集中营幸存者给老师的信

一位二战中纳粹集中营的幸存者，后来成为了美国一所学校的校长。在每一位新老师来到学校时，他都会交给那位老师一封信。信的内容完全一样，里面写的是。     

学校文化建设的现状及措施

学校文化建设是一项系统工程，也是一项长期的工作。加强学校文化建设，不仅是学校育人的需要，也是时代的需要、社会的需要。一所学校要创出特色，树立品牌，学校文化是一个重要的建设工程。     

体育课堂是培养学生良好竞争心理素质的主要阵地

体育是人类以对抗性的运动对人的身体包括精神进行的教育,它既包括竞技体育,同时也包括学校体育和社会体育。作为学校如何利用体育课堂来培养学生的竞争意识,培养学生的竞争性格和坚韧的竞争意志等是至关重要的。     

浅谈学校管理创新

创新已经成为当前教育的一个热门话题，为了适应教育发展的新形势，学校管理者必须进行创新，才能更好地为教育服务。面对新的形势、新的要求寻求一条具有时代特点，符合学校实际的发展新思路，提高管理的效能，是每一位教育管理者必须面对的而又亟需解决的新问题。有效突破学校管理创新之障碍，在组织上、制度上、环境下进行创新是学校管理者顺利实现管理目标的根本保障。     

好校长刘尚辉

十年前，这里一片原野，杂草丛生。而今，这里耸立着一座初具规模的现代化学校——孝感市玉泉小学。该校拥有150多人的师资队伍，3900多名学生。被评为全国依法治校示范学校、全国优秀家长示范学校、湖北省教改名校、孝感市示范学校，获得国家省市级各类表彰奖励140多项。     

对校园文化活动创新的思考

校园文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是凝聚和激励学校师生的重要力量，是学校精神文明建设的重要内容，是学校综合实力的重要标志。校园文化活动是在学校的组织和领导下，或在学校的倡导和指导下由师生组织的为实现学校教育目标而举行的各种健康有益的教育活动。目前，要提升校园文化活动的品位和层次，促进校园文化建设，要凝聚、服务、团结、教育广大师生，就必须创新校园文化活动。一、校园文化活动的创新校园文化活动创新是时代的要求。江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”中国近代…     

高校扩建过程中体育教学模式的构建与实施

随着大专院校的合并、重组和新型大学城的建设，学校体育教学活动面临着诸多问题，如教学的组织安排、师资队伍的调整、教学内容的选择、体育课成绩的评定、各种场馆设施和器材的建设与使用等等，针对学校扩建中存在的问题，提出了适合学校过渡时期特点的体育教学改革模式 ，即一年级按项群设置，二年级按专项设置。实践证明此教学组织形式不仅被广大教师所认可，而且深受广大同学的欢迎。     

学校举行2005、2006年度校级科研项目论证会

10月18、19日，学校在一学区举行了2005、2006年度校级科研项目论证会。学校聘请了20位局内外学有专长、实际经验丰富的专家组成了四个论证小组，对28个项目进行了立项论证。     

母亲说，一瓶胶水很重要

上世纪初，因为一个英国小男孩的家境不太富裕，他的母亲才决定开一个小卖店的。因为家住在一所学校附近，母亲每天看到一些下课的学生想买点小商品都要跑过一条马路，既不安全，又不方便，所以才想办法把小卖店开在离学校很近的地方。     

浙江省城市与农村初中生学校幸福感比较研究

研究浙江省初中生学校幸福感的总体特征，比较城市与农村初中生学校幸福感的差异。采用随机取样的方法对5353名城市和农村初中生进行问卷测查。结果表明：浙江省初中生的总体学校幸福感明显偏向于积极良好的一面，城市初中生的学校幸福感高于农村初中生，但经过三年的初中生活，城市和农村学生的学校幸福感都呈明显的下降趋势。     

残疾人社会工作模式在特殊教育学校的应用

残疾人社会工作作为一种特殊的工作方法，可以确立一种新的残疾人观和工作模式来解决我国特殊教育学校目前所面临的问题，从而推动残疾人整体事业的发展。     

构建家庭、学校、社会“三位一体”的和谐教育网络

学校教育、家庭教育与社会教育是现代教育体系中的三大组成部分，任何一方的教育力量都不能忽视。因此，必须构建学校教育、社会教育和家庭教育相结合的三位一体的和谐教育体系，以此推动教育改革及和谐社会建设。构建学校、家庭、社会教育三位一体的和谐教育，是促进学校教育整体化，推进素质教育，提高教育教学质量，实现培养目标的需要，也是形成整体教育的思想保证。     

