环境教育是可持续发展的首要环节

加强环境教育是实施可持续发展的首要环节。环境教育要抓好四个方面 :政府应加强对各级官员的教育 ,提高他们的生态环境意识 ;高等学校应进行全方位的环境意识教育 ;把环境教育作为基础教育或者说素质教育的重要组成部分 ;要强化基础教育中的环境教育。     

增强环境意识实施可持续发展教育

环境与发展是当今社会的两大根本问题 ,如何不断地增强人们的环境意识 ,实现可持续发展以及人类与大自然的和谐相处。本文就此阐述了环境与可持续发展密切相关 ,实施可持续发展需教育先行的观点及对可持续发展教育的认识。     

提高环境意识促进可持续发展

提高全民族的环境意识水平,加强环境保护,是实现可持续发展战略的关键所在,了解和认识提高环境意识对可持续发展战略实施的促进作用、我国公众环境意识现状及提高环境意识的途径,可以帮助我们充分认识环境保护在可持续发展中的地位,从而有利于我们把环境保护与可持续发展战略紧密、有机地结合起来。促进生态、经济和社会的和谐、永续发展。     

浅谈高校环境教育

本文针对当前在我国高校中开展环境教育的问题,从多方面进行了讨论。提出了高校环境教育是面向学校全员的教育,是环境理念、环境知识和环境实践教育的统一,探讨了高校环境教育的多种渠道和方法。     

加强环境监管促进云南矿业的可持续发展

矿产资源是不可再生的自然资源,是经济发展和社会进步的重要物质基础,以磷化工和有色金属为主的矿业是云南省委、省政府确定的5大支柱产业之一。云南的矿产资源矿种多、储量大,资源分布广、又相对集中,共伴生矿多、综合利用价值高,矿产资源结构配套程度较高、有利于资源开发的相互促进。近年来,全省规模矿业企业年均实现产值500亿元以上,约占全省工业总产值的四分之一;全省矿业直接和间接从业人员达百万之众,占全省第二产业从业人员的一半。如何加强矿区的生态环境保护和恢复,加大采、选、     

加强环境法制建设为可持续发展提供法律保障

环境问题是人类面临的重大问题之一.环境问题在我国尤为突出.为了解决环境问题,我们必须实施可持续发展战略.而可持续发展战略的实施,需要环境法制作保障.本文从环境立法、环境执法等方面提出了加强环境法制建设的一些措施.     

加强环境保护教育 走可持续发展之路

中国环境与发展国际合作委员会在2011年的年会上再次提出了环境保护与发展的问题。文章从人类赖以生存环境的变化入手,分析了人类所面临严重的环境问题,探讨了保护环境与可持续发展之间的关系,并对如何进行环境保护教育提出了相应的思考。     

教育、环境与可持续发展

进入 2 0世纪 90年代以来 ,可持续发展(sustainabledevelopment)这一概念频频出现在我国的报刊杂志上 ,并且引起人们的关注。这一概念最早是在 1 972年斯德歌尔摩世界环境大会上正式提出的 ,1 987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》中将其定义为 :“既满足当代人需要     

关于加强可持续发展教育内容的探讨

可持续发展教育是实现可持续发展战略的重要基础,其内容包含可持续发展知识教育与技能教育的统一,可持续发展意识教育与行为教育的统一,可持续发展法制教育与道德教育的统一。真正实现这三个方面的统一,才能使中国的教育满足可持续发展战略的根本要求。     

农村精神文明建设是农村可持续发展的关键

党的十五届五中全会通过的《建议》就加强社会主义精神文明建设作了明确的要求和部署。《建议》提出:“在改革日益深入,开放不断扩大,各种思想文化相互激荡的背景下,必须坚持两手抓,两手都要硬,切实加强精神文明建设,满足人民群众日益增长的多方面的精神文化需求,全面提高国民素质,增强民族凝聚力,为改革开放和现代化建设提供强大的思想保证、精神动力和智力支持。”     

