应用型人才培养模式创新实验区的探索与实践——以西安理工大学“理综实验班”为例

学生的实践能力和创新能力培养是一个系统工程,也是现代高等教育的一个非常重要的任务。以西安理工大学为例,探讨地方综合性工科院校理科知识实践与应用能力人才培养模式创新实验区的思路和定位,在践行过程中通过设置理综实验班,开设特定的必修课、选修课,结合与专业教师的联合培养,引导学生参加实践教学环节和科技活动等方法,探索理工知识融合的有效途径。建设应用型人才培养模式创新实验区,为高等院校进一步完善和提高教学质量及水平打下良好的基础,为继续探索实践创新人才的培养提供有力的支撑。     

创新创业型人才培养的探索与实践

培养大学生的创新精神和创业能力是落实素质教育、培养高质量应用型人才的重要体现。阐述了高校创新创业教育的内涵和重大意义,提出创新创业教育已成为大众化的高等教育创新发展的必然要求,是现代教育改革的趋势和高校未来发展的方向;加强大学生创新创业能力培养可以实现大学生自身可持续发展,为社会提供具有创新创业精神和能力的高素质人才。     

思想政治课堂案例探究学习模式的实践与探索

为提高高中政治学科课堂教学有效性，本文提出了案例探究性学习模式，从构建案例探究性学习模式对提高高中政治学科课堂教学有效性的意义（为什么）、案例探究性学习的涵义（是什么）、高中政治学科案例探究性学习模式实施步骤（怎样做）三个角度进行阐述，并以实践案例加以佐证。实践表明。构建案例探究性学习模式有利于提高高中政治学科课堂教学的有效性。     

高校研究生培养模式改革与实践研究

当下高等教育走向国际化的趋势势不可挡,伴随着研究生大规模的扩招,我国大部分高校现行的研究生培养模式不够健全,直接制约着研究生培养质量的提高,导致导师与研究生的积极性不高,使得研究生培养质量存在较大问题。为促进研究生培养质量的提高,深度剖析高校研究生教育存在的问题,结合实际从事研究生教育工作的经验,努力探索符合时代发展的研究生培养模式以及具体的改革思路,这对我国研究生教育的发展有积极的推动作用。     

“思政课”实践教学路径的探索与实践

"思政课"是对高校学生进行马克思主义理论教育的主阵地和主渠道,为进一步发挥"思政课"的育人功能,不仅要重视理论教学的讲授,更应该重视实践教学的开展,创新实践教学模式,只有这样,才能使学生在实践中得以锻炼、成长,才能更好地体现该课程的科学价值。但在现实中,由于诸多因素的制约,致使思政课的实践教学效果并不理想,因此,探索适合本课程特点的实践教学路径已成为提高"思政课"实效性的重要策略。     

关于农村中学跳绳的实践与探索

本研究通过对连搭中学全体学生进行对比实验,并对试验结果进行比较研究.结果发现,跳绳运动本身所具有的运动趣味性,运动的安全性,对场地器材要求的简单化和热身效应,使跳绳运动在大课间活动中具备了可行性,另外开展跳绳对发展学生的身体素质有积极的促进作用.本研究力求对农村中学大课间活动的多样化和学生进行身体锻炼的手段的练习方法提供素材.     

对中小学教师业务素质培养的实践与探索

区(县)级教师进修学校,对区域性中小学教师队伍发展与建设等工作有着直接的参与性和指导性.随着基础教育机制的不断发展完善,区(县)级教师进修学校对中小学教师业务素质的培养有着责无旁贷的责任和义务.几年来辽宁省抚顺市望花区教师进修学校,在对中小学教师业务素质培养的方法策略研究实践的探索上,作了初步的尝试——     

导师指导下的MBA研究生理论与实践培养模式创新研究

导师在MBA研究生培养过程中发挥着重要作用,目前我国MBA研究生培养模式中还存在一些问题,导师作用发挥不足。导师指导下的MBA研究生理论与实践培养模式的探索与实践可以通过提升MBA导师的能力和素质,加强对导师的管理和考核,充分发挥导师的作用,严格对MBA研究生的管理要求,提高MBA教育培养质量。     

高校青年马克思主义者培养工程的实践与探索

自2007年以来,青年马克思主义培养工程在全国各地高校积极实施,稳步推进,目前已取得了阶段性成果。根据团中央关于青马工程实施相关精神,通过总结梳理近年来青马工程培训的现状、存在的问题,对高校青马工程的实施路径进行探索。     

