牵引式思维：领导思维新范式

成功领导的关键是最大限度地发挥领导思维能力,而领导的思维又是在不同的思维框架中发展。在人类走过了农业社会--适应式思维、工业社会--推进式思维进入信息社会之后,就需要一种新的思维方式--牵引式思维,来适应时代进步的要求。如果说适应式思维是从"过去看现在"、推进式思维是从"现在看未来",那么牵引式思维就是从"未来看现在"。领导者只有遵循新范式的基本原则,把握新范式的规律,并科学地运用到实践中去,才能实施并实现卓有成效的领导。     

提高领导干部运用法治思维和法治方式能力解析

法治思维和法治方式，既是从价值观和方法论的高度提出改革、发展与稳定难题的破解之道，更是从弘扬法治精神的深度提出了领导干部开展领导工作的新思路、新要求。充分认识提高领导干部运用法治思维和法治方式能力的时代价值，深入分析提高领导干部运用法治思维和法治方式能力所亟待解决的问题，努力探寻提高领导干部运用法治思维和法治方式能力的基本路径，对于建设社会主义法治国家，具有非常重要的意义。     

现代领导干部的“修养三论”

修养是人类社会的永恒话题 ,也是每一个社会人的毕生课题。修养具有社会性、时代性、层次性特征。不同的时代、不同的社会、不同的群体 ,其修养具有不同的内容 ,不同的标准 ,不同的要求。面对新世纪的召唤和知识经济的勃兴以及社会多维领域的深刻变革 ,领导干部要真正担当历史赋予的重任 ,必须努力实现自身修养的与时俱进。这是检验其领导“资格”的一把尺子 ,也是其顺利履行职能的基石和保证。现代领导的修养必须从多方面努力 ,但从现实情况看 ,如下三个方面的完善与提升则是最为紧迫的课题。一、把强化理论思维素质作为工作创新的基本支点…     

创新思维：新时期领导干部的必备素质

胡锦涛同志在2006年全国科技大会上明确提出,到2020年要把我国建设成“创新型国家”。建设创新型国家不仅是科技的创新,而且要求各级领导干部必须培养创新意识和创新能力,要具有创新思维。一、创新思维是新时期领导干部现实的选择。1.创新思维是实现正确领导的灵魂。领导活动是领导者、被领导者和客观环境三者相互作用的运动过程,体现个人与群体和客体的关系。决定领导行为的重要条件不仅表现在领导体制、结构、物质手段方面,更重要的表现在领导者的思维方式和思想方法上。领导体制、手段只有沿着领导者科学的思维方式和思想方法的轨道正确…     

浅谈基层女性领导之魅力

领导者的领导魅力在领导活动中愈来愈发挥重要作用。随着社会的进步和时代的发展，女性领导队伍不断壮大，如何充分发挥性别优势，培养和增强女性的领导魅力显得越来越重要。特别是基层女性领导干部，由于基层工作的特点和女性自身的优势，使得她们在基层比男性更具优势，更具有亲和力，怎样充分发挥基层女性领导干部的性别优势，展现个性魅力，不断提高自身驾驭复杂局面的能力成为值得关注的问题。本文着重从基层女性领导干部的魅力、影响女性领导魅力发挥的主要因素及如何培养女性的领导魅力几个方面进行了论述。     

学报编辑的创新思维管窥

创新不仅是我们的民族之魂 ,也是学报在市场中求得生存和发展的原动力。创新思维是现代编辑思维的本质特征 ,也是知识经济时代对学报编辑提出的时代课题。学报编辑要适应时代需要 ,办出学报特色 ,必须不断提高自己的创新思维能力。     

试论现代领导思维创新

在现代社会条件下，由于领导活动具有环境的复杂性、对象的多变性和空间的广阔性等特点，现代领导者的思维必须具有全局性、前瞻性、创造性等特征，才能担当起建设中国特色社会主义的历史重任。领导思维创新的基本思路是从封闭走向开放，从静态走向动态，从一维走向多维。领导思维创新还必须正确处理全局与局部、当前与长远、继承与创新等关系。     

领导干部法治思维运用能力的现状及提升对策

十八大报告提出"法治思维"、"法治方式"的概念,要求"提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力"。法治思维是一种底线思维、规则思维、权利思维、契约思维,具有合法性、民主性、程序性、限权性、透明性的特征。提升领导干部运用法治思维能力是法治社会最基本思维模式的必然要求、是改革发展的必然要求、是实现国家治理体系与治理能力现代化的必然要求。在社会治理视角中坚持法治思维需要对领导意志扭曲法律执行、法外利益与纠纷解决、公权力过于强势、重结果轻程序思维传统进行反思。提升领导干部法治思维的运用能力,可采取培养广大领导干部的法治素养、构建增强领导干部运用法治思维能力需要的外部环境等对策。     

论化解社会矛盾的法治化途径

法治思维和法治方式已成为当前我国化解社会矛盾的重要举措,也是新时期法学研究的重要课题。正确认识我国当前发展所处的"战略机遇期"和"矛盾凸显期",深入剖析领导干部运用法治思维和方式化解社会矛盾的现实尴尬,努力探寻领导干部运用法治思维和法治方式化解矛盾的基本路径,对于推进法治中国建设具有非常重要的意义。     

提高领导干部创新能力的思考

中国特色社会主义事业是改革创新的事业,对领导干部的创新能力提出了新的更高要求。在实际工作中,要善于找到创新结合点,领导干部的领导与管理工作必须随时代的变化发展而不断创新,在实践中创造性地开展管理工作。     

和谐社会与思维方式转变

构建和谐社会是社会主义初级阶段发展的时代要求和社会发展方式的创新,必须要有科学的思维方式指导.极性、线性等思维方式造成了对社会发展方式构建的许多误区,因而就要根据现代社会发展的要求,使其向现代科学思维方式转变.思维方式转变不仅是建构和谐社会的需要,而且还必须以和谐社会的实践为基础和轴心,从而使社会发展的实践活动和思维方式取得一致并相互促进.     