浅析环境安全与可持续发展

笔者从对环境安全的历史性考察和分析入手，初步界定环境安全的概念、内涵。揭示环境安全与可持续发展内涵的一致性，环境安全是可持续发展的基础，可持续发展是环境安全的根本保障。并在此基础上，提出循环经济是实现环境安全的根本途径。     

可持续发展与环境法制建设

可持续发展的前提与基础是环境资源的可持续供应,是人类在环境资源可持续基础上的生存与发展.因此,可持续发展与环境立法的关系研究是环境法研究的重大问题.我国的环境法制建设虽然已有了很大的进步,但是环境立法与可持续发展目标差距还很大,应在环境法律中注入可持续发展的理念,将可持续发展作为环境立法的目的与核心价值,使环境法制建设符合可持续发展的要求.     

农村义务教育财政投入可持续发展浅议

我国长期坚持优先发展义务教育的重大战略方针。发展农村义务教育,应当重视教育财政经费的投入。本文针对城镇化进程中农村义务教育财政政策所面临的问题,提出应对的措施,以期实现农村义务教育财政投入的可持续发展。     

环境可持续发展原则探析

可持续发展原则是基于环境资源有限性与人类需要无限性、人类发展普遍性与区域发展不平衡性、经济发展高速性与环境质量渐恶性、和谐社会终极目标与不和谐社会现状等矛盾而产生的,有其存在的哲学和伦理基础.环境可持续发展原则要求实现代际公平、代内公平、资源可持续利用以及环境与经济社会发展协调,具体可以通过环境规划制度、循环生产制度、环境税收制度、清洁生产制度和生态补偿制度予以贯彻落实.     

我国农村小额信贷公司的可持续发展研究

农村小额信贷既是一种有效的扶贫工具,可以帮助贫困农户发展生产、摆脱贫困,也是一种新型的农村金融组织形式,能够缓解农村金融供求紧张状况,促进＂三农＂发展和农村金融体制改革。但由于目前农村小额信贷在理论、实践上仍然有诸多深层次的矛盾和问题,尚未得到有效解决,其运作不尽如人意。文中分析了小额信贷的现状、问题及小额信贷公司可持续发展的途径。     

可持续发展与环境诉讼的更新

可持续发展观要求法律变革,这种法律变革体现在两个方面,一是环境法的形成和发展,另一是传统法律的生态化。而这两个方面都要求或促成环境诉讼的更新。环境权的公益和私益的交融性,传统诉讼在保护环境方面的不足决定了我们有必要在传统诉讼之外,寻求新的诉讼机制,以实现环境公平。因而建立专门的环境诉讼机制,是环境诉讼更新的目标与要求。     

可持续发展战略与地理环境教育

可持续发展战略是人类发展思想史上的一次革命。加强地理环境教育是进行可持续发展教育、实施可持续发展战略的要求。地理环境教育可以通过传播地理环境知识、树立正确的资源观、环境观,培养具有全球意识和综合素质的人才,为可持续发展做出贡献。为适应知识经济的挑战,贯彻可持续发展精神,必须推进地理环境教育内容和机制的改革。     

可持续发展下的环境成本管理

可持续发展是指在经济和社会发展过程中既要考虑当前发展的需要,又要考虑未来发展的需要,不以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益,也就是既要发展经济,又要保护人类赖以生存的自然资源和环境,使我们的子孙后代能够永续发展和安居乐业,使人口、经济、社会、资源、环境协调发展。     

艺术教育的可持续发展初探

艺术教育是人类社会中以培养人为目的的重要教育活动。针对新时期艺术教育面临的新问题,积极探索适应艺术发展规律和教育发展规律的艺术教育模式与方法,从而实现艺术教育的可持续发展,使其更具生机和活力。     

加强环境教育 建设绿色大学文化

随着生态时代的到来,社会对人才的需求正由知识型、能力型向智慧型转移。智慧型人才是一种集知识技能和责任于一身的、能够满足可持续发展需要的新型人才。高等学校应将智慧型人才培养纳入到办学目标中,通过加强环境教育,建设和发展绿色大学文化,真正发挥自身社会功能。