以社会存在与社会意识的关系理论、人的本质理论与社会关系理论、人的全面发展与全面教育理论为网络思想政治教育研究的指导理论。     

切实加强改制企业基层党组织工作

随着社会主义市场经济体制的建立和不断完善,国有企业逐步在体制、管理、经营模式等方面实行改革,企业员工的身份、思想观念、生活方式以及文化需求,都发生了不同程度的变化,思想政治工作因而面临着严峻考验。在新体制下,如何创新和探索企业党     

浅析《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的思政教育方法论

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》第一次完整论述社会主义社会存在的两类不同性质的矛盾,部署社会主义建设时期思想政治教育工作的大体思路,提出针对不同阶层出现的不同问题有针对性地采取科学的工作方法。其中涉及的社会矛盾、社会认知、社会主体等思想政治教育方法论等对当下思想政治教育工作的开展具有理论意义和现实意义。     

论思想政治教育的创新

社会主义市场经济体制的建立 ,为我国经济的发展带来了新的活力 ,加速了现代化的步伐。它不仅为思想政治教育的发展提供了新的契机 ,同时也使思想政治教育面临新的挑战。思想政治教育工作者应以新的精神面貌迎接挑战 ,大胆创新 ,努力探索社会主义市场经济条件下思想政治教育工作的新思路。笔者认为 ,思想政治教育应着重从以下几个方面进行创新。一、适应形势变化 ,在观念上创新(一 )努力实现从被动应对到主动适应、超前预测的转变。首先 ,搞好新时期的思想政治教育工作 ,要站在战略的高度 ,从宏观上把握发展的态势 ,要鲜明地体现出主动性特…     

党员教育要与市场经济接轨

党员教育是在社会主义商场经济的环境中进行的,党员教育的新路子要在建立市场经济体制的过程中去寻找和探索,要在市场经济发展的一般规律中去创造。从这个意义上讲,党员教育应与市场经济接轨。 一、解放思想,更新观念是党员教育与市场经济接轨的起点 社会存在决定社会意识,但是,社会意识本身又具有相对独立性。因此,观念的更新在一定条件下表现为超前性。历史上,每一重大社会变革的前夜,改革的舆     

社会主义市场经济本身就是一种文化

思想文化建设要适合社会主义市场经济要求 1、自从全党工作着重点从阶级斗争转移到经济建设以来,目前正在向纵深方向展开的由计划经济体制到社会主义市场经济体制的转变,是1978年底工作重点转移的深化,是一场经济体制领域深刻的革命。在社会存在决定社会意识这一基本规律的作用下,思     

新形势下思想政治教育的继承与创新

邓小平同志南巡重要讲话以来,特别是党的十四大的胜利召开,把我国的改革开放推向了一个新的阶段,建立社会主义市场经济体制已成为大势所越,人心所向,新的形势、新的任务,向思想政治教育提出了新的要求:必须在继承优良传统的基础上开拓创新,更好地为深化改革开放、建立社会主义市场经济体制鸣锣开道。一、在新的历史条件下,思想政治教育既要继承优良传统,又要创造新鲜经验,把继承与创新统一于服务经济建设的大目标下思想政治教育的继承与创新,是深化改革开放、建立社会主义市场经济体制新形势的客观要求。继承是对传统的延续,创新是对传统的超越,二者紧密     

第六讲 社会意识

在学习过前面几讲以后,我们看到社会上有物质现象,也有精神现象。马克思主义者把社会上的物质现象叫作社会存在。社会存在主要是指社会物质生活条件(其是首先是社会生产方式)。在社会生活中的种种精神现象,如政治思想、法权思想、哲学观点、道德观念、宗教、文学艺术等等,概括起来叫作社会意识。这一讲,我们就来谈谈社会意识和社会存在的关系以及社会意识的作用。     

浅谈国有企业思想政治工作的疏导方针

一、为什么要坚持思想政治工作的疏导方针 　　思想政治工作的对象是人,要解决的是人们的思想、观点和立场问题.马克思主义哲学告诉我们,社会存在决定社会意识,人们的各种思想都是特定社会存在的反映.人们在现实社会生活中面对着某种客观存在,就必然会相应地产生思想反应.我们只能引导人们正确地反映社会现实,而无法强行堵塞人脑反映客观现实的道路.……     

共产党领导与多党合作制的现实

人类社会是一个复杂的有机体,马克思主义依据社会存在决定社会意识、社会意识反作用于社会存在的辩证关系原理,把复杂的社会现象划分为经济现象、政治现象和思想现象,政党则属于一定阶级利益所决定的政治现象。任何政党都是一定阶级、阶层或集团,为了维护共同利益,采取共同行动,以期取得政权而结合起来的一种政治组织。     

论思想政治教育“生命线”理论的马克思主义理论基础

思想政治教育是经济工作和其他一切工作的生命线，在中国革命、建设和改革事业中具有重要地位和作用。中国共产党对思想政治教育特殊地位和作用全方位、系统化的理性认识的总和即思想政治教育“生命线”理论，是在马克思主义指导下确立的科学理论。马克思主义关于社会意识对社会存在的反作用思想，经济基础和上层建筑相互关系原理，无产阶级历史使命学说，人的全面发展理论的基本观点，是中国共产党思想政治教育“生命线”理论形成和发展的理论基础。     

政治文明的核心与发展探析

发展社会主义政治文明 ,既是社会主义现代化建设的需要 ,也是社会主义的本质要求。　　一、政治文明的核心按照唯物辩证法、历史唯物论的观点 ,社会存在决定社会意识。从社会存在来看 ,有社会经济、社会制度和社会文化 ;从理论层面上讲 ,有精神文明、物质文明和政治文明。物质文明是基础 ,精神文明是物质文明的集中体现 ,而政治文明则是二者的桥梁、保障和目标。政治文明包括政治制度文明、政治思想文明和政治文化文明 ,其核心和精髓应当是高度的社会主义民主政治制度文明。在政治文明的主体地位上 ,社会主义第一次使民主真正意义上成为国体…     

对新经济环境下思想政治工作的几点思考

一、新经济环境对思想政治工作提出了新的要求，随着社会主义市场经济体制的建立和完善，人们的思想意识、价值观念发生了深刻变化，因此，思想政治工作从内容到方法都需要适应变化，并积极地反映这种变化，以适应形势的需要。     

当前思想政治教育的问题、定位及对策探析

本文认为当前思想政治教育出现困难的主要原因有三:一是计划经济体制的瓦解并向市场经济体制转轨;二是知识分子市民化运动的负面影响;三是思想政治教育体系、原理、结构自身中存在的问题和弊端。之卢,笔者对思想政治教育的定位问题提出了自己的看法,并探讨了建立适应市场经济的新的思想政治教育体系的有关对策。     

社会存在理论视野下的网络思想政治教育新探

网络技术的日新月异,给高校思想政治教育工作者带来前所未有的挑战。本文通过引入"社会存在理论"对网络思想政治教育的基本规律进行探索,并指出"社会存在感"的强弱决定了网络思想政治教育效果,而"网络互动"是网络思想政治教育的动力机制。在上述基础上,围绕网络思想政治教育过程中"社会存在感"的建立提出了实用性、平等性、权威性和网上、网下相结合四个基本原则,并针对"网络互动"提出了自我暴露、共情、在线时间、语言技巧四项具体技术。