论女大学生创新思维的培养

创新精神是民族进步的灵魂和不竭动力,创新思维又是创新精神的基础和前提。高等教育担负着培养合格人才的重任,如何培养创新性人才是高等教育要研究的一个重要课题。而现实情况却是:我国高等教育培养的大学生还缺乏较强的创新思维和创新能力,受传统观念的影响,女大学生的创新能力和创新思维尤其缺乏。高校要加强社会性别意识的宣传,激发女大学生的创新创业热情,搭建女大学生创新创业平台,特别要在人才培养环境、人才培养方案、师资队伍建设、校园文化建设、课题立项和实践教学等方面注重女大学生创新思维的培养。     

创新思维改变世界

创新是实践过程与思维过程的统一 ,创新思维对创新实践及整个社会进步具有巨大作用。人的自觉能动性是人类的特点 ,是创新思维之功能潜在。创新思维始于“思” ,贵在“新” ,重在“批判”。创新思维的外化既凝结于自然 ,也凝结于社会 ,还凝结于人类思维本身。     

科学发展观的哲学思维方式创新

一定的思维方式,总是一定历史阶段的社会生产实践水平和科学文化发展水平的观念反映,一旦形成,就会作为既定的思维范式反作用于社会历史而起一定的主导作用,并且具有相对的独立性和稳定性。科学发展观的提出,是我们党执政理念的又一次深化,它要求我们必须摒弃传统的发展理念和发展模式,必须将经济发展和社会发展、人的发展相结合,在注重发展的经济效益的同时,更加注重发展的社会效益和生态效益。科学发展观是要解决实现什么样的发展,怎样发展这样一个时代课题,是关于发展观的哲学思维方式的一次革命与创新。     

创新思维的主体和影响因素探析

创新思维是实现人的主体创造能力的思维方式,具有多种不同的表现形式,当今社会需要思维创新。创新思维主体的个体能力是创新思维活动的物质基础。政治的、经济的、文化的以及人与人之间的关系等社会环境对思维创新具有重大影响,个体的思维定势对于思维创新具有制约作用,是思维创新活动需要关注的重要方面。     

论邓小平创造科学理论的思维方式

邓小平阐发并运用马克思主义实践论的思维方式,创造性地提出邓小平理论。其环节和进程,一是从批判开始,用实践标准进行前提分析,在对“左”倾错误和教条主义理解的两个批判中掌握思想武器;二是从实际出发,在时代实际和国情实际的双重约束中寻找前进道路;三是以社会进步为导向,用发展生产力和实现人民共同富裕的两项目标引导实践活动;四是在选择中创新,实行社会基本制度与社会经济体制二者结合的选择,大胆建构社会主义新模式;五是在实践中走出新路,发挥实践的创造与自律的二位一体功能,推进中国历史的合规律发展     

基于“五大发展理念”的领导干部思维方式体系

领导干部思维方式的转变是贯彻落实"五大发展理念"的关键。围绕"创新"要树立机遇思维和创新思维,围绕"协调"要树立系统思维,围绕"绿色"要树立危机思维和科学思维,围绕"开放"要树立起开放性思维,围绕"共享"要树立依民思维、民主思维、和谐思维。领导干部要在实践中掌握运用上述思维方式的要旨,以加快形成符合"五大发展理念"要求的思维方式体系。     

学生创新思维的培养与教学实施

创新是人类进步的标志。人们在不断的创新活动中追求变化、发展、完善。心理学认为思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映。它反映事物的本质与内部规律性。在体育教学中 ,培养学生的创新思维 ,可使学生从大量的体育教学表象认识深入到体育教学的内涵 ,加深对体育教学的理解 ,促进体育知识、技能的掌握 ,进而达到理性认识的高级阶段。如何培养学生的创新思维是教师教学工作的一个重大课题 ,在体育教学中已显得尤为重要。(一 )营造民主氛围　增强创新意识在体育教学中要培养学生创新思维 ,首先必须树立学生的创新意识。而创新意识的树立其…     

提高领导干部运用法治思维和法治方式能力的思考

提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力,是全面推进依法治国的必然要求,是深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的现实需要,是深入开展党的群众路线教育实践活动的迫切要求,它已成为新时期提升领导干部素质的一项重要任务。本文从提高领导干部运用法治思维和法治方式能力的重要意义入手,分析当前领导干部法治思维和法治方式能力方面存在的突出问题,并对如何提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力提出几点思考。     

领导干部如何提高创新能力

在新的历史时期,面对全球复杂多变的形势和激烈的市场竞争,领导干部如何开拓创新,是需要我们认真研究的重大课题。技术发展创新、管理方式创新、战略创新、组织创新、文化创新是领导干部创新的主要内容,而树立创新意识、发展创新思维、培养创造人格则是提高领导干部创新能力的主要途径。