跋涉文化:以小见大的实践模式探索和启示——从山东建筑大学热能工程学院特色暑期实践谈起

社会实践是高校开展大学生思想政治教育的重要载体和路径。山东建筑大学热能工程学院在实践探索中另辟蹊径,个体实践——跋涉文化取得了良好育人实效和社会反响。通过总结和挖掘这一以小见大的实践案例,对大学生社会实践的立意、策划、宣传、总结、分享提供了诸多启示。     

基于纺织工程专业人才培养模式的探索与创新

基于本科院校国内外现有的人才培养模式和本院纺织工程专业实施的人才培养模式的研究情况,就凝练打造品牌和特色专业、教学方法和教学手段改进、课程与教学资源改革、实践教学环节改革、教学管理改革、人才培养国际化合作等六个方面进行探索与创新。     

医疗口译人才培养探讨

随着我国与国际间的交流与合作不断增加,特别是伴随着我国加入世贸组织以来,精通特殊领域的口译人才成为中国目前紧缺人才,特别是医疗口译人才。就医疗口译的形式及医疗口译员的知识结构进行简要论述,从课程设置、培养模式、师资配备和选材方法等方面进行探讨,旨在为医疗口译人才培养提供策略。     

基于“卓越会计师”培养的实践教学模式改革

"卓越会计师"是在国家实施"卓越计划"背景下结合会计专业特点提出来的,其核心在于培养学生的实践能力和创新能力。通过对目前会计专业实践教学的深刻分析,发现实践性教学体系、教学方法以及教学评价体系等方面存在不足;在卓越计划背景下,对实践教学模式进行完善与重构,并对开展以卓越会计师培养为目标的实践教学的具体途径进行探索。这是"卓越会计师"培养计划实施中必须关注的重要问题。     

公务员培训模式的改革与创新

原有公务员培训模式存在诸多缺陷,与形势发展的要求不相适应,必须从培训理念、培训内容和方式、培训激励约束机制、质量评估制度等方面进行全面改革和创新。     

地方政府改革中县级行政体制创新与模式转型

当前县级行政管理体制改革和创新面临的主要问题是,理论研究层面欠缺,目标模式选择不确定,现有的行政体制存在制约,政府职能转变不到位.县级行政体制改革创新的目标导向,应是坚持正确的改革方向,确立科学合理的价值理念,采取切实可行的改革和创新措施.其基本路径是以改革为突破口,进行权力结构的调整与革新,调整和完善垂直管理体制,进一步理顺和明确"条"与"块"的权责关系,改革和完善现行的财政管理体制,实现事权与财权相统一,科学界定新形势下县级政府的职能,合理核定县级行政单位的机构设置,探索大部制改革之路.     

官员诚信问题与干部人事制度改革

造成地方政府官员诚信不足的原因很多,干部人事制度不完善是一个重要原因。为此,应完善干部选拔任用机制,从根本上保证地方政府官员的诚实守信;规范干部考核晋升制度,构建地方官员诚信激励机制;健全监督惩戒体系,筑起失信行为的"防火墙"。     

经济全球化与人事制度创新

在金球化时代,人事制度创新既包括非正式的以价值观念为核心的内在制度的创新,也包括以政府为主导的正式的外在制度的创新。外在人事制度创新主要包括:建立和完善人力资本的投资与回报制度、激励制度、人才评价制度、人才市场制度、人事聘用制度、权益保障制度等。     

独立学院人才培养模式的探讨

独立学院承担着本科近三分之一的扩招任务,但在发展过程中还存在一些问题,人才培养模式仍还照搬母体模式,因此应从独立学院的培养目标和规格定位、学生特点、师资队伍建设和实践教学环节的加强等几方面优化应用型人才培养模式。     

创新马克思主义哲学解读模式——构建中国特色马克思学的方法论前提

文章从历时向度,回顾、总结了马克思主义哲学在150多年发展进程中的三大解读模式:19世纪后半叶的"以恩解马"解读模式;20世纪上半叶的"以苏解马"解读模式;20世纪下半叶的"以西解马"解读模式。在此基础上,文章提出面向21世纪的全新解读模式,即"以马解马"模式,这是构建中国特色马克思学的方法论前提。     

浅谈人事档案社会化管理模式

目的阐述人事档案社会化管理模式在当今社会中的适用性及现实意义。方法从人事档案社会化管理的发展趋势,通过新旧管理模式的对比。结果人事档案社会化管理是市场经济条件下的新模式,由于人才的吸纳与流动,人事管理变成了一种社会化的活动,作为人事管理重要组成部分的人事档案工作必然具有社会化的性质。结论传统人事档案管理存在着制约性,新的管理模式不仅是可行的,而且更有利于人才流动、人尽其才,发展人事档案社会化势在必行。