学校激发小学教师专业发展需求的管理制度研究

学校实践3-作是教师专业成长的必经之路，教师专业发展需求的满足必定要求学校采取相应的管理制度，学校正常的教学和管理工作才能获得教师全力支持。《小学教师专业标准（试行）》的颁布，教师必须认识到促进自身专业发展的迫切性，因此，学校也加大重视刺激教师专业发展。以往的学校管理制度不能有效激发教师专业发展需求，只有调和好学校发展与教师专业发展的矛盾，学校与教师互利双赢的运行机制才能建立起来。     

学校管理制度的伦理意义探析

学校管理制度是融强制性和普遍有效的理性原则于一体的。管理理论的伦理化趋势及学校教育的独特性决定了学校管理制度伦理维度的必要性和可能性。学校管理制度应体现民主、公正的伦理意蕴。     

学校心理健康教育的管理策略初探

学校心理健康教育已逐渐步入制度化、科学化的轨道。虽然我国学校心理健康教育起步晚，正规化、科学化程度较低，与国外相比有相当大的差距，但发展很快。因此，客观全面地分析国内学校心理健康教育的现状，充分挖掘和借鉴国外心理健康教育的成熟经验，探讨进一步完善和发展学校心理健康教育的管理对策，具有重要的实践意义。 一、组织管理策略 一是在学校中建成一个与教学、德育部门并列的专门机构来负责心理健康教育工作的实施。明确心理辅导人员的专业定位，以使学校心理辅导人员的工作性质，任职资格，进修培训、职称评聘都有明确的要求…     

论学生伤害事故的法律责任

近年来，随着学生伤害事故发生率逐年上升，学生伤害事故纠纷呈现出越来越复杂的倾向，事故数量越来越多，索赔数额越来越大，并且越来越受到社会群众的广泛关注。学生伤害事故对学校的教育教学工作往往产生非常大的影响，对社会也产生了许多不安定因素。而且法官在审理此类案件时由于对法律的理解不一致导致在对同类案件处理上存在很大差异，更加使这类案件成为司法实践中备受人们关注的一个热点和难点问题。因此，准确把握学校与学生的关系，学生伤害事故的法律责任，熟悉有关法律制度，对于妥善处理好学生伤害事故纠纷和稳定学校的教育教学工作，依法治校、维护学校稳定、保护学校和学生合法权益，具有重要意义。     

生态系统理论对我国青少年道德教育的启示

对社会转型期青少年道德问题，人们以往的关注往往集中于学校的德育工作．将青少年的道德教育问题看成是学校单方面的行为．但生态系统理论告诉我们，人的行为和发展是处于一个相互联系、相互影响和相互作用的生态系统之中的．内层系统要受到外层系统的制约．各个系统之间是一个相关的整体．不能单一改变其中一者。据此理论．应从从家庭、学校和社会三个层面出发．系统地进行青少年道德教育。     

略论学校章程建设的重要性

学校章程是各学校依据《中华人民共和国教育法》及国家其他有关法律、法规、教育方针和政策并结合学校实际制定的,是在一定时期内指导学校办学的纲领性文件。它反映了时代、社会和学校自身发展的要求,也反映了学校办学特色,是学校教职员工集体智慧的结晶。学校章程的制定推动现代学校制度的建设并为依法治校提供有力保证,对学校可持续发展有着深远的意义。     

家长学校：通向家庭和学校教育一致性的路径

在当前的青少年教育中，由于家长在思想观念和教育方式上存在着种种误区，所以家庭教育与学校教育不能很好地衔接，教育领域中的高耗低效现象长期存在着。在这样的情形下，家长学校作为一种必要的“熔炉”，在提高家长素质，弥补家庭教育缺陷，使学校教育增效等诸多方面均起到了十分重要的作用。家长学校在教育内容、教学方式、教学保障、教学评价上都应该形成完整而合理的体系。     

怎样正确地评价学生?

学生，是学校管理的主要对象之一，是构成教育生活的主要元素，研究教学，加强管理乃至学校生活中的每一项活动，或多或少，或始或终，无不紧紧围绕着学生展开。其中，最核心的问题是帮助学生树立正确的人生观，用正确的标准评价学生。对学生的学业、操行进行评估、评定，是学校和教师的一项重要工作，它包括综合、分析的归类，这项工作决定着学校教学方案的制定和实施，特别是通过评语或评分决定着学生接受教育的心态（评价中肯适当，学生心情就舒畅，评价失实失重，学生心情就压抑，严重的产生逆反心理，这种现象，且称为评价效应），